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小学美术形的魅力教案

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小学美术形的魅力教课设计

小学美术形的魅力教课设计
【篇一：小学五年级美术《形的魅力》导教案设计】
小学五年级美术《形的魅力》导教案设计
【篇二：人教版小学五年级下册美术第一课
形的魅力】
第一课形的魅力教课目的：
1、经过教课活动，让学生认识形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的观点和形式，并学会应用各种形状来构成艺术画面。 2、经过学习活动，学生初步在学习中领会造型元素 --形的魅力，试试自己着手，运用构成原理创建各种画面。并从中领会到乐趣。教课重、难点：
认识形状的观点和形式。学会运用各种造型构成画面。教课准备
采集各种资料（如：广告纸、挂历纸、彩色纸等能够用来拼贴的资料）、剪刀、胶棒等手工资料；水彩笔、勾线笔等绘画资料。课时安排：二课时第一课时教课目的：
认识形的观点及分类。充分睁开想象，采纳画或剪等不一样的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。让学生感觉各种形的组合所体现出来的魅力。教课过程：一、导入阶段
1、赏识各种平面形状
师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为何？ 2、板书课题：《形的魅力》二、发展阶段
1、《形的魅力》的特色（学生议论找规律）显现各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生议论） 2、形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（顺手画的形状）

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小学美术形的魅力教课设计

3、形的特色（外形的变化）：
有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、
【篇三：形的魅力教课设计】

篇一：形的魅力教课设计《形的魅力》教课设计新街镇第一小学韩三一、教课目的：
1、认识形的观点及分类。
2、充分睁开想象，采纳画或剪等不一样的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。
3、让学生感觉各种形的组合所体现出来的魅力，同时培育学生的着手能力和想象力。二、教课要点：
学会运用各种形来组合成一幅画。三、教课难点：
认识各种形给个人带来的感觉。四、教课准备：
教师：课件、示范作品
学生：铅笔、彩笔、勾线笔、剪刀等绘画资料五、教课过程：（一）、导入课题
情形导入：特别快乐这节课能和同学们一同来发现美、表现美、创建美、细细的品尝美。第一老师要带大家到形的王国去走一走，探

索对于形的神秘，感觉来自形的魅力。课件显现 “形的王国 ”。（二）讲解新课

1、教师介绍形的定义和分类。
形一般是指平面的形状。它可分为几何形和不规则形。
几何形是指轮廓线体现规则的形状，如正方形、圆形、三角形、长方形、椭圆形等。不规则形是指轮廓线体现自由形式的形状，如我们徒手任意表现的各种形状。
2、教师为学生示范由各种不一样的形构成的图案，而后供给一些图形，学生疏成小组自己着手将这些形状组合成风趣的图案。学生经过自己着手，激发学生兴趣，并加深对形的认识。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4f2bc47a158884868762caaedd3383c4bb4cb467.html

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