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正在进行安全检测...

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最新2016新版jqx公开课教案

j q x第一课时教学设计学习目标：
1. 在情境中学会声母J 、q 、x，读准音，认清形，正确书写。
2. 通过故事、游戏等形式，积极主动地学会拼读J、q、x与韵母组成的音节，掌握J 、q、x与V相拼时ü上两点省略的规则。。
教学重点：J q x 的发音，字形及音节的拼读。教学难点：与J q x相拼时ü上两点省略的规则。教学准备：课件，J q x的卡片，四线格小黑板。教学过程：
一、情境导入，复习巩固。
小朋友，你们喜欢郊游吗？今天老师带大家到草地上去玩一玩，好吗？不过，要去玩，先要过一道拼音关。(课件出示气球:nü lü gua hua guo kua ,读对后教师点击气球,爆炸声

你们看，春天来了，绿油油的草地上开满了五颜六色的花儿。多美啊！（课件展示草地）二、情境引路，学习J q x 。（一）学习J。
1、看，谁也来了？你看见了什么？（动画：母鸡追蝴蝶。）多可爱的母鸡呀，谁能跟它打个招呼？小朋友这么有礼貌，母鸡可高兴了。咱们一起跟它打个招呼吧！
[发音认形环节先看图，练习发音，师由熟悉的字音“鸡”带出声母“j”的发音，形象生动帖近生活，学生易于接受。]
2、母鸡的鸡读得轻一点、短一点，就是声母J。声母J1 / 4
最新2016新版jqx公开课教案
发音的时候，上下牙齿对齐，嘴角往两边拉开——跟我读：3遍。
3、谁已经学会了？指生读。
4、赵老师把它搬到了卡片上。现在，谁还会读？开小火车读。
5、声母J长得像什么呀？请同学们仔细看看大屏幕，编句顺口溜记住它。
（二）学习q。 1、母鸡看着蝴蝶，追呀追呀，一抬头，咦，这是什么呀？（动画出示飘动的气球）多好看的气球呀！我们一起来数一数：1234567，一共有七个气球。
2、气球的气去掉声调，读得轻一点短一点，就是声母q。跟我读。
3、谁已经学会了？指生读。
4、赵老师把它搬到了卡片上。现在，谁还会读？开小火车读。
5、声母q长得像什么呀？请同学们仔细看看大屏幕，编句顺口溜记住它。
（三）学习x。
1、在草地上走走看看，我们也累了。这时，热情的农民伯伯给我们送来了——（西瓜）。（课件出示西瓜）你们喜欢吗？那就大声地叫它一声。
2、（动画演示）我们把西瓜切开来。左切一刀。右切一刀。咦，这刀印子跳下来，变成了一个声母：x。谁会读？对，西瓜的西读得轻一点，短一点，就是声母x的读音。一起读。
3、赵老师把它搬到了卡片上。现在，谁还会读？开小火车读。
4、声母x长得像什么呀？请同学们仔细看看大屏幕，编2 / 4

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/4fee9af10b12a21614791711cc7931b764ce7b0b.html

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