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中学生《藤野先生》读后感200字
中学生《藤野先生》读后感200字
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中学生《藤野先生》读后感
200
字
藤野先生是一位很好的老师,他正直的品格令我深深的敬佩。
下面小编为大家收集整理了《藤野先生》读后感
200
字欢迎阅读与借鉴
!
《藤野先生》读后感
200
字
1
鲁迅先生的这一篇《藤野先生》
,虽说标题确实是关于藤野先生,可文章却
用了大篇幅去写和藤野先生几乎无关的事情。其中的冷嘲热讽,确有深意。
在我看来,
鲁迅先生在这篇文章中不仅仅把自己情念藤野先生的情感寄予其
中,
更是用文字搭建了一个没有硝烟的战场。
文章层次杂乱,
但表达了自己对民
族、国家、藤野先生的情感,也许可以说是“一举三得”。
在上世纪初的“大日本帝国”,
就像是插了一对隐形的翅膀,
国民的膨胀之
心,
简直就像老鼠觉得自己比鸡要大一样俨乎其然。
而上世纪初的“大清王朝”,
就像是吃了毒药一般腐朽,
可谓是“一手好牌打到烂”,
国民犹如幽魂一般零零
落落,国家如傀儡一样,只有躯壳,没有心脏。
而鲁迅先生,恰好又以极其委婉的语言写出了上述的对比。
《藤野先生》读后感
200
字
2
《藤野先生》
回忆鲁迅在仙台留学时期的生活,
记叙了鲁迅与藤野先生的相
识、相处,离别的过程和对他的怀念。
鲁迅初到东京时,
看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱
花树下的身影,
听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。
这让鲁迅甚为厌恶,
也正
是这样,他去了仙台,在那与藤野先生相识。藤野先生的衣着模糊,他为鲁迅添
改讲义,他就正解剖图,他关心解剖实习,他了解中国女人裹脚。在这一个个片
断中,
我看到了那个对学生要求严格的藤野先生,
那个对鲁迅关爱有加,
毫无民
族偏见的藤野先生,
那个对科学严谨求实的藤野先生。
这样一位有着高贵人格的
老师,也难怪鲁迅说:“在我所认为我师的之中,它是最使我感激,给我鼓励的
一个。”
《藤野先生》读后感
200
字
3
提起爱国,
脑海中不仅会涌现出很多熟悉的人和诗,
文天祥的“人生自古谁
无死,留取丹心照汗青”、陆游的“死去元知万事空,但悲不见九州同”、岳飞
的“莫等闲,白了少年头,空悲切!”等。但我最喜爱的还是鲁迅先生,特别是
读了《藤野先生》这篇文章之后我更是敬佩他的爱国精神。
藤野先生影响了鲁迅的一生,一个重要原因就是藤野对鲁迅倾注了无私的
爱。
他平等公正、
一丝不苟的为一个清国留学生改作业,
连一根画错位置的血管
也要当面替学生改过来;
他关心学生的个体差异,
听说中国人敬鬼,
担心鲁迅不
肯上解剖课;
他尊重学生,
尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜,
但理解鲁迅这位弱国
子民的强国梦,
临别还赠与题写了
"
惜别
"
二字的相片。
这些对一个受
尽了歧视和污辱的清国留学生是多么大的鞭策和鼓舞啊。热爱学生、理解学生,
使藤野具有了强大的人格魅力,以至于影响学生的一生。
《藤野先生》读后感
200
字
4
文中藤野先生为作者改讲义的事、改血管图事件和关心“我”解剖实习的
事,
都可看出藤野先生对“我”的关心,
不倦的教诲和对“我”热心的希望。
鲁
迅先生有一句话写出了藤野先生这么做的原由“小而言之,
是为中国,
就是希望
中国有新的医学;大而言之,是为学术,是希望新的医学传到中国去。”藤野先
生为了让医学传播的更远,
让新医学更有所发展,
所以对鲁迅更有所爱护。
从这
几点中展示了藤野先生一个正直学者的伟大。
但鲁迅因为在仙台那次“看
-
事件”之后,改变了以医救国的思想。的确,
当我读到“看
-
事件”的时候也有了更深的感触。
《藤野先生》读后感
200
字
5
“一日为师,
终身为父”,
这是一句古老的俗语,
老师给了我们多大的恩惠,
老师,教我们知识,让我们尽情地在知识的海洋里遨游;老师,教我们做人,让
我们知道做人的根本;老师教我们做事,让我们知道怎样才能提高效率。老师,
像一个严厉的爸爸,
在我们做错事时,
老师给予我们以批评,
监督我们改正错误;
老师,像一个慈爱的妈妈,在我们为失败而垂头丧气时,老师给我们以鼓励,让
我们又充满信心,迎着困难和挫折勇敢的前进,不屈服。在读了《藤野先生》之
后,我更是对老师产生了敬佩之情。
《藤野先生》读后感
200
字
6
鲁迅初到日本留学时,
看到的是清国留学生在饱含中国人耻辱的上野公园的
樱花树下的身影,
听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。
这让鲁迅极为厌恶。
也
正是这样他去了仙台,
在那里与藤野先生相识。
藤野先生为鲁迅添改讲义,
为学
生纠正解剖图,他关心解刨实习,他毫不掩饰地向我了解裹脚。
在我们的生命中都会有一个对自己影响很深的,
令我们终身难忘的老师。
无
论他教了你什么,你学会了什么,你总会有所改变,有所感悟。在鲁迅的学生生
涯中,也有这样一个令他难忘的老师——藤野先生。
《藤野先生》读后感
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字
7
作者重点回忆了在仙台和藤野先生学医的故事。
作者写了藤野为我一一订正
讲义,
描绘出一个和蔼的热心的老教师形象。
可是让我感到有些失望的是作者竟
然对科学很不严谨,对血管的位置错误不但不接受还认为自己这样画画儿好看。
这点最后学年试验成绩给了他一个警示,
“同学一百余人之中,
我在中间,
不过
是没有落第。”
我对鲁迅这一点也很不满意,
有这样好的老师手把手教,
居然对自己的要求
仅仅是没有落第!
我认为,鲁迅这样做是辜负了藤野先生对他的期望,也是自己时光的荒废。
只有刻苦学习才对得起中国人民纳税的钱,只有名列前茅才能给中国人扬眉吐
气。
只有这样,
才能实现作者医治国人身体的理想,
完成藤野先生给中国传播新
的医学的心愿。
中学生《藤野先生》读后感
200
字
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/4ffaa886473610661ed9ad51f01dc281e43a56d1.html
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