最新部编版三年级语文上册短文阅读试卷及答案

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最新部编版三年级语文上册短文阅读试卷及答案

一、课外阅读。
南辕北辙
从前有一个人,要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南方,可这个人却乘着车一直向北走。
路人有人告诉他说:“到楚国去,要向南走。你这样走,方向不对。”那人回答说:“不要紧,我的马好。”
“不管你的马多好,朝着这个方向走,是到不了楚国的!”“没关系,我带的路费很多。”“路费再多,也到不了楚国呀!”
“那也不碍事,我的车夫赶车的本领高。”
那个要到楚国去的人,依仗自己条件优越,始终认识不到错误,还是坚持错误的方向,继续向北走去。其实,照这样走下去,他的条件越好,就会离他要去的楚国越远。
1.这个人要从_______________去,楚国在魏国的______,他却一直向_____走。
2.这个人始终不肯改变方向的原因是什么?_____________________
3.这则寓言故事告诉我们的道理是(A.无论做什么事情,都要虚心听取别人的意见。B.无论做什么事情,都要想清楚以后再去做。C.无论做什么事情,都不要自以为是。
D.无论做什么事情,首先要选择正确的方向和路线,方向正确,才能充分发挥有利的条件。
4.你还积累了哪些寓言故事?请把题目写在下面的横线上。____________________________
二、(二)阅读下面文章,然后回答问题。
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阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪(lán)地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨婉(pì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1.从短文中找出合适的词语填在括号内。
________的细雨_______的露珠_______的绿叶________的梨花________的阳光_______的海洋2.读短文,找出银梨果的特点填空。
1)形状:_________________________________________________拟人句:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;
2)颜色:开始呈_________________,后来__________________3)气味:_______________________________________________3.从短文中找出一个比喻句用“”画出来,再找出一个拟人句用“﹏﹏”画出来。千万别丢题!
4.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:_____________________________
5.给短文加一个合适的题目填在文前的“”上。
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6.作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。_______________________________
三、阅读下文,回答问题。
一串快乐的音符
有一串快乐的音符。它们是从哪里来的,连自己也。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快轻松)的口哨吹出了它们……
小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。
在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇,就钻了进去。
哦,里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了,她在思念老爷爷。
突然,她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌(伴侣陪伴)老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……
如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花,终于笑了。
不知为什么,小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里,它们愿意留在那里。
1.选择短文中括号里恰当的词语。
搞不(清晰清楚)(轻快轻松)的口哨(伴侣陪伴)老爷2.读短文中画横线的句子,完成下面各题。
这句话运用了排比的修辞手法,请另外再续写一句:也许是________3.不愿停留的小音符们,最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是(A.老奶奶喜欢听它们的歌B.老奶奶懂得欣赏它们
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C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐
4.读了小音符的故事,你有哪些话想对这些小音符说呢?
四、课内阅读。
我们奇妙的世界(节选)
冬天,我们看到了冰雪,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀,等到积雪融化时,从房檐上落下的每一滴水,都像一个透明的玩具气球。
)我们仔细地观察、寻找,()能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。1.照样子写词语。
一把把(刀剑)一颗颗(________一把把(________一颗颗(________2.选择合适的关联词填到文中括号里。如果……就……只要……就……
3.作者通过仔细地______________从房檐上垂下来的______和落下来的______,发现了冬天的美。4.文中破折号的作用是(
A.表示注释说明B.表示意思的递进
C.表示意思的转折D.表示声音的延长或感情的延续
五、阅读下面的材料,回答问题。
电饭锅使用说明
(特点和用途)
本产品为保温式自动电饭锅,使用方便,清洁卫生,可以进行蒸、煮、炖等多种操作。(使用方法)
①煮饭的米与水的比例,以115为宜。
②接上电源,红色指示灯亮,要按下“开始”键,才能进入正常工作状
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态。
(注意事项)
①不宜用内锅淘米,以免变形而影响使用。
②饭熟时,红色指示灯自动熄灭,黄色指示灯亮。此时不要急着揭开锅盖,再焖10分钟左右,饭才好吃。1.从文中找出下列词语的反义词。
点亮一________麻烦一________2.判断下列说法的对错。
①只要一接上电源,电饭锅就可以正常工作。(_______②用内锅淘米,使用更方便。(_______
③饭熟时,黄灯亮了,还要焖10分钟左右,饭才好吃。(_______
六、课外阅读。
耐磨的人生
我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里,我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。但是,临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说:“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情,我期望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水,期望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出此刻那间小书屋时,朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间,我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为,朋友居然穿了一件短袖汗衫。
朋友说,谢谢,我明白你的良苦用心。倒退两年,我还真的个性需要你这样做,但此刻不同了……不瞒你说,刚出事的那阵子,我认为我活不下去了,我说什么也理解不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣,歪歪扭扭地写字,刮胡子的时候,把脸刮得鲜血淋漓,上厕所都十分十分不方便……我哭,我闹,我摔东西,我把脑袋剃得溜光来发泄。之后,我就劝自己:别想那只手了,行不瞧瞧人家古人多么豁达,满嘴的牙齿都掉光了,却说:“口中无碍,咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人,曾以为除了双目失明以外能够
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忍受生活上的任何打击,可他在60岁的时候,却真的双目失明了。这时候,他说:“噢,原先失明也是能够忍受的呀。人能够忍受一切不幸,即使所有器官都丧失知觉,我也能在心灵中继续活着。”慢慢地,我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门,坦然地应对人们异样的目光。我最后明白,我其实有一条韧性十足的命,它远比我想象中的那条命耐磨得多……
那一天,我倒空了自己的钱袋。我跟自己说:多选一些书吧,这间书屋的书必须富含灵魂之钙。1.写出下列词语的近义词。
哀伤—(________痛楚—(________笨拙—(________不幸—(________2.联系上下文,解释下列词语的意思。
灵魂之钙:______________________________________________________3.体会文中划线的句子,说说作者的朋友到底明白了什么?_____________________________________________________________4.是什么原因使作者的朋友对人生的态度发生了变化?
____________________________________________________________5.读了本文,请把你的感受和启示写下来。
_________________________________________________________________
七、阅读短文。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一,他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二,他喜欢描画。那时候没有美术课,他自己买了一些宣纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订
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成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
1.我会写出下列词语的反义词。
三心二意——(______津津有味——(______聪明伶俐——______2.填空。
①第一自然段有两层意思。第一层意思是:_____________。第二层意思是____________
②鲁迅小时候喜欢________________________3.用“____”画出第二自然段的中心句。
4.鲁迅给了我们一个怎样的启示?请用“﹏”在文段中画出来。5.鲁迅小时候读书读得好,是因为(A.他特别聪明,读两三遍就会背。
B.他特别勤奋,总是比别人多背上几十遍。C.他不仅聪,而且特别勤奋。
6.读了这篇短文后,你要向鲁迅学习什么呢?____________________________
八、课外阅读。
秘密
①盖尔出生了,爸爸妈妈既喜悦又担心,因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。
②转眼间,盖尔三岁了,父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来,一进门就急切地喊:“迪克说我是怪物!为什么我比其他小朋友多一根手指头?”说完大哭起来。大家沉默了,盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然,爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。
③爷爷会心一笑,抱起盖尔放在膝盖上:“宝贝你看,爷爷右手的大拇指
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是一个小懒虫。从你出生那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手,把大拇指压在掌心,然后掌心朝下,并把盖尔的左手掌心朝上,当两只手靠在一起的时候,正好十个手指,不多也不少。“哦,我知道了,爷爷的大拇指偷懒不听话,所以我就替您长了一个手指,是这样吗?”天真的盖尔自豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。
④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友,也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母,并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了,还佩服他小小年纪就能帮助大人。
⑤从此以后,只要见到盖尔,爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长,这根指头就麻麻地痛,得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之,爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指,也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉的人还真以为爷爷的手原本就是这样的。盖尔自从听了爷爷的故事后,对第六指特别关爱,冬天,还特意涂上一层厚厚的防裂霜。他觉得这是爱爷爷的一种表现。
⑥五年后,爸爸妈妈要带盖尔到医院切除多余的第六指。盖尔把手藏在背后,急切地喊:“这是我帮爷爷长的手指,怎么能切除呢?除非爷爷的大拇指醒过来!”
⑦可是,爷爷的手指五年来一直压在掌心,已经变形萎缩,不可能重新扳直了。当爷爷知道盖尔拒绝切除的原因后,一股暖流涌上心头。他找来纱布把大拇指缠住,然后告诉盖尔自己的手指动了手术很快就能伸直,盖尔的第六根手指可以完成使命了。盖尔这才听话地去做手术,成功切除了多余的那根手指。而爷爷的大拇指虽然用纱布缠了许久,却始终没有舒展开。
⑧爷爷去世后,父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻,盖尔感受到前所未有的震撼。因为沉睡的大拇指给了他完整的人生。1.概括短文的主要内容。
_______________________________________________________
2.第⑤自然段中“久而久之,爷爷竟然习以为常。”这句话中的“习以为常”指的是:
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_____________________________________
3.文中两次写到“盖尔急切地喊”,你从中分别体会到什么?___________________________________________
4.结合短文内容回答,为什么说“沉睡的大拇指给了盖尔完整的人生”?________________________________________________
5.文中的爷爷给你留下了怎样的印象?结合短文内容说明理由。_______________________________________________
九、阅读短文,回答问题。
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香,逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围,不过是些(的小草,有的不开花,有的即使开出一朵半朵小花,也很不显眼,还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说:“看来,我是百花中的冠军了,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几时才有出头之日啊!”不久,蝴蝶花被花匠发现了,花匠把它移植到一个(的花园里。它初到这里,看到那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那正在怒放的芍药,比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的(的名花中,蝴蝶花一下子又自卑起来。它说:“看来我是百花中最难看的花了,什么人也不会理睬我了!”
蝴蝶花正在(的时候,想不到一群孩子大声嚷道:“快来看啊,这是什么花啊?”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊!”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了,它这才明白,过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1.括号里填的词,全对的一组是(A.平平常常万紫千红奇花异草暗自伤心B.平平凡凡万紫千红争芳斗艳暗自伤心
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C.平平凡凡繁花绽放争芳斗艳冥思苦想D.闻所未闻花儿朵朵各种各样暗自伤心2.文中“名花”是指(A.牡丹和芍药蝶花
3.蝴蝶花的心情变化在文中很明显,请找出文中的三个词,填在下面横线上。________________________
4.蝴蝶花懂得了什么?(用文中句子回答)________________________
5.你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示?________________________
B.牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花D.牡丹、芍药和蝴
十、课外阅读
掩饰过失的猫
有那么一只猫,它总把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。
它捕捉老鼠时,不小心让老鼠逃掉了。它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出笑容:“我是不想捉它,捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,把我的脸搞得多脏啊!”
一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光,它解释道:“身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!”
后来,它掉进河里,同伴们打算救它,它说:“你们以为我遇到危险了吗?不,我在游泳……”话没说完,就沉没了。
“走吧!”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。”1.用“______”画出这篇短文的中心句。
2.“话没说完,就沉没了”指的是___________________________3.下面属于短文中猫掩饰过失的事情是(_____)。(多项选择)
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A.捕捉老鼠B.河边捉鱼C.掉进泥坑D.掉进池塘里E.掉进河里F.被主人打4.这个故事告诉我们(A.要勇于承认错误,不要掩饰过失。B.要像小猫一样掩饰过失。
十一、课外阅读。
我家的小园
我家的东南面有一块长方形的小园,里面种着各种蔬菜、花草和树木里一年四季都是美丽的。
春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园子里一片绿油油,一群小鸟停在树枝上,叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。
夏天,一行行向日葵茁壮地成长,高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的大花盘,迎着朝阳怒放。火红的石榴花,散发着诱人的清香,引来了一群群蝴蝶和蜜蜂,在花的周围翩翩起舞,纵情欢歌。一排排玉米威武地挺立着,棒槌大的玉米长在秸上,吐着红樱。菜园里,茄子紫了,西红柿红了,顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实,使我倍感小园的可爱。
秋天,喇叭花开了,在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭,正在为小蜜蜂吹奏动听的曲子。石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出了珍珠般的颗粒,好像迎着人们咧嘴笑着。这一切怎能不惹人喜爱呢?
冬天,一场大雪过后,园里的树披上了白雪,残秧披上了白雪,地上也盖满了厚厚的白雪,麦苗不见了,小鸟不见了,蝴蝶不见了,整个小园成了银装素裹的白色世界,寂静无声。我情不自禁地赞叹道:“好美啊!小园。”小园如此美,真是一幅诱人的四季画。1.根据意思从短文中找出相应的词语。1)果实饱满而硕大。(
2)雪后的美丽景色,一切被银白色包装起来。(
2.把文中横线的句子运用了修辞手法,换一种说法后不改变原意。______________________________________________________
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3.这篇短文按照________顺序记叙介绍小园的美的。4.课文首尾照应的句子是:5.你喜欢这个小园吗?为什么?

十二、美文赏析。
观日落
今天我爬上楼的最高点,观赏日落。
我抬起头,只见那万里晴空本是淡蓝色的,像明净的湖水,随着时间的推移,它越来越蓝,简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山,收敛起刺眼的光芒,像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。它的周围,有一束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕,它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天边连绵起伏的山峦,在夕阳的映照下,镀上了一层金边。
过了一会儿,眼前的美景更为壮观了。太阳的光更柔弱了,可它的脸颊更红了,像个大红球,向着天空,向着地面,向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围,更换着锦衣,粉的、红的、紫的……五光十色,好看极了。霎时间,艳丽的晚霞弥漫了大半个天空,像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。
太阳慢慢地向西山背后退去,最后只一跳,便消失得无影无踪。1.联系上下文理解词语。
五光十色:_________________________无踪无影:_________________________
2.文中画横线的句子运用了_______的修辞手法,生动地描写出晚霞的________________
3.作者按()顺序描写了日落景象。
A.时间B.方位C.事情的发展
4.短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的?请用“~~~~”标示出来。作者围绕这一句话具体描写了5.根据短文内容填空。
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本文先写太阳像________,再写太阳像______,最后写太阳___________________
十三、阅读下面短文,回答问题。

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花,虽说不上百花争艳,也可算上五彩缤纷了。
每年秋天,各种各样的菊花,有黄的,有白的,还有红的,朵朵盛开,真叫人喜爱。在这许多菊花当中,我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的,挺得笔直,看上去挺神气。叶子也是墨绿的,像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花,花瓣是一丝一丝的,弯弯曲曲,像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球。从远处看,花盘微微低垂着,又像一个害羞的小姑娘,红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花,你是多么惹人喜爱呀!
望着这些千姿百态的花朵,我猛然间想起,要是没有园丁叔叔的劳动,哪有这么美丽的花朵啊!
1.给短文加上一个恰当的题目。
2.描写菊花颜色的词语有:__________________________________3.我能照样子写词语。
朵朵盛开(AABC______________________________4.请用“”划出第二自然段的中心句。5.用“”画一个比喻句。6.用“﹏﹏”画出一个拟人句。
7.请仿照“有黄的,有白的,还有红的。”这句话的写法,用上“有……有……还有……”写一句话。
___________________________________________8.读了这篇短文,你有什么话想对园丁叔叔说呢?________________________________________
十四、阅读练习
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苦练——贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢(kànɡ),低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上。他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里。他跳了起来,放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问。服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。
“要不要我去关照他,不要让水滴下来呢?”“不,不!你不要打扰他,我自己去看看吧。”
旅客轻步走上楼去,透过门缝,看见贝多芬正全神贯注地弹着,琴边放着一盆水。他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了。他感叹道:“真努力呀!怪不得他能成为伟大的音乐家!”1.滴在旅客脸上的水是()。A.汗水B.茶水C.矿泉水D.水盆里的水2.短文写的是()在旅店里弹琴。A.旅客B.作者C.贝多芬D.服务员3.旅客轻步走上楼,是因为(A.他本身走路很轻。B.服务员叫他走路轻些。C.贝多芬不喜欢他打扰。
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D.他不想打扰贝多芬弹琴。
4.文中“抑制不住自己的情感”用()代替最恰当。A.情不自禁B.身不由己C.大惊失色D.慌慌张张
5.“他跳了起来,放开喉咙喊道:‘来人呀!来人呀!’”这句话朗读时应用)的语气。
A.高兴B.生气C.哀愁D.失落
6.“他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。”从这句话中,可以看出贝多芬是个怎样的人?_______________
7.从短文的描写中,你还觉得贝多芬是一个怎样的人?从哪里可以看出来?_______________
8.你看到贝多芬这么努力练琴,你想对他说些什么?_______________
9.你还知道哪些名人勤学苦练的故事?请写一个。_______________
十五、阅读理解
桌椅的对话
一天早晨,小明背着书包高高兴兴地走进教室。还没走到位置上,就听见椅子呜呜地哭了。桌子赶忙问椅子:“你怎么哭了?”椅子伤心地说:“小明坐在我的身上,摇来摇去,把我的腿都要摇断了,骨头也要散(sǎn)架了,我好痛。”
听椅子这么一说,桌子也说:“我比你更可怜(lián),小明在我的脸上乱写乱画,还用小刀划来划去,弄得我全身都是伤。他太不爱护我们了。”
小明听后脸红了,不好意思地对桌椅说:“。”1.照样子写词语。
高高兴兴__________________________摇来摇去_________________________
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2.椅子对桌子说了什么?请你用“”画出来。
3.小明听完桌椅的对话后,他会对桌子、椅子说什么?请你写下来。他对桌子、椅子说:“__________________。”4.学了这篇短文,你明白了什么道理呢?_________________________
答案
一、
1魏国楚国南边2.马好;路费多;车夫是个好把式。3D
4.示例:坐井观天刻舟求剑杯弓蛇影二、
1蒙蒙甜润逗人喜爱洁白明媚银色
2外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似绿色颜色变深变黄了一股股清香
3.比喻句:五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
拟人句:它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
4阳春三月中秋时节五月5.我爱家乡的银梨
6.银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。三、
1.画去:清晰轻松伴侣2.例:林间的小鸟唱出了它们
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3C
4.我想对小音符们说:“你们真是好样的!帮助了别人也快乐了自己,我要向你们学习。”四、
1.珍珠扇子宝石2.只要
3.观察寻找冰柱小水滴4A五、
1熄灭方便2××六、
1.悲伤痛苦粗笨悲惨
2.坚决的;毫不犹豫的。比喻顽强持久的精神。3.略
4.作者怕朋友看到自己穿短袖衫想起自己因意外而失去右手的不幸遭遇。5.人生可以经受很多看似难以承受的灾难和不幸。七、
1一心一意食不甘味愚不可及
2写鲁迅的聪明伶俐写鲁迅的勤奋种花描画3.鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
4.读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。4C
5.学习鲁迅的读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益的做法。八、
1.要点:小盖尔多长了一根手指,同伴嘲笑他。爷爷藏起自己右手大拇指,让盖尔明白自己是替爷爷多长了一个手指;后来又包起已经伸不直的手指,让盖尔去做切除第六指的手术。爷爷去世后,明白真相的盖尔十分震撼。
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2.“习以为常”指:爷爷养成这样的习惯——时时刻刻把右手大拇指藏起来,用四根手指吃饭。或者:爷爷只要见到盖尔,就把右手的大拇指压进掌心,这根指头痛时,得用左手帮忙才能舒展成了一种习惯。3.第一次急切地喊:盖尔被嘲笑后委屈,心中也充满疑惑;第二次急切地喊:盖尔在表达拒绝做手术以及继续帮爷爷的决心。
4.这几年善意的谎言让盖尔幼小的心灵不再自卑和伤心;而且还让盖尔有了一份帮助爷爷的责任感。
5.角度①特别爱盖尔(或:自己的孙子)。
理由:用善意的谎言,保护孩子的自尊心不被伤害。为了孩子一直藏起大拇指,哪怕疼痛不能伸直,甚至都习以为常。角度②很有智慧
理由:看到雕塑,马上想出解决问题的办法,忍着自己的疼痛,保护小孙子盖尔不受到伤害。角度③很细心
理由:相处解决办法后,迅速把这个秘密告诉家人、朋友,幼儿园老师和小朋友家长,请大家帮助保守这个秘密,保护盖尔的自尊心。九、1B2A
3.骄傲;自卑;平静
4.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对;现在,在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
5.应该正确摆正自己的位置,不要自高自大,也不要妄自菲薄。十、
1.有那么一只猫,它总把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。2.还没有说完,猫就被淹死了3ABCE4A十一、
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1.根据意思从短文中找出相应的词语。
1)果实饱满而硕大。(丰硕)
2)雪后的美丽景色,一切被银白色包装起来。(银装素裹)2.把文中横线的句子运用了反问修辞手法,换一种说法后不改变原意。
_这一切惹人喜爱_
3.这篇短文按照_季节变化_顺序记叙介绍小园的美的。
4.首尾照应的句子:这里一年四季都是美丽的。小园如此美,真是一幅诱人的四季画。
5.喜欢。因为小园一年四季都是美丽的。十二、
1文中形容晚霞的颜色多。文中指太阳下山了,看不见了。2比喻面积广、颜色艳3A
3.过了一会儿,眼前的美景更为壮观了。太阳及晚霞的变化
5小姑娘的脸蛋大红球向西山背后退去,消失得无踪无影十三、1.美丽的花坛
2黄的白的红的3洋洋得意沾沾自喜4.美丽的红菊花,你是多么惹人喜爱呀!
5.最引人注目的是那一朵朵红菊花,花瓣是一丝一丝的,弯弯曲曲,像是蛟龙的爪子。
6.从远处看,花盘微微低垂着,又像一个害羞的小姑娘,红着脸蛋低头不语。7.公园里有高大的树,有五颜六色的花,还有绿油油的小草。
8.我想对园丁叔叔说:“谢谢你们的辛勤劳动,要是没有你们的的付出,就没有这么美丽的花朵了。”十四、1D2C3D
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6.可以看出贝多芬是个勤奋刻苦的人。
7.我觉得他还是一个节俭的人,因为他是一个大音乐家,却住在简陋的旅店里。
8.示例:贝多芬,你真努力,是我学习的好榜样!
9.示例:王羲之苦练写字的本领,终于成为一位出色的书法家。十五、
1认认真真开开心心飞来飞去跑来跑去
2.小明坐在我的身上,摇来摇去,把我的腿都要摇断了,骨头也要散架了,我好痛。
3.对不起,我以后一定会好好爱护你们的。4.我们要爱护自己的桌椅。
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