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2020年最新小学数学教师工作计划集合
2020年最新小学数学教师工作计划集合
发布时间:2023-12-30 20:11:37 来源:
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一、教学目标
1
、知识目标与技能。
①通过学习,
学生能应用百分数解决实际问题。
理解税率、
利率、
折扣的含义。
②学生在经历观察、
操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征,
能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体
积的计算方法,会正确地进行计算。
③学生结合实例认识扇形统计图,理解众数和平均数。
④初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。
⑤学生在解决实际问题的的过程中,学会用转化的策略寻求解决
问题的思路,并能根据具体的问题确定合理的解题方法,从而有效地
觯决问题。
⑥学生理解比例的意义和基本性质,会解比例;认识比例尺,会
看比例尺,会进行比例尺的有关计算;理解正比例和反比例的意义,
能够判断两种量是否成正比例或反比例,理解用比例关系解应用题的
方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题。
⑦学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知
识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间
观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
2
、过程与方法。
本学期教学内容要紧密联系学生生活环境,从学生的经验和已有
知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流,使学生通过观察、
操作、归纳、交流、反思活动,获得基本的数学知识、技能,进一步
发展思维能力,让学生在情境体验中,理解数学,增强空间观念,发
展形象思维,重视学生应用数学的意识和能力。能应用“转换”的策
略解决一些简单的实际问题,进一步增强解决问题的策略意识和反思
意识,体会解决问题策略的多样性,培养根据实际问题的特点选择相
应策略的能力。
3
、情感态度与价值观。
①能积极参与各项数学活动,感受自己在数学知识和方法等方面
的收获与进步,增强对数学的好奇心与求知欲,进一步树立学好数学
的信心。
②在探索和理解百分数的计算方法,比例的基本性质,圆柱和圆
锥的体积公式等活动中,进一步感受数学思考的严谨和数学结论的确
定性,获得一些成功的体验,锻炼克服困难的意志。
③通过阅读“你知道吗”以及参与“实践与综合应用”等活动,
进一步了解有关数学知识的背景,体会数学对人类历史发展的作用,
培养民族自豪感,增强创新意识,锻炼实践能力。
1
4
、质量目标。
各单元测试平均分达
83
以上,期末质量验收平均分达
85
以上,
优秀率、及格率分别达
40%
及
95%
以上。
二、教材分析
1
、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
这册教材包括下面地些内容:
百分数的应用、
圆柱和圆锥、
比例、
确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数
学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成
小学数学的全部教学任务安排的,着重使学生认识一些常见的立体图
形,掌握它们的体积等计算方法,进一步发展空间观念。
进一步形成统计的观念,掌握用扇形统计图表示数据整理结果的
方法,提高依据统计数据的分析、预测、判断能力;理解比例、正比
例、反比例的概念,加深认识一些常见的数量关系,会用比例知识解
答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和
复习,巩固所学的数学知识,使学生能够综合运用所学的数学知识解
决比较简单的实际问题;结合新的教学内容与系统的整理和复习,进
一步发展思维能力,培养思维品质,进行思想品德教育。
2
、教学重点。
本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。
首先,认识圆柱和圆锥的特征,掌握圆柱和圆锥的一些计算,既
可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础,进一
步发展空间观念,也可以增强解决问题的策略和方法,逐步增强学生
收集、处理信息的意识和能力。
学习好比例的知识,不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题
的能力,而且也使学生获得初步的函数观念,为进一步学习相关知识
作初步的准备。因此,让学生认识这些内容的概念,学会应用这些概
念、方法和计算解决一些实际问题,是教学的重点。
三、学生情况分析
1
、
任教班级学风、
学生知识的掌握情况、
学习能力和学习态度等
分析。
本班共有学生
48
人,
其中男生
28
人,
女生
20
人,
从上学期考试
成绩分析,学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固,口算、笔
算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比较多,灵活性不够,应用
能力不够强。
但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习
态度较端正;也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于
学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同
时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5165482175232f60ddccda38376baf1ffc4fe32c.html
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