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正在进行安全检测...
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发布时间:2023-10-07 07:02:15 来源:
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苏教版小露珠教案
【篇一:苏教版小学语文三年级上册《小露珠》教案】
第三实验小学语文学科备课表
【篇二:苏教版三年级上册《小露珠》教案、说课及反
思】
《小露珠》教学设计、说课、反思
赵慧慧
吴林中心小学
2016
年
10
月
一、教学目标:
1
.学会本课
10
个生字,认识
“
露
”“
钻
”
两个多音字,并联系生活
实际理解
“
闪亮、透明、圆润
”
等词语,学会用
“
越来越
?
越来越
?”
造
句。
2
.有感情地朗读课文,在熟读的基础上背诵课文,积累语言。通过
具体的语言材料,感悟小动物和植物都喜欢小露珠的原因,感受小
露珠的无私奉献以及大自然的和谐、美好,能用
“
因为
??
所以
??”
的
句式组织表达自己的想法。
3
.通过感悟小露珠的特点,了解比喻的修辞方法,感受表达效果,
并尝试学习运用。
二、教学重难点:
重点:有感情地朗读课文,在熟读的基础上背诵课文,积累语言。
通过具体的语言材料,感悟小动物和植物都喜欢小露珠的原因,感
受小露珠的无私奉献以及大自然的和谐、美好,能用
“
因为
??
所以
??”
的句式组织表达自己的想法。
难点:通过感悟小露珠的特点,了解比喻的修辞方法,感受表达效
果,并尝试学习运用。
三、教与学的准备:
学生:搜集关于露水的资料。
教师:多媒体课件
四、教学课时:
1
课时
五、教学过程
环节一、认识
——
自主阅读,整体把握
(
一
猜谜导入
1.
你们都喜欢猜谜语吗?老师考考你们。师说谜语:
“
闪亮透明小圆
球,不大不小像豆豆。花草树叶戴珍珠,见了太阳躲无踪。
”
你们知
道是什么吗?〔小露珠〕
〔二〕借助预习单,检查预习
1.
检查生字识、写情况。
〔
1
〕出示词语,朗读、正音。相机理解词意。
〔
2
〕组织学生书写生字看看写得是否正确、标准。重点指导学生写
好
“
临、戴、袭
”
几个难写的字。
2.
检查朗读课文。
〔
1
〕学生分自然段读课文。要求:读准字音,读通句子,要求把课
文读的正确,流利。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/51a677d1ef630b1c59eef8c75fbfc77da369971b.html
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