综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计
授课时间： 2016 年 9 月 5 日
课题 | 天线宝宝消砖块 | 课型 | 新授 | 主备 | 执教 | |||
学 习 目 标 | 学会使用鼠标单击、双击和拖动的操作。 | |||||||
重点 | 用鼠标控制天线宝宝左右移动 | |||||||
难点 | 快速消除砖块 | |||||||
教学准备 | 小学信息技术（青岛地区使用）三年级上册课本和安装上天线宝宝消砖块软件的计算机 | |||||||
自主学习小研究 1.启动《天线宝宝消砖块》游戏 2.消除足够多的砖块，通过第一关。 3.进入第二关，消除更多的砖块。 | ||||||||
教学过程 | 补充完善 | |||||||
一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟 教师活动：在日常生活中，我们的家、办公室、学校、商场......计算机随处可见，有平板电脑、台式电脑、笔记本电脑。别看它们的样子大不相同，它们可都是计算机家族的成员，今天我们来学习一款游戏《天线宝宝消砖块》。 学生活动：快速激发学生对计算机的兴趣。 二：合作探究，新课教学。计划用时20分钟 教师活动：双击“天线宝宝消砖块”的图标，左右移动鼠标控制天线宝宝移动，告诉学生游戏规则。 学生活动：按照老师的要求操作。 教师活动：告诉学生天线宝宝每次只能一列砖块中最下方的一块或几块同色砖块。同时得分达到游戏通关要求时我们就可以顺利通关。在游戏过程中，每隔一段时间最上层就会增加一层砖块，如果不能及时消除下层砖块，不断增加的砖块就会“压”到天线宝宝，游戏就会结束。 学生活动：按照老师的要求操作。 教师活动：告诉到达第二关砖块颜色增加一种，砖块向下增加的速度也加快了。天线宝宝可以抱起炸弹，将它放置到需要炸掉的位置，它所在的整列砖块就会消失。 学生活动：继续闯关，比赛谁通过的关卡最多。 三：自评互评，作品展示。计划用时10分钟。 教师活动：为了充分发挥学生的主体性，这个环节我让学生展示成果，并以小组为单位展开一场天线宝宝擂台赛，看哪个小组的天线宝宝表现最优秀，师生共同推选出天线宝宝小明星，鼓励激发学生学习和参与的热情，体验成功的喜悦。 四：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟 教师活动：采用随机提问的方法来归纳本节课的重难点。对操作过程中的易错点加以概括总结。 | ||||||||
板书设计： 1.启动游戏 2.消砖块第一关 3.消砖块第一关 | ||||||||
教后心得： 三年级的学生刚开始接触电脑，好奇心很强，但大部分学生对计算机知识已有一部分了解。老师应采取灵活多样的教学方法，培养学习兴趣，给学生创造自己浓缩的学习机会，使学生在掌握知识的同时在能力方面也获得发展。 | ||||||||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/51b18bd8b8f3f90f76c66137ee06eff9aef849ef.html
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