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正在进行安全检测...

发布时间：2024-01-11 12:01:56 来源：文档文库

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蓝的天空、绿绿的草地，还有美丽的鲜花。
师：小猫生活在这里，心情怎么样?师：对，生活在这样的环境，心情一定会很好。2、这是小猫最近拍的照片，看看现在它的家变得怎么样?师：看了这张照片你有什么感受?3、那么美丽的家园怎么会变成这样?你们猜猜这是什么原因?(幼儿猜测，教师根据孩子的猜测进行回应。
幼1：乱扔电池污染环境。
师：对呀，我们以前学过的电池的污染性很强的。幼2：大批的树木被砍掉了。
师：大批的树木被砍伐了，空气会怎么样?幼2：不新鲜。
师：对，树木有净化空气的作用。大批的树木被砍伐了，空气就会不新鲜。
幼3：乱扔垃圾也会让环境变差的。
师：乱扔垃圾不仅会影响环境的整洁，而且垃圾腐烂会发出难闻的气味，也会影响身体健康。
(评析：通过让幼儿观察两张环境的照片，初步了解环境变

化的原因，为下一环节做好铺垫。猜测是为了让孩子运用原有的生活经验参与到学习中来。教师的及时回应帮助孩子把零碎的生活经验进行了梳理，整合成新的完整的知识经验。
过渡：那么，到底是不是和小朋友说的一样呢?我们一起来听听小猫是怎么说的?三、教师播放课件，知道环境变化的真正原因。1、讲述小猫的来信。(播放课件2、提问：
(1听了小猫的话，那你知道是什么原因造成环境污染的呢?(2住在这样的环境，小猫的心情怎么样?身体怎么样?幼1：小猫的心情很不好，身体也一天不如一天。幼2：小猫心情很糟糕，时间久了还生病了。(3那么你觉得小猫它喜欢那种环境?(播放对比的图片幼1：我觉得它喜欢以前的环境，因为以前的环境美丽舒适。
幼2：我觉得它喜欢一年前的环境，因为那时的环境好，有花有草空气新鲜，河水清澈风景优美。
3、教师小结：对呀，小猫肯定会喜欢美丽又整洁的环境。(评析：通过让幼儿倾听来信，使幼儿了解环境污染的真正

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5213d4ba52e2524de518964bcf84b9d528ea2c3c.html