大班综合活动:运动场上的规则
活动目标:
1、观察图片,感知运动中规则的重要。
2、讨论、设计运动游戏的规则和玩法,理解规则的作用,在游戏中锻炼躲闪跑的能力。
3、体验修改、优化规则以及遵守规则开展运动游戏的乐趣。
活动准备
游戏场景图片若干,游戏规则视频三段、圈若干个,记录表,笔。
活动过程
1、观察思考,初步感知运动游戏中规则的重要
1、教师出示几张运动场的图片(滑滑梯、扔沙包、拔河等),引导幼儿观察小朋友在玩什么。
2、唤醒幼儿经验,题为:在这些活动中你觉得应该注意什么。
3、鼓励幼儿观察思考,用简单的符号或图画把应该注意的内容记在记录纸上。
4、幼儿每人拿一张日常活动类图片,自主观察、交流、记录。
(评析:对于幼儿来说,规则是个抽象的概念。活动开始,教师借助幼儿熟悉的活动图片,引导他们对“运动中的注意点”进行个别化的符号记录,把内隐的规则通过图片形象地外化出来)
2、交流分享,了解运动游戏中规则的作用。
1、请小朋友把记录纸贴到展板上,相同的图片帖在一排,分类交流。
2、观看第一组图片,题为:玩滑梯要注意什么?
教师小结:玩滑梯要注意排队轮流,头不能朝下,要确保活动中的安全!
3、观看第二组图片,提问:拔河要注意什么?
教师小结:只有人数相等才能保证拔河比赛的公平。
4、观看第三组图片,提问:投掷沙包该注意些什么?
教师小结:大家都站在同一条线后准备,这样才公平!(请一个幼儿演示投掷沙包的规范动作)
5、教师总结:小朋友刚刚画的、说的、就是我们运动场上非常重要的规则。有了这些规则,才能让运动变得更安全、更公平、更规范。
(评析:在幼儿交流、分享的基础上,教师加以总结提示,让幼儿明白:一个个注意点就是规则,规则就渗透在活动之中;规则很重要,能保证运动的安全、公平和规范)
3、讨论体验,尝试设计、变通运动游戏规则
1、观看“老狼老狼几点了”活动视频,了解具体的游戏规则。
教师:在这个游戏中,需要遵守什么规则?(幼儿说,教师记录)
总结:老狼闭起眼睛蹲在圆圈中间,听到“12点”了,才能去追小羊;被追的小羊要赶紧躲进圈里,必须是两只脚都踩进圈里才算是躲起来了;老狼只要碰到小羊的身体,小羊就算被抓住了,被抓住的小羊要坐在位置上休息。
2、设计规则,体验游戏,练习躲闪跑。
(1)第一次体验,师幼互动玩游戏。
讨论新规则:引导幼儿想想,能不能给游戏增加一些新的规则,让游戏更有趣。
重构新规则:让小羊从圈里出来玩,进行左右对穿。老狼喊“吃草啦”,小羊们才可以出来吃草(加入这些新规则让幼儿开心地玩)
(2)第二次体验,发现问题,尝试修改和优化规则。
师幼讨论:修改规则后的游戏小羊跑来跑去、对穿、吃草,很好玩;老狼随便什么时候抓小羊太自由了,这个规则不公平。
再次修改游戏规则:老狼不能随便出来,要闭着眼睛睡觉,听到“12点”了才能出来抓小羊。
(3)第三次体验,感受遵守新规则游戏的快乐。
商定新规则:老师当裁判,12点时敲铃鼓,用点兵点将法来选幼儿当老狼。
幼儿第三次游戏,快速躲闪,玩得很开心!教师提示幼儿运动后收拾整理运动场上的材料。四、观看视频巩固巩固遵守规则的重要性,结束活动。
(1)足球比赛
(2)跨栏比赛
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/52868bc4cc7931b764ce15d1.html
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