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发布时间：2024-01-08 04:25:59 来源：文档文库
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教学时间知识和能力课题三视图（二）课型新授课1、进一步明确正投影与三视图的关系教过程经历探索简单立体图形的三视图的画法，能识别物体的三视图；培养动手实践能力，发展空间想象能力。学和目方法标情感态度价值观使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。教学重点教学难点简单立体图形的三视图的画法三视图中三个位置关系的理解多媒体课件教学准备教师学生“五个一”课堂教学程序设计（一）复习引入1、画一个立体图形的三视图时要注意什么？（上节课中的小结内容）2、说一说：直三棱柱、圆柱、圆锥、球的三视图3、做一做：画出下列几何体的三视图设计意图4、讲一讲：你知道正投影与三视图的关系获图29.2-7（二）讲解例题例2画出如图所示的支架(一种小零件的三视图.分析:支架的形状，由两个大小不等的长方体构
成的组合体.画三视四时要注意这两个长方体的上下、前后位置关系.解:如图29.2-7是支架的三视图例3右图是一根钢管的直观图，画出它的三视图分析.钢管有内外壁，从一定角度看它时，看不见内壁.为全面地反映立体图形的形状，画图时规定;看得见部分的轮廓线画成实线.因被其他那分遮挡而看不见部分的轮廓线画成虚线. 