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中班社会领域教案《图书笑了》

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中班社会领域教案《图书笑了》活动目标
1.
尝试修补破损的图书。
学习爱护图书的方法，产生爱护图书的意识。
2.
重点与难点
重点：尝试修补破损的图书。难点：学习爱护图书的方法。活动准备
1.
收集班级图书角破损的图书。
胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。
2.
活动过程
1.
引导幼儿发现图书"生病"了。
(1教师提问：图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了(2教师：图书怎么会生病呢?生了什么病?
1

(3出示破损的图书，请幼儿观察。(4幼儿自由讨论。
2.
为图书"治病"。
(1教师：请小朋友来做小医生，我们一起为图书治病。
(2教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等，让幼儿熟悉修补材料，了解使用方法。
(3请幼儿根据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。(4师幼共同修补图书。
3.
图书"笑"了。
(1展示修补好的图书，请幼儿自由讨论。引导幼儿互相参观评价，并说说怎样爱护图书。(2学习爱护图书的方法。
请个别幼儿示范取书、看书的动作，教师引导幼儿讨论：他们对待书的方法对不对?
2

教师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上，翻书时动作也要轻，(教案出自：教案网不要将书页弄皱或留下折痕，也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上，轻轻放在书架。这样图书就不会生病了，就会笑了。
幼儿按照教师的要求取、看、放书。活动延伸：
1.
请家长和幼儿一起修补家中破损的图书。
鼓励幼儿在阅读区阅读图书时，养成整齐摆放、爱护图书的好习惯。

3

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/53907d32930ef12d2af90242a8956bec0975a58e.html