疫情期间教师学期教学工作总结

疫情期间教师学期工作总结

教师，是学校与家长和学生之间的桥梁，是保障学生健康成长的重要力量，那么如何更好地完成疫情期的教学工作，助力学生的成长呢?我觉得最需要的做到的就是脚踏实地和对学生无微不至的陪伴。

一、.加强常规管理。延迟开学期间，我通过家长微信群每天了解学生的动态及身体健康状况。每天利用钉钉群和微信群，和班主任一起统计和通报学生们上课的信息，包括迟到、早退、旷课情况并及时和家长沟通，询问原因。做到全员到位，全员了解，督促学生们按时按点上好每一节网课。

二、普及疫情知识，做好科学防疫，积极传递正能量。我积极配合班主任及时将学校下发的各种关于防疫的文件转发到家长群和班级群，做好温馨提示，增强家长和学生对疫情的正确认识，做好科学防控，引导家长和学生学会辨别网络上的各种信息，做到不信谣，不传谣。为了丰富学生们的居家生活，我鼓励学生们积极参加学校组织的各项活动，在“停课不停学"的生活中，镜头里记录下了他们做家务、积极参加体育锻炼、化身垃圾分类小达人的瞬间，展现出更多不同的“学”的方式。

三、家校合作，加强与家长的沟通。前段时间我校组织了一次疫情期间家长问卷调查表。其中有一项是“您和孩子在日常交流中是否有矛盾?”自从开始网络授课，因为与学生们不能日常见面，我便利用课余时间主动的与家长沟通，便于及时了解学生们在家的学习状态。经常能够听到家长抱怨孩子在家不自律，开着网课玩游戏，上课时和同学聊语音，甚至为此而和家长大吵大闹。针对这种情况，我会及时的和学生们取得联系，和他们谈心，做他们的思想工作，及时解决问题。对于效果不好的学生我选择了在家长同意的前提下，单独把学生找出来，像朋友一样坐下来聊生活，聊学习，聊未来，聊感恩。这样做，既保留了孩子在父母面前的自尊心，也更容易让孩子们对我敞开心扉。

四、复学前，和班主任一起开展线上班会活动。主题班会上，我以国家、感恩和责任为话题，教育引导学生要心系祖国、感恩父母、静心学习、踏实自律。教育学生学习体会疫情中那些闪耀的故事、了 不起的英雄和特殊时期中国人团结一致的精神。

五、教育教学工作。虽然上课的方式发生了一定的变化，但是我坚信好的授课和学习方法是相通的。在本学期的线上授课过程中，我仍然继续使用学校上学期就已经推行的有善用脑教学模式。在渗透新知识的课堂中，我会提前给各组安排任务，让学生们根据分组自行讨论，然后在上课过程中通过打字或者对话的方式相互交流各组的答案，根据完成情况给予不同的分值。在习题课上，我会使用网红的PPT点名，随机抽取一组或者一名学生给大家讲解不同的习题，根据每组学生的答题数量和质量给予不同的分数，尽量克服网络授课不能与学生面对面交流的弊端，调动学生学习的积极性。在友善用脑课堂教学实践中，我认为“倾听、规则、合作”能够兼容知识与能力、情感态度价值观，是友善用脑课堂教学评价的主要方向。通过对教师的倾听、对同学的倾听，既体现了学生在课堂.上对老师的尊重，也可以取长补短、互相借鉴，丰富和完善自己的思维。认真倾听且积极思考的学生往往会给其他组提出不同的观点和看法，这是值得我们表扬和鼓励的。第二，教师设计的教学活动的相关规则。课堂上的活动是为实现学习目标而设计的，简明、清晰的规则，是学生自主学习、完成学习任务的基本保证。在教学过程中，我们会根据情况对遵守规则按照要求完成任务的小组给予加分奖励。第三，通过合作学生在探讨交流过程中互帮互助，既发挥个体的潜能，又能形成团队的合力，这种合作的成果既是团队学习能力的展示，也是每个人提高的过程。最大程度的督促学生在上课过程中，跟随老师的引导和思路，认真学习。

疫情期间，老师们有过最初授课的困惑，有过一时的焦急，有过对学生的想念，有过对开学的期盼，更有过为了工作对家人孩子的亏欠。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。我相信随着时间的推移，一切都将重回正轨。

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