七年级上册语文期末专题复习之
文言文阅读（一）
（一）（12分）
王子敬①自会稽经吴，闻顾辟疆②有名园，先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣燕③，而王游历既毕指麾④好恶傍若无人。顾勃然不堪曰：“傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。失此二者，不足齿之伧⑤耳。”便驱其左右出门。王独在舆上，回转顾望，左右移时⑥不至，然后令送著门外，怡然不屑。
(选自《世说新语》，中华书局)
【注释】①王子敬：即王献之，官中书令(相当于丞相)。②顾辟疆：吴郡(今属江苏)人，官郡功曹、平北参军。③酣燕：尽情地宴会。④指麾：指点评论。⑤伧：粗俗、鄙陋的人。⑥移时：长时间。
1.用“/”给下面句子断句。(限断两处)（2分）
而王游历既毕指麾好恶傍若无人。
2.根据《古汉语常用字字典》提供的部分义项，给下列句子中的加点词选择正确的解释。（3分）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。
4.选文选自《世说新语》“简傲”篇。“简傲”指简慢高傲。请结合文章内容，分析文中王献之简慢高傲的表现，并给他提点建议，使其行为得体有礼。（4分）
我的建议：
（二）（12分）
种 梨
【清】蒲松龄
word/media/image2.gif有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。有道士破巾絮衣，丐于车前。乡人咄之，亦不去；乡人怒，加以叱骂。道士曰：“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？”观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。
②肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚，付道士。道士拜谢，谓众曰：“出家人不解吝惜。我有佳梨，请出供客。”或曰：“既有之，何不自食？”曰：“我特需此核作种。”于是，掬梨啖，且尽，把核于手，解肩上镵①，坎地深数寸，纳之而覆以土。向市人索汤沃灌，好事者于临路店索得沸瀋word/media/image3.gif，道士接浸坎上。万目攒视，见有勾萌出，渐大；俄成树，枝叶扶苏；倏而花倏而实硕大芳馥累累满树。道士乃即树头摘赐观者，顷刻向尽。已，乃以镵伐树，丁丁良久，乃断。带叶荷肩头，从容徐步而去。
word/media/image4.gif初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。道士既去，始顾车中，则梨已空矣。方悟适所俵散，皆己物也。又细视车上一靶③亡，是新凿断者。心大愤恨。急迹之，转过墙隅，则断靶弃垣下，始知所伐梨本，即是物也。道士不知所在。一市粲然。
（选自《聊斋志异》）
【注释】word/media/image5.gif镵(chán)：一种铁制掘土工具。
word/media/image6.gif沸瀋（shěn)：烧开的热水。③靶（bà）：器物的把柄。
1.用“/”为文中画线处断句（限断三处）。（3分）
倏而花倏而实硕大芳馥累累满树。
2.下面方框中的文字出自《古汉语常用字字典》。文中“急迹之”中“迹”应选择的义项是（ ）（只填序号）（2分）
word/media/image7.gif
3.下列表述符合文意的一项是（ ）（3分）
A.乡人的梨香甜可口但价格虚高，道士为此打抱不平，两人发生争执。
B.店内伙计见两人争吵不休，同情道士，于是自己出钱买了个梨给他。
C.道士向旁人讨要冷水浇梨核，有好事者从附近的店里讨来一盆沸水。
D.乡人知道道士分掉的是自己的梨，觉得自己被戏弄，要找道士算账。
4.这则故事引发了你哪些思考？（分别从道士和卖梨人角度思考）（4分）
（三）(13分)
宁越，中牟①之鄙人也。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为而可以免此苦也？”其友曰；“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰：“请以十五岁。人将休，吾将不敢休； 人将卧，吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢②之速也，而不过二里，止也；步之迟也，而百舍③，不止也。今以宁越之材而久不止，其为诸侯师，岂不宜哉？(选自《吕氏春秋》)
【注释】①中牟：地名。②矢：射出的箭。③舍：古代度量单位，三十里为一舍。
1．解释下列句中加点词语的意思。(2分)
（1）苦耕稼之劳（ ） (2)学三十岁则可以达矣（ ）
2．用现代汉语写出下列句子的意思。(3分)
十五岁而周威公师之。
3．文中画线句子用了什么修辞手法？有何作用？(3分)
4．从选文看，宁越身上有哪些优点？(2分)
5．小故事说明了什么道理？对你有何启发？(3分)
（四）列子不受粟（11分）
子列子穷，容貌有饥色，客有言之郑子阳者曰：“列御寇盖有道之士也，居君之国而穷，君无乃为不好士乎？”郑子阳即令官遗之粟，子列子出见使者，再拜而辞，使者去。列子入，其妻望之而拊心曰：“妾闻为有道者之妻子皆得佚乐今有饥色君过而遗先生食。先生不受，岂不命也哉？？”子列子笑谓之曰：“君非自知我也，以人之言而知我。以人之言而遗我粟，至其罪我也，又且以人之言，此吾所以不受也。” 其卒，民果作难，而杀子阳。（选自《《列子·说符》》）
1．解释下列句中加点词语的意思。（2分）
⑴郑子阳即令官遗之粟（ ） ⑵再拜而辞（ ）
2．用“/”给文中画线的处断句，限断三处。（3分）
妾 闻 为 有 道 者 之 妻 子 皆 得 佚 乐 今 有 饥 色 君 过 而 遗 先 生 食。
3．用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）
君非自知我者也，以人之言而知我。
4．列子不受子阳之粟的根本原因是什么？请用自己的话简要概括。（3分）
（五）农夫耕田（12分）
农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竟月③不成！”农夫曰：“予莫知所以耕子可示我以耕之术②乎？”行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也。”农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。（选自《浑然子》）
【注释】①息：呼吸。 ②术：方法。 ③竟月：满一月，整整一个月。
1．解释下列句中加点词语的意思。（4分）
（1）予莫知所以耕（ ） （2）气竭汗雨（ ）
（3）谓农夫曰（ ） （4）人之处事亦然（ ）
2．用“/”给文中画线处断句。（限断一处）（2分）
予 莫 知 所 以 耕 子 可 示 我 以 耕 之 术 乎。
3．用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）
非耕难，乃子之术误矣！
4．这个故事给你什么启发？请用自己的语言表述。（3分）
（六）（13分）
奴了傅显
奴子①傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓，望之如偃蹇②老儒一日，雅步行市上，逢人辄问：“见魏三兄不？”或指所在复雅步以往比相见喘息良久。魏问相见何意？曰：“适在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹③，倦而假寝。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。”魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣。
夫僮仆读书，可云佳事。然读书以明理，明理以致用也。食而不化，至昏愦④僻谬⑤，贻害无穷，亦何贵此儒者哉！
(选自纪昀《阅微草堂笔记》)
【注释】①奴子：奴仆，这里指与官宦相对的平民。②偃蹇：行动迟缓。③针黹(zhǐ)：缝纫，刺绣。④愦：糊涂。⑤僻谬：怪辮，荒谬。
1.下列句子中加点字词解释错误的一项是（ ）（2分）
A.逢人辄问(就) B.见魏三兄不(同“否”)
C.似乎可虑(考虑) D.亦何贵此儒者哉(什么)
2.用“/”给文中画波浪线的文字断句。(限断三处)（3分）
或指所在复雅步以往比相见喘息良久。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
(1)男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。
(2)然读书以明理，明理以致用也。
4.作者如何评价奴子傅显(用原文回答)？结合选文说说他这样评价是否恰当。（4分）
（七）（13分）
王梅林幼孤，其母矢①节鞠②抚。顾家贫如洗，乃为人漱浣，藉得微资度日竭力撙节③，以充梅林学金。时有刘孝廉者，设塾于择日街营尾。其母遣梅林就学焉，每日亭午④，塾徒咸归膳。梅林必后诸同学而散。其来也，必先诸同学而至。师怪其疾询之则以饭捷对。既而，其归愈迟，来亦愈速，师疑焉。时梅林居于西门保定巷，往来取径城边曹，止人家门首阶上，凝坐不动。师默然返，转瞬而梅林至矣。师问何其疾也，梅林复对如前，师笑曰：“尔胡诳我，尔向者不于一人家门首凝坐不动乎！”梅林知师悉其隐。怃然曰：“实告丈，家贫无立锥，赖母为人浣浣，得资度日，日仅早晨一炊。晚间每人进光饼二块，热水瓶，不焚膏⑤即寝，午餐无有也。”师慨然曰：“尔一贫至此耶？吾曩⑥弗知，故受尔金，今可已矣！归告若母，明日以往，尔即在此午膳。家如无事亦不须归。寄宿塾中，用功益便也。”……久之，师察其勤勉，知为令器⑦，以女字⑧焉。
寻应童子试，获冠军。……终于甘肃平凉太守。
【注释】①矢：发誓。②鞠抚：抚育。③撙节：节制；节约。④亭午：正午。⑤荧膏：点油灯。⑥曩：以往，从前，过去的。⑦令器：优秀的人才。⑧字：许配
1.用斜线“/”为下面的句子标出两处停顿。(2分)
师怪其疾询之则以饭捷对。
2.下列句中加点的词解释不同的一项是（ ）（2分）
A.顾家贫如洗 顾野有麦场 B.日仅早晨一炊 吾日三省吾身
C.以充梅林学金 意将隧入以攻其后也 D.归告若母 若躇步眦蹈
3.用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）
吾曩弗知，故受尔金，今可已矣！
4.文中画线句子中的“怃然”基本解释为：A怅然失意的样子；B.惊愕的样子；C.失望的样子。在文章中哪种解释更合适？请写出理由。（3分）
5.从文章中看，王梅林成功的原因有哪些？（3分）
（八）（14分）
【成语】曾母投杼
【解释】
指曾参的母亲听到“曾参杀人”的传闻接连三次，便信以为真，投杼而走，谓流言可畏。杼(zh)：织布机上来回穿织的线梭子。
【出处】
人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧，投杼逾墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。
(《战略策·秦策二》)
【示例】
1.朕以不明，虽有曾母投杼之疑，犹冀言者不信，以为国福。(《三国志·吴书·孙权传》)
2.三人从市中来，皆言市中有虎；市非虎处，而人信以为有虎。(《淮南子说山训》)
3.众口可以铄金，谗言三至，慈母不亲。(三国魏·曹植《当墙欲高行》
4.曾参岂是杀人者，谗言三及慈母惊。(唐·李白《答王十二寒夜独酌有怀》)
【近义词】曾参杀人
(材料整合自“百度百科”)
1.下列加点字词意思不正确的一项是（ ）（2分）
A.尚织自若也(还，仍然) B.犹冀言者不信(希望)
C.顷之(过了很久) D.谗言三及(到)
2.为什么曾母起初断定曾子不会杀人？后来又“不能信”？（3分）
3.再写出两个与“曾母投杼”寓意相近的故事或成语。（2分）
4.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
其母惧，投杼逾墙而走。
5.读了故事“曾母投杼”，你从中获得哪些启示？(至少两点)（4分）
参考答案
（一） 1.而王游历既毕/指麾好恶/傍若无人。 2.(1)②(2)②(3)③ 3.对主人傲慢，这是失礼；凭高贵地位来轻视别人，这是无理。 4.王子敬不认识名园的主人，还径直到人家府上去，这是其一；王子敬仗着自己地位高贵，不顾主人设宴畅饮，旁若无人地指点评论园子的优劣，打扰别人的生活，这是其二。我的建议：王大人，您好。去人家私宅参观游览定要征得主人的许可方可进入；游览时不可对人家的宅院评头论足，更不能打扰主人的正常生活。尊重别人，才能被别人尊重。
（二）1.倏而花/倏而实/硕大芳馥/累累满树。 2.② 3.D 4.示例：道士角度：人要有宽广之心，不要得理不饶人。 卖梨人角度：人要懂得给予；有仁爱之心，要善待别人；不能过于吝啬。
(三) 1．（1）以……为苦 (2)显达2．（学了)十五年，周威公拜他做了老师。3．对比，通过对比突出坚持不懈的意义4．①虚心听取别人的建议②勤奋刻苦(或认准目标，坚持不懈) 5．知识改变命运，教育我们要有自强不息的奋斗精神。
（四）1.⑴赠送；⑵两次；⑶妻子儿女 2.妾闻为有道者之妻子/皆得佚乐/今有饥色/君过而遗先生食。 3．国君并不是自己了解我，只是根据别人的话才了解了我。 4．列子不愿为无道之人牺牲自己。（意对即可）
（5） 1．（1）我 （2）尽、完 （3）告诉、对……说 （4）这样 2．予莫知所以耕/子可示我以耕之术乎。 3．不是耕田难，是你的方法错误（不对）啊！ 4．示例一：做事情要讲究方法，不能急于求成，否则达不到预期的效果（目的）。示例二：只有在生活实践中，才能找到正确的答案。或：没有实践，就没有发言权。示例三：实践胜于说教。示例四：事非经历不知难。（言之有理即可）
（六）1.C〖解析】本题考查的是古代汉语中重点字词的意思。根据文本上下文的理解，这里的“虑”应该是“担心”的意思。 2.或指所在/复雅步以往/比相见/喘息良久。 3.(1)因为男女有别，不便叫醒三嫂，所以跑来找兄长您。(2)然而读书的目的是用来明白道理的，明白道理是用以实用的。 4.食而不化，至昏愦僻谬，贻害无穷，亦何贵此儒者哉！这个评价恰当，他看到魏三的孩子在井旁嬉戏，魏三的妻子在树下打盹，因为男女有别不叫醒魏三的妻子，自己也不去提醒孩子，反而去找魏三，在找魏三的过程中还迈着优雅的步履。因为他的迂腐和不知变通，才没能阻止小孩溺水悲剧的发生。
（七）1.师怪其疾/询之/则以饭捷对。2.A【解析】A.意思分别为：副词，表示轻微的转折，相当于“而”“不过”/看；B.意思都为：每天；C.意思都为：连词，表目的，可翻译为“来”；D.意思都为：你。3.我过去不知道，所以收了你的学费，从今以后便可以停止(交学费)了。4.C 王梅林已经知道老师发现了自己的难言之隐，自然前两个解释不符合题意。5.①学习用功刻苦；②坚韧不拔，自强不息；③遇到了人生的良师。
（八）1.C【解析】“顷之”的“顷”意为很短的时间，“顷之”意为“不久，不会儿”。 2.知子莫若母，关于曾子的贤德，曾母是了解并且信任的，所以曾母起初断定曾子不会杀人。然而一而再再而三地听到别人说曾参杀人，她也信以为真，说明谣言说的多了便会使人相信。 3.三人成虎众口铄金(道听途说/以讹传讹/无中生有) 4.他的母亲感到害怕，扔掉织布机的梭子翻墙逃跑了。5.①谣言说的人多了，便会左右人的判断，我们不能轻信谣言，要有自己坚定的立场和理性的判断；②谣言往往并非空穴来风，需要我们用心分析，辨别事实真相，不能人云亦云、做谣言的传播者。
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