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如何上好第一次课

发布时间：2023-02-24 06:31:32 来源：文档文库

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何上好第一次课
作者：赵未莲
来源：《成才之路》2008年第13期
摘要:每位老师都希望提高教学质量,而能否提高教学质量与第一次课的效果密切相关。本文作者根据多年的教学经验，首先,阐述了上好第一次课的课前准备,如：仪表和情绪；其次,阐述了课堂中的几个环节,如开场白等；最后,阐述了课堂的注意事项。关键词：第一次课；仪表；情绪；开场白；要求
不管是初登讲坛的新教师，还是初接新班的老教师，第一次和学生近距离接触，留给学生的第一印象至关重要。良好的第一印象，会成为此后师生交往的感情基础，也会成为师生共同进步、焕发生命活力的内驱力；否则，学生对你这门课的兴趣肯定会大减，你要想提高课堂教学质量肯定有一定的困难。那么，怎样才能留给学生一个好的第一印象呢？我认为，上好第一次课很重要。下面，本人根据多年的教学经验，谈谈如何上好第一次课。
首先，注重仪表。在上第一次课前，最好是修饰一下自己，包括发型、个人的衣着服饰，体态语言等，一是显出你的精神面貌，二是对学生的重视。当你站在学生面前，还没有开口的时候，你的仪表已经在向学生说话了。仪表虽是一个人的外表，却并不是硬套在你身上的，而是你内心世界的外在表现，精神气质的自然流露。去上课前打扮得帅气美丽、端庄大方，不但自己能有好心情，学生的眼睛也会为之一亮。
其次，调节情绪。在上课之前未生成积极、乐观、充满激情的情绪,师生之间在尚未谋面之前，教师就先筑起隐形的藩篱，对改善教学交往,提高教育效果是十分不利的。任何一个人都喜欢面带微笑、充满热情的人，我无法想象一个没有生气的老师如何能调动课堂气氛!所以,不管课前发生多少烦恼的事,不管身体多么不舒服,只要一进教室、一上讲台,你的面貌就应焕然一新。只有老师精力旺盛、神采飞扬,充满激情,课堂教学才有可能熠熠生辉。
本人非常注重自己在学生心目中的形象，对仪态仪表非常关注。于是，经常会发生这样的情景：当我面带微笑、充满热情地第一次走进教室时，同学们会不由自主地鼓起掌来，或者发出一片惊叹和赞美之声，此时自己会油然而生一种幸福感。学生最怕的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳。所以，第一节课最好不要讲课。一般我是分这样几个步骤来进行的： (1开场白。开场白的形式是多样的，一般，我先表达自己见到同学们的快乐心情，接着介绍自己的姓名并告诉学生自己的联系方式。由于我的幽默和风趣，此时学生已和我一样开心
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 了。在简单的开场白之后，让学生畅所欲言，说说看到老师来上课，头脑里想了些什么?对学生的疑问，我实话实说，同时顺便介绍一下自己的专长、爱好、经历、性格等。这样从“结缘”的角度去看待师生关系，在师生相处的立足点上就是平等、平和的。在我的开场白中，学生会不由自主地鼓好几次掌，其乐融融。
(2熟悉班上的主要班干部。第一位是班长，第二位是学习委员，并一一记下他们的姓名及联系方式。尔后，提出当选科代表的条件：第一，必须敬业、要有奉献精神，而且要有宽容心；第二，学习成绩在班上排中等左右；第三，在班上不能担任其他职务。每一个条件我都会说明理由，让学生明白我的目的以及对他们的好处，这样学生会觉得老师非常民主，有一种亲近感。一般，在第二次上课之前班长一定会将科代表的名字告诉我。
(3谈谈对学生的要求。家有家规，国有国法，我的课堂也有我的章法。用规章制度管人好办事，用人管人就会气死人。所以我一定会花上二十来分钟的时间专谈学生平时成绩的评分要求，而且要他们抄在教材的第一页空白处，让学生有章可循，有章可依。提要求时，语气一定要委婉、温和，面带笑容，一定不要让学生紧张，还可以告知学生自己教学这么多年来学生的得分情况，要他们树立信心。同时还要分析这么做对学生的好处，让学生心悦诚服，真正觉得你是他们的良师益友。
(4明确主要责任人的职责。班长负责将旷课名单及学生请假条交给我。由于课时紧张，我没有多少时间对学生点名，一般我进入教室后，快速清点总人数，若班长报来的旷课人数与我的不符，扣班长的分。同时班长要配合老师做经常旷课同学的思想工作。学习委员下次课前必须为我准备五张符合要求的学生名单，分别用于旷课记录、作业记录、实验报告记录、实验操作记录、回答问题及最后总评记录。科代表负责收发作业本，登记每次作业及实验报告的成绩，并安排每组实验的学生名单，对于多次缺交作业者要及时报告老师，同时配合老师对缺交作业的同学做思想工作。平时与任课老师紧密联系，及时传递师生信息。工作认真负责的科代表平时成绩会加5分～10分，超过100分按100分计。 (5讲讲对所教授科目的认识，强调这门课程的重要性。
(6介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
(7介绍本学期的学习内容、学期目标、自己的教学计划、自己的授课习惯、讲课特点，并且对学生应该达到的程度作出明确的说明，以便同学们更好地接受和适应你。
(8让学生毫无顾忌地说说对老师有什么希望。学生一般会很开心地说：“别拖课”“作业少布置一点”“不要发脾气”“希望你上的每一节课，都能十分有趣。” 一般我会一一表态，且在今后的课堂中我会严格遵守诺言，因此，学生都很信任我。一般讲到这里，第一节课一定会在快
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 乐和轻松的气氛中结束，师生双方都会期待第二节课的开始。第二节课我一般从目录或绪论开始讲，目的是让学生了解这门课程各章节之间的关联性，对如何把握知识点有一个大致了解。任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，都有其独特的魅力。教学过程是教师和学生之间的双边活动，“亲其师，才能信其道”。建立良好的师生关系是提高课堂教学质量的必要条件。从第一堂课开始，老师就要对全班每个学生都抱有积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感受到这种态度。教师不仅要尊重学生，还要善于赞赏学生，赞赏学生所获得的所有成绩，哪怕是极其微小的。
课堂上应该注意的问题：①摆正心态，和学生的关系应该是朋友关系，切忌发脾气。②根据学生上课的状况，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要让学生听老师的课如听故事一般。③要做到情绪饱满，神采飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。④语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。⑤面带微笑，语气要温和，不要生硬，鼓励学生参与讨论和主动回答问题，课堂气氛要活跃，不要死板。⑥对学生一定要说到做到，有的放矢。
如果下课之后,学生有这样的感觉——老师的言谈，如绕梁之音；老师的风范,令人如沐春风,那么你的第一次课就成功了！
参考文献: [1]冯存礼,等.百家讲坛(第一辑[M].北京:新世界出版社,2002. [2]顾静相.经济数学基础[M].北京:高等教育出版社,2000. （江西财经大学电子学院）

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