全媒体时代主流意识形态话语权建设困境及对策建议思考

发布时间：2022-12-20 21:29:26 来源：文档文库

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全媒体时代主流意识形态话语权建设困境及对策建议思考
全媒体时代，媒介传播呈现全程化、全息化、全员化和全效化的特征，我国主流意识形态话语权建设也面临着马克思主义理论群众化水平不高、社会主义核心价值观通俗化程度较弱和网络舆情错综复杂且形势严峻等多重困境。对此，葛兰西文化领导权理论给我们以积极的启示意义，主要可以从加快构建全媒体时代和谐市民社会、积极培育网络非主流媒体有机知识分子和保卫马克思主义主流意识形态阵地这三大方面出发。
随着信息技术不断向前推进，我国已经进入全媒体时代。习近平总书记指出：“全媒体不断开展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及、无人不用，导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变
化。〞如何加强我国主流意识形态话语权建设，从而筑牢中国特色社会主义社会思想根基成为新形势下我们面临的重大课题。基于此，通过研究全媒体时代的根本环境特征，分析当前意识形态领域存在的现实问题，探索西方马克思主义研究创始人之一的葛兰西的文化领导权理论思想，以期增强马克思主义主流意识形态话语权，进而解决全媒体时代下我国意识形态领域的平安问题。
二、全媒体时代我国主流意识形态话语权建设的主要困境进入全媒体时代，我国对主流意识形态话语权建设的重视度大幅提高，同时也面临着多重困境，主要表达在马克思主义理论群众化水平、社会主义核心价值观通俗化程度以及网络舆情这三大方面。
〔一〕马克思主义理论群众化水平不高
马克思主义理论是我国意识形态领域的指导思想，在不断中国化、群众化的进程中与中国

人民的历史实践密切结合，指导中国革命、建设和改革顺利向前推进。近年来，历史虚无主义、新自由主义、极端民族主义等错误思潮沉渣泛起，借以新媒体技术和手段在网络空间不断渗透，并在局部群众中产生一定的负面影响，迫使马克思主义理论在某些领域处
于被动缺席状态。我国自2022年实行义务教育以来，科教兴国战略日益取得显著成效，但基于庞大人口数量的现实国情，马克思主义理论教育与现实要求还存在巨大差距，普及程度远远满足不了解决实际问题的需求，对于马克思主义理论的通识教育仍任重而道远。尤其是在全息媒体的背景下，缺乏马克思主义理论教育的人民群众容易被各类错误信息、有害信息所引诱和误导，甚至为境内外反动势力和敌对分子利用，在一定范围内和某种程度上对我国意识形态领域的现实平安问题建设构成较大的威胁与挑战。
〔二〕社会主义核心价值观通俗化程度较弱
“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中表达，凝结着全体人民共同的价值追求〞。当思想意识上升到理论层面，其通俗化的现实路径也变得困难重重。当前，理论标语式宣传仍然是社会主义核心价值观群众化传播的一项主要培育方式，如大街小巷随处可见的横幅和标语。诚然，反复的灌输宣传能够潜移默化地加强人民群众对理论的认识和学习，但局部缺乏理论素质教育的普通群众可能难以对冷冰冰的口号产生发自内心的理解和认同，出现入眼不入心的失语现象，造成践行社会主义核心价值观的现实困境。马克思指出：“理论只要说服人，就能掌握群众;而理论只要彻底，就能说服人。〞社会主义核心价值观作为我国社会主义长期以来社会
实践的理论结晶，具有彻底性和科学性，应当是深入人心的，关键在于如何与时俱进地打破理论现实化困境，优化其通俗化路径，提升我国广阔人民群众的思想共识，进而内化为精神指引、外化为实践导向。

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