腊八节活动方案
发布时间：2021-05-06 来源：文档文库
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走进腊八节，靠近腊八粥
金坛市直溪中心小学 于琴
一、活动背景分析：
—— 腊八节传统节日文化研究系列活动方案
作为中国传统节日，清明节、端午节、中秋节、重阳节、元宵节等被人们广为关注，同窗们也不陌生，而且清明节、端午节、中秋节这三个传统节日还纳入了国家法定放假日（各放假1天）。可是，腊八节作为我国传统节日，社会关注的热切程度却相对较低。尤其是腊八节的传统文化习俗演变到今日，或许除老人们之外，年轻人知之甚少，小学生就更不用说了。为了让咱们小学生在一年一度的腊八节来临之际，亲自体验腊八节传统文化的魅力，十二月份下旬至元月上旬咱们就接踵开展了《走进腊八节，靠近腊八粥》这一传统节日文化研究的长线活动。 二、活动时长及活动目标：
（一）、活动时长：一个月
一、预备时期：提出课题，合理分组 （2课时） 二、活动时期：分组实践，适时关注（一周时刻） 3、总结时期：汇报交流，总结延伸（2课时） 4、评判时期：口头展现，功效评比（2课时） （二）、活动的总目标： 1、认知目标：
（1）、通过查阅资料和调查访问的形式了解腊八节的起源、习俗及相关诗文，增强对腊八节食俗文化的了解。
（2）、了解烧腊八粥的常见配料和咱们本地吃腊八粥的情形。 2、能力目标：
（1）、通度日动，切实锻炼学生搜集和整理资料的能力及调查访问的能力。
（2）、通过浅层研究性学习，增进学生踊跃参与学烧腊八粥实践活动，并尝试实践如何让腊八节过得成心义。
3、情感目标：
（1）、使学生感受到中华民族传统节日文化源远流长，从而增进学生对传统文化的探讨乐趣。 （2）、通度日动，使学生体验自己学习的欢乐和成功感，切实培育学生学会自主探讨合作的学习方式，增强学生的自信心，提高学生爱好。
（3）、激发学生以小队报、体验习作等多种功效展现形式与学生们一路分享实践活动的乐趣。 三、活动预备（教师）：
一、预设好活动方案，搜集相关的活动背景资料，做到心中有数。 二、预备好相关的活动用纸。 3、制作简单的PPT课件。
四、活动进程（包括功效的交流与总结）：
预备时期：提出课题，合理分组 （2课时）
（一）、趣味竞答，引入话题：
一、同窗们最喜爱过节了，那你能一口气说出多少我国节日的名称呢？
二、出示一些节日的名称，让学生区分哪些是中国传统节日？（明白得传统节日的含义） 3、相机引出传统节日腊八节，让学生说说对这一节日的了解。 （二）、引导试探，生成主题：
一、看来同窗们对腊八节了解还不是太多，你们想不想开展一次腊八节传统节日文化研究的活动呢？
二、那围绕这一主题，你们想研究哪些方面的内容呢？ 3、教师引导学生，相机提炼生成5个探讨主题： （1）、探讨主题一：腊八节起源 （2）、探讨主题二：腊八节习俗
（3）、探讨主题三：腊八节诗话
（4）、探讨主题四：三代人对腊八节的不同观点 （5）、探讨主题五：本地吃腊八粥的情形 4、学生自主选题，合理分组并选定小组长。 （三）、全班交流，有效点拨：
一、大伙儿集体讨论交流，重点针对探讨主题四及探讨主题五如何设计调查问卷？ 二、在学生各抒己见的基础上，教师相机出示事前设计好的活动用纸，征求学生的意见，并让学生试探老师如此设计的用意。
附：探讨主题四调查问卷
三代人对腊八节有什么不同观点调查问卷
调查班级 姓名
一、作为调查对象，您（你）属于以下哪一种情形？ A、小孩B、小孩的父母C、小孩的爷爷奶奶 二、您（你）了解腊八节的起源及相关习俗吗？
A、了解一些 B、不太了解 C、只明白腊八节要吃腊八粥
3、随着时期的进展，很多人由于工作忙碌，开始慢慢忽略腊八节了，您（你）感觉还需要保留那个节日吗？ A、不需要，因为 B 