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阳光小学纪录片解说词.doc纪录片解说词

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阳光小学纪录片解说词多元评价，自律赢得自由，多
渠注水，重在养成教育一一西宁市阳光小学纪录片解说词撰稿：王祥奎千年河湟，流动出一支悠远灵动的生命歌谣；
万顷意杨，描绘成一幅生机盎然的绿色画卷。
心醉神迷的大美青海，人文荟萃的 XX西宁南畔王家山脚下，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。
这是一片神奇的乐土，太阳从这里升起，春天在这里播下希望；这是一方自由的天地，心灵的花儿在这里绽放，快乐的果实在这里创造；这里是一片爱的海洋，梦想在这里放飞，希望在这里启航这，就是西宁市阳光小学。
西宁市阳光小学，是区委、区政府为了改善总寨地区农村学生学习条件而兴建的一所公办农村寄宿制小学。自2013年投入使用以来，彻底消除了总寨地区校舍安全隐患，缩小了城乡教育差距，推进了教育均衡、科学、跨越发展。
拼却心血千万点，换得新绿百千重。
特色兴校，德育和管理并进。西宁市阳光小学，这所新崛起的教育新苑，针对总寨地区因大量劳动力外出打工，对子女行为品德、学
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绩、生活习惯无暇管教的现状，确立了“以人为本、因材施教、循序渐进、全面发展”的寄宿制管理原则，阳光人筚路褴褛，顺势而为，践行“永不满足，只争第一，把生命的潜能发挥到极致”的阳光精神，建构起“家教结合、帮教结合、全面发展、重在养成”管理思路，点滴渗透，育人无痕，以卓越的教育实践，兑现了办人们满意教育的承诺，让总寨地区的百姓子弟在家门口接受优质教育成为了可能。
短短四年，已蔚然席卷XX西宁，得到了广大学生及家长的认同，受到省市区领导和社会各界的肯定和好评。
在阳光小学的校园里，永远流淌着一条爱的涓涓河流。
在这里，我们处处都能看到师生和睦相处，和谐共进。感受人文景观与生命价值的灵动、融合。这些都源自阳光小学认真贯彻落实习近平总书记“四个扎扎实实”重大要求，源自学校“上善若水、厚德载物”的校训，源自“让学生有特长，让教师有特点，让学校有特色” 的办学远景，源自“多元评价，多渠注水、特色管理、价值提升”的寄宿管理理念。
为了培养350多名寄宿学生的自我管理能力，发展兴趣爱好，丰富课余生活。今年9月，学校充分发挥民主，通过调研、考证、策划制定并实施了 “多元化评价，以自律赢得自由”的管理模式，制定出台了《住宿生晚自习自我管理考核细则》《住宿生自我管理公约》，通过学生自荐、老师推荐实成立了住宿生自我管理委员会及评价小组。
厚德才能载物，修德方可安邦。在寄宿制管理中，阳光小学以德育为抓手，以“学会做人，学会生活，学会学习，学会创造”的四学
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培养目标，大力推行行为规范教育，由评价小组定期开展仪容仪表等评比，为学生提供了安全净化的学习生活空间，锻造了学生自立自强的个性品格。
规矩成方圆，管理定乾坤。为了提高学生的自律意识，学校对能够自律的学生，开放可自主选择的阳光影院、快乐书吧、机器人室、动漫放映室、书画室、舞蹈室、棋类室、互助学习室等多个别具特色的活动场所，奏响青春的圆舞曲，为孩子们打开了知识和心灵的天窗。春风化雨，润物无声。把阳光撒进孩子的心田，把欢乐融入成长的足迹。五彩缤纷的活动，不仅丰富了学生的校园生活，而且培养出德才兼备，乐于奉献、兴趣广泛、能力全面的综合型人才，从而在未来的人生竞争中占得先机。
岁月如歌声声急，事业如棋局局新。在习近平总书记“四个扎扎实实”重大要求下，在富裕文明和谐幸福新青海及幸福西宁建设中，面对社会及家长的高度赞誉，以山有青校长为首的学校决策者更感重任在肩，对学校的内涵式发展及特色化管理提出了更高的要求，形式下做出前瞻性的展望：四年办学路，百年育人梦。
对于永恒的教育事业而言，四度春秋仅仅是阳光小学青春的开始。在这铿锵的沃土上，阳光人有阳光的梦想，阳光的情怀，阳光的思考：我们要有求真务实的态度，永不满足的精神，我们会以有中国根基的世界公民灵魂为砖石，以学习之乐园、从教之乐土为蓝图，以博爱心、赤子情为凝合，构建起一座梦想的城堡，巍然屹立于宁。
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“给我一个孩子，还你一个健康、快乐的小人才”，铿锵的声音是勇敢者对教育的执着信念，阳光人以勇立潮头的姿态续写教育的辉煌，以舍我其谁的历史使命感在这诗意四望、绿色发展的 XX西宁吹
响向名校进军的集结号。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/570ba7d9fc4733687e21af45b307e87101f6f8fa.html