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古诗《清明》的教学反思讲课教案
古诗《清明》的教学反思讲课教案
发布时间:2023-03-07 16:27:54 来源:
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古
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古诗《清明》的教学反思
古诗《清明》是晚唐诗人杜牧写的绝句。全诗在语言上浅白如
话,没有用任何的典故,也找不到一个装饰的词,纯是白描,连语
序、句子也好像极其平易,先写时令其后,次写人物心情,末两句
则是行人与牧童的简单对话,平平常常的一首诗,好像并不是什么
大手笔,却有着其它诗不能比及的独特魅力。它本来是安排在二年
级补充课本中的一首古诗,在教材中它是中高年级才学的一首古
诗。而在这次学校组织的青年教师会教中,把这首古诗安排在二年
级,加上自己本身也比较忙,说实话心里没底。
古诗名为清明,这就让我想到了二年级下册识字
1
中,就有这
样一组词语:清明、扫墓、踏青。所以我在教学设计中,一开始,
就出示:清明、扫墓、踏青。让学生读一读,再说一说清明节我们
会做些什么活动,学生一下子就进入到熟悉的场景中来了。我就直
接引入了这首古诗《清明》,让学生和我一起写课题,培养学生的
动手能力。
初读古诗,让学生自己读古诗。提出要求,让学生在读古诗
时,带着要求去读。读完之后,检查生字词。用“开火车”读,指名
读,小老师领读等方式,激发学生的学习兴趣。学生在这部分学习
很有热情。
细读古诗时,我设计了让学生自由读,想一想自己在读古诗时
看到了些什么?根据学生的回答,我在黑板上相机画出相应的图
画,并且让学生说说古诗意思。做这样的设计,主要是考虑到要让
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5711ab52670e52ea551810a6f524ccbff121cacc.html
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