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1幼儿园保教保育工作总结
1幼儿园保教保育工作总结
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保教保育工作总结
时光飞逝,随着孩子们一天天长高,我们结束了小班下期
的教育教学工作,回顾一学期来的工作与生活,在老师和孩子
们的共同努力下,孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受
到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中,提高教育保
教质量,现将本学期工作总结如下:
一、保育教学方面:
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重,
它决定着
一切工作能否顺利开展。
我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的
弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识,引领幼儿建立科学
稳固的自我保护意识,提高自我保护的能力;利用游戏化的集
中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做
危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小,让幼儿懂得向周围
的成人求救也是必不可少的安全意识,
特别在很多地方发生不
安全事件时,老师对孩子加强安全自我保护的教育,让小朋友
知道不和陌生人走,不吃别人东西。
在
一
学
期
的
教
学
工
作
中
,
我
们
注
重
了
安
全
工
作
的
一
点
一
滴,耐心细致地做好每一项工作,请城北交警为家长幼儿上安
全教育课,认真做好《班级交接班记录》
、
《安全工作记录》及
《幼儿接送制度》等各项工作,并责任到人,从根本上杜绝一
切的不安全隐患。在人数很多的情况下,没有发生一起安全事
故。
在幼儿的常规培养方面,我们三位老师的密切配合,工作
中不分你我,朝着一个共同的目标—为孩子创造安全、快乐、
快乐温馨生活学习环境而共同努力。一年来,通过老师的不断
努力,班级工作有了自己的特色。
上学期,
为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及
家长朋友的后顾之忧,我们用自己真诚的爱去亲近他们,及时
和家长朋友交流沟通,
方小的困难让小朋友在短较时间里适应
和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活,孩子们在常规、
教学活动、安全和家长工作方面都去得了可喜的进步,特别是
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在幼儿的动手能力方面如:
小朋友现在自己能够独立地穿好裤
子和鞋子,得到家长的认可和欢迎。
幼儿已能初步做到自觉
遵守游戏规则,并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学
会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说
儿歌的方式带小朋友们一起洗,
小朋友们很快就学会了这一生
活技能。
进
餐
时
我
们
培
养
幼
儿
良
好
的
进
餐
习
惯
,
指
导
幼
儿
独
立
进
餐,做到不说话、不掉饭粒、不东张西望,学会独自进餐。饭
后能收拾自己擦嘴擦手。能认识自己的水杯、毛巾,能自觉的
排队接水!排队期间不用水杯打闹、不玩水杯!午睡前能自己
将衣裤整齐放在小床上!独立入睡并保持正确的睡姿!午睡期
间不随意讲话,不拿玩具
等危险物品,能力强的幼儿不但自己
学习穿外套和外裤,还能帮助其他小朋友系扣子,拉拉链等!
二、
教育教学方面:
1
、教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、
主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动
手操作,学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有
意地采用智力游戏、
动手参与等方式让他们学、
玩、
乐于一堂,
在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,游戏就是他
们的学习和生活,
让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗
旨。我们在教学过程中注意动静结合,游戏与知识相结合,调
动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼
儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的
知识,掌握更多的技能。
2
.在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协
作精神,重点培养幼儿的与人交往的能力,能做到了和小朋友
友好相处,有礼貌的交流。
3.
尊重、信任、支持幼儿,给幼儿更多的自主权。对
幼儿的尝试活动给予理解和支持,丰富环境创设的内容,扩大
活动区的种类和空间,并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要
求随时撤换和更新活动内容,保证幼儿有足够的游戏时间、空
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间和材料。
4.
提供幼儿为集体服务的机会,
鼓励幼儿参加力所能
及的劳动,关心别人、整理玩具、摆放桌椅等,认识为别人做
事的意义,使幼儿从完成任务的结果中获得满足感,增强责任
感。
安全德育工作。
三、家长工作
家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他
们的言行是孩子模范的榜样。因此,我们非常重视家长工作。
我们开设家园联系栏,为家长提供各周教育教学内容、各类教
育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式,
召开了家长会,会上对很多问题进行探讨、达在活动中观察和
了解孩子动手动脑的情况,
了解孩子在园的一些表现和活动状
况,了解幼儿园的教育任务,积极配合幼儿园的教育工作。对
一些特成共识;另外还开展家长开放活动,邀请家长来园共同
参与游戏,让家长殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交
流做到家园同步,共同教育好孩子。
加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接送时
的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求
和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极参加网络论坛,利
用网络宣传学习研讨教育方法,发挥家长的作用。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/573743eda7e9856a561252d380eb6294dd882283.html
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