云南艺术学院文华学院教学督察工作的探索与实践作者：把红梅来源：《学园》2013年第14期
【摘 要】独立学院是我国教育体制从精英教育向大众教育转变过程中的产物，其教学要素区别于公办院校的特殊性，教学活动中影响教学质量的因素较多，教学也被赋予了新的内容。云南艺术学院文华学院是云南省七所独立学院之一，如何开展与独立学院发展相适应的教学督察工作，是一个需要长期研究的课题。本文从独立学院的教学及管理出发，结合工作实践，对教学督察工作作探索性的阐述，为其他独立学院提供促进教学质量提高的参考建议。
【关键词】独立学院 教学管理 督察工作
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）14-0057-02
教学是学校教育中人才培养的基本途径和中心工作，教学正常运行和教学质量保障通过管理和监督实现。教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》指出：“强化教学管理，确保教学工作正常秩序。促使教师把主要精力投入教学工作，促使管理人员把主要精力投入管理和服务工作，促使学生把主要精力投入学习活动。”独立学院教学督察工作的开展可以督促教师改进教学，督促学生提高学习主动性，使教学管理规范更加高效，以弥补其由于教学多元化和机制发展不成熟带来的教学弊端。
云南艺术学院文华学院作为云南七所独立学院之一，不断建立健全教学质量监控体系，制订相应的教学质量监控制度，设立了教学督察办公室，配备教学检查人员。通过教学督察采取教学检查、评价及其他措施，以确保教学正确运行、提高教学质量、促进校园和谐建设的工作目标实现。现已形成相对成熟的教学督察工作体制。
一 常规教学检查
教学检查的目的在于察看教学过程和教学环节中出现的问题，督促改进。检查分为四类：（1）常规教学检查，包括每周教学日常检查，学期初、期中、期末定期教学检查；（2）随机抽查，包括领导干部听课，教学督导员听课；（3）专项教学检查，包括对教师教案、试卷命题、试卷分析、实践教学、毕业论文指导评审、考场考风考纪等专项检查；（4）自查，包括各系对本单位的教学工作进行自查并上交自查结果报告。前两类是我院教学督察的常态工作，后两类除考场考风考纪等检查，根据学院工作重点和具体情况开展检查工作。
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