杨老师在线语文

杨老师在线语文

　　篇一：六年级语文练习题
　　第一单元
　　《草原》
　　一、阅读
　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（），不用（ ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的（ ）。
　　1、 根据课文内容，将短文补充完整。
　　2、 作者在片段中，概括了草原的特点是__________________
　　3、 简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
　　________________________________________________________
　　4、写出下列词语的近义词 惊叹（） 柔美（） 奇丽（ ）
　　5、读读短文中划线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写，让人感觉到_______________________。
　　二、在括号里填上合适的词语
　　空气（ ）歌声（） 天空（）
　　草原（ ）骏马（） 线条（）
　　三、课文传真
　　《草原》是著名作家（ ）写的一篇散文，通过（ ）、（）、（）的记叙与描写，表现了草原秀美的风光和内蒙古人民的热情好客。最后，作者以（）的诗句，表达了自己热爱草原，赞美草原人民的真挚情感。
　　《丝绸之路》
　　一、课文传真
　　“丝绸之路”巨型石雕，矗立在_______________，公元前138年，__________曾历尽艰险出使过西域。公元前119年，他第二次出使西域，加强了__________与________的友好往来。课文写的东西方交流的生动一幕，发生在公元前____年，张骞的副使与_________国将军代表两国互赠礼品。
　　两千年前，丝绸之路打开了中国与中亚、西亚和欧洲之间的贸易和交往的大门。我国出口的技术有______________________________；我国对外交流的文化艺术有_____________________。国外进口的植物有__________________；国外进口的动物有___________________。
　　二、阅读在线
　　中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”
　　（1）“一条伟大的路”指什么？为什么称它为“伟大的路”？
　　__________________________________________________________________________
　　（2）“丝绸之路”又可以称为“友谊之路”，结合你的理解，我们还可以称它为什么？
　　__________________________________________________________
　　《白杨》
　　一、阅读在线
　　爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
　　1、在文中空格内填上适当的词语
　　2、根据爸爸的表情，写一写他的内心。
　　微笑时，心里在想：_____________________________________________
　　严肃时，心里在想：_____________________________________________
　　3、根据文中划线的句子，展开想象，补充下面的句子。
　　爸爸妈妈他们这样的祖国建设者，也像白杨树一样，遥远的边疆需要他们，就到______________来工作；____________需要他们，就到_________________来工作；________________需要他们，就到_______________来工作。
　　二、在括号里填上合适的词语
　　（ ）的大戈壁（ ）的大戈壁（ ）的大戈壁
　　（ ）的白杨树（ ）的白杨树（ ）的白杨树
　　（ ）的新疆（ ）的新疆（ ）的新疆
　　三、根据课文内容理解，补充句子
　　他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。（他们不知道_________________________________）他们只知道爸爸回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。（他们不知道________________________________________________）他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。(他们不知道_________________________________________________________)
　　《把铁路修到拉萨去》
　　一、课文传真
　　青藏铁路从柴达木盆地深处的工业新城______________起步，跨过巍峨的___________，将穿越“世界屋脊”______________，到达雪域圣城——_____________。风火山海拔______米，风火山隧道开凿是于____年____月____日，全场________米，于___年_____月_____日胜利贯通。
　　二、写出带点词在文中实际指什么，这样写好在哪里？
　　1、一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城──拉萨。
　　_______________________________________________________________________________
　　2、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来一个下马威!
　　_______________________________________________________________________________
　　3、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！
　　_______________________________________________________________________________
　　第二单元
　　《古诗词三首》
　　1、《古诗词三首》在内容上描写的都是____________________，分别描写了__________
　　__________、______________ _______、____________ ______等古代儿童的形象。
　　我最喜欢__________朝___________写的______________中______（谁），因为他
　　_______________________________________________。
　　2、读诗句，细品析
　　一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
　　君看一叶舟，出没风波里。
　　前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了________________________________，后一个“一叶舟”，让我仿佛看见了_____________________________________________。
　　《冬阳?童年?骆驼队》
　　1、课文按____________顺序，描写了_____________、________________、________________、________________这四个童年片段，表达了作者________________的思想感情。
　　2、按课文内容填空。
　　人在_________，骆驼在__________。我站在骆驼的面前，看它们____________的样子；那样_______的脸，那样________的牙，那样 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙__________地磨来磨去，大鼻孔里____________热气，沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也________________。
　　夏天过去，秋天过去，_______又来了，________又来了，童年却________________。冬阳底下________ __的傻事，我也不会再做了。可是我多么_____________童年住在北京城南的那些________和__________啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本_________________。
　　《童年的发现》
　　我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上飞，在白桦林梢头，在青青的草地和澄（dang ch?ng）澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈（yínyíng），可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹（dàntán）动，似（sì shì）乎想去哪里就能飞到哪里。
　　1、用“\”划去不正确的读音。
　　2、从文中找出合适的词语填在括号里。
　　（）的身体 （）地滑翔
　　（）的湖面 （）地盘旋
　　3、“我”的发现是什么？和做梦有什么关系？
　　4、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？
　　___________________________________________________________________________
　　这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
　　“费奥多罗夫！??你笑什么？再笑就从教室里出去！”
　　“奥尔加.伊万诺夫娜，我??想起了自己的发现??”
　　教室里一阵笑声。奥尔加.伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
　　“费奥多罗夫！??你立刻从教室里出去！??”
　　??不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出一条自我安慰的理由。我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
　　1、写出下列词语的近义词。
　　再现（ ）情不自禁（）安慰（）驱逐（）
　　2、联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。
　　___________________________________________________________________________
　　___________________________________________________________________________
　　3、画线的这句话中“清清楚楚”一词说明了什么？
　　___________________________________________________________________________
　　4、仿写句子。
　　我清清楚楚地记得___________________________________________________________
　　我清清楚楚地看见___________________________________________________________
　　5、划线的句中的“驱逐”指________________。 “迫害”指的是________________。句中的破折号在这里起____ ____________的作用。
　　《祖父的园子》
　　1、课文中的“我”重点回忆了________________、________ ________、________________这几件童年趣事，表达了作者__________________________的思想感情。
　　2、童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：________________、________________、________________。
　　《儿童诗两首》
　　1、读比喻句，完成练习。
　　（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
　　这句话把________________比作________________，写出了________________。
　　（2）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
　　这句话把________________比作________________，写出了________________。
　　2、根据课文内容填空。
　　（1）我想把________________安在桃树枝上，悠出声音________________。我想把________________接在柳树根上，长成一座________________。我想把________________装在风筝上，蓝天是我的________________。我想把自己种在春天的土地上，变成________________和小花，成为________________和蒲公英，飞到遥远的远方。
　　（2）如果把《童年的水墨画》真的看成画，第一幅我会画__________________的情景，第二幅我会画__________________的情景，第三幅我会画__________________的情景。
　　3、《水浒传》中的英雄好汉，我还能说出几个（至少5个）：____________________________
　　第三单元
　　《杨氏之子》
　　1、 解释带点词的意思
　　孔指以示儿曰：“此是君家果。”（）（）（ ）
　　儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（）（）（）
　　2、 熟读课文，再填空
　　梁国杨氏子九岁，甚（ ）。孔君平（ ），父不在，（）呼儿出。为（w?iwai）设果，果有（）。孔指以示儿曰：“（）。”儿应（yīngyìng）声答曰：“（ ）。” 杨氏之子的回答妙在_____________________________________________________________
　　《晏子使楚》
　　【语段一】
　　晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人了呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
　　1．把文中画线的三个句子，概括成三个成语。
　　这三个成语的意思都表示人很多，你还知道哪些表示人多的成语吗?请写出几个。
　　2、“难道楚国没有人了吗？”这句话的意思是：
　　3．“楚王瞅了他一眼”这句话中“瞅”的意思是：
　　4．晏子楚王的这一次斗智，采用的方法是（ ）
　　A．贬低对方——抬高自己
　　B．贬低自己——贬低对方
　　C．举例说明——贬低对方
　　【语段二】
　　楚王安排酒席（招待款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，
　　只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”
　　从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
　　1、“囚”字用音序查字法应查
　　2、 在文中括号内用“√”选择恰当的词语。
　　3、从文中找出下列词语的近义词。
　　沾沾自喜（） 笑眯眯（） 嘲笑（） 神情自若()
　　4、把文中画线的句子改成反问句。
　　5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？
　　。
　　6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？
　　。
　　7、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。
　　。
　　《半截蜡烛》
　　1、剧本主要通过人物______或_____来推进情节，刻画人物。从《半截蜡烛》这个剧本来看，它和一般写人记事的文章不同，它_______________________________________。
　　2、为安全起见，_________把一份秘密文件藏在________里，在蜡烛被例行检查的_________点燃的危机关头，杰克以___________为借口，想拿走蜡烛，被敌人所阻止。在最后的危机关头，杰奎琳以___________的理由，___________的表情迷惑了敌人，顺利拿走了蜡烛。
　　《打电话》
　　1、相声是一种雅俗共赏的____________艺术，《打电话》是我国著名相声演员________和郭启儒和说的相声。我还知道其他的相声演员：_________、__________、____________。
　　2、 《打电话》运用了__________的手法，主要讲了___________________________.在语言方面相声有________________的特点。读了这个相声，我受到了__________________的启发。
　　3、 嗯，我是谁？我是谁你不知道？不知道你猜猜。猜不着？猜不着使劲猜。呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。
　　（1）给这个人起名叫啰唆有什么含义？
　　__________
　　（2）读一读，想一想，请你用简洁明白的话帮他把意思表达清楚。
　　第四单元
　　《再见了，亲人》
　　大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少（心血血汗），给了我们多少（慈母慈祥）般的温暖！记得五次战役的时候，由于
　　篇二：初一语文
　　浙江省2013年初中毕业生学业考试（衢州卷）
　　语文试题卷
　　考生须知：
　　1．全卷共四大题，23小题，满分为120分。考试时间为120分钟。
　　2．各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位臵上。
　　3．请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
　　一、语文知识积累与运用（21分）
　　1．请选出下列每组词语中加点字注音有误的一项。（3分） ．．
　　⑴A．筹（chóu）划B．妥(tǔ)协C．日薄（bó）西山（▲） ．．．
　　⑵A．栖(xī)息 B．饶(ráo)恕 C．看风使舵（duò） （▲） ．．．
　　⑶A．胆怯（qiè） B．纤（xiān）细 C．怒不可遏（hè）（▲） ．．．
　　2．古诗文名句默写。（7分）
　　⑴宁为百夫长，▲。(杨炯《从军行》)
　　⑵▲，隔江犹唱后庭花。 （杜牧《泊秦淮》）
　　⑶浊酒一杯家万里，▲。 （范仲淹《渔家傲·秋思》）
　　⑷刘禹锡《秋词》中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的诗句是：▲，▲。
　　⑸诸葛亮《出师表》中表达自己临危受命的句子是：▲，▲。
　　3．名著阅读（选做五题）。（5分） ．．．．
　　以下是文学作品中对几位老师的描述，请分别写出他们的名字。
　　⑴从她教导我的第一天开始，她就像对待那些具有听力的孩子那样跟我讲话，唯一的
　　不同是，她不是直接说出来，而是在我手上拼写句子。
　　此段中的“她”是▲。
　　⑵他的笛子装在一只终年雪白的布套里。他取出笛子时，总是很有章法地将布套折好放
　　到口袋里，绝不随便一团巴塞进裤兜里。
　　此段中的“他”是▲。
　　⑶不管怎样，等我把头发梳得很平整，穿上我那件黑色罩衣——虽说有点像贵格教徒的
　　样子，但至少有特别合身的好处，——再把洁白的领圈整整好以后，我自己觉得足可
　　以体体面面地去见费尔法克斯太太，我那位新学生也至少不至于厌恶地躲开我了。
　　此段中的“我”是▲。
　　⑷《城南旧事》中英子的妈妈说：“??等英子好了，什么也别跟她说，回到家，换了
　　新地方，让她把过去的事儿全忘了才好，她要问什么，都装不知道，听见了没有？宋
　　妈。”此时，妈妈不想让英子知道的事是（ ▲ ）
　　A．藏在草丛里的年青人被抓走B．兰姨娘和德先叔乘马车走了
　　C．英子爸爸因病离开人世 D．秀贞和妞儿在火车下丧生
　　⑸下列《水浒》中的故事情节都与武松有关，发生在“斗杀西门庆”之前的一项是（ ▲ ）
　　A．大闹飞云浦 B．醉打蒋门神 C．景阳冈打虎 D．十字坡遇张青
　　⑹下列作品不属于鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一项是（ ▲ ） ．．．
　　A.《孔乙己》B.《父亲的病》C.《藤野先生》D.《范爱农》
　　4．综合性学习。（6分）
　　近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上，
　　这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学《衢州晚报》小记者团发起了一次“关
　　注书包中的‘香艳’文具”系列活动，请你参与。
　　【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（2分）
　　材料一：在衢城一家文具店里，店主告诉记者：“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、
　　带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言，价格低和样
　　式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。
　　材料二：接受采访的家长中，绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他
　　们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没
　　考虑过。
　　【现场纠偏】小记者们邀请某专家于5月22日下午4:00在
　　学校阶梯教室举行“文具安全知识讲座”，他们拟写了一则
　　海报张贴在校园内。看到海报（见右图）后，你会提醒他们
　　在海报中添加哪些内容？（2分）
　　【板报宣传】某班级出了一期黑板报，下列材料中能为“文
　　具使用小贴士”栏目所用的两项是（ ▲ ）（ ▲ ）（2分）
　　A.尽量不要将荧光笔、油画棒等文具往身上涂画。
　　B.香味橡皮等“香艳”文具充斥衢州大小文具店。
　　C.国家质检总局抽查发现，很多文具产品不符合国家标准。
　　D.拆开文具包装，若发现有刺鼻的气味，就应立即停止使用。
　　二、现代文阅读 （26分 ）
　　炒米胡同里面看夕阳
　　迟子建
　　当我把一篇文章的最后一行字写完时，长舒了一口气。掷笔抬头的一瞬，方觉得满室生
　　辉。透过明亮的玻璃窗，见无限的黄昏把远处的瓦灰色楼房和近处的几排高大的杨树，装点
　　得那么辉煌和潇洒，往日在青白的日头下所见的那黯淡，那单调，竟残雪般地散尽了。
　　坐在桌前，就这么把全身心浸在酽酽的黄昏里，转目镜中，见满头披垂的乌发，竟也染
　　上了黄昏的一片幽情，无数根发丝犹如满月朗照下的一片草地，柔和而安详。
　　就在这时，我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心
　　魄地飘垂着。
　　哦，白发！我不由在心底深深地叹息了一声。我有了第二根白发了，在我23岁的这个
　　春天的傍晚。
　　第一次见着白发是在初中，14岁，被同学拔下来后，我就像扔冰棍纸一样随便地把它
　　扔掉了，因为青春好长好长呢。
　　这次见着白发，是在9年之后的黄昏的天光中，我的心底里叹息复叹息，不知青春是
　　否已驶到尽头，泪水忍不住地往外涌了。
　　我把白发拈在手中，想到户外去呼吸一下新鲜空气，消磨一下静寂得让人忧愁的时光。
　　走出瓦灰色的楼房，踏过一片方形的石板地，便到了炒米胡同了。这条胡同很长，胡同
　　两侧是土灰色或深褐色的四合院。没有炒米的香味，倒有洋槐的气息沁人心脾。
　　我把步子放得轻轻的、慢慢的。夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都
　　盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。一群鸽子不知听到了什么哨声，忽地从一处
　　暗淡中飞起，或灰或白，一律都徐徐地向着天空飞去。我手上的那根白发，竟被辉映得这么
　　光华灿烂。
　　我的步子放得更轻，更慢。因为我看到了在炒米胡同两侧的每一家的院门口，几乎都坐
　　着一位老人。他们一样的表情，一样的姿势，在悄然领略、享用着迷人的夕阳。
　　他们的头发全都斑白了，满面的皱纹里横溢的金光，使他们的脸显得更为祥和。他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。
　　他们那表情，真是人世间少有的平和，实在是柔和得不能再柔和，安详得不能再安详了。
　　我的泪水在他们的面前竟然悄然收敛了。手中拈着的白发，也不知不觉地飘到地上，就
　　像一片零落了的秋叶，随风而逝了。
　　炒米胡同很长很长，黄昏在这里却很短很短。夕阳从地平线上消失后，那浓浓的光就变
　　成了淡淡的，最后淡得融进天色，瓦灰色的楼房依旧瓦灰，洋槐的叶子恢复了浅绿。我也渐
　　渐地融入了这一片宁静的黄昏中。
　　胡同两侧的老人，吃过了夕阳这个大大的金饽饽里的几丝香甜，那满头的白发似乎都能
　　变成年青人琴上的几根柔和的弦了。
　　我第一次意识到，炒米胡同有太强太旺的生命在天地间存息。而我那根雪样的白丝，跟老人们满面的黄昏比起来，不知要淡多少呢。
　　走进数字化阅读
　　【权威调查】
　　2013年4月，中国新闻出版研究院公布了2012年全国国民阅读调查结果。其中18～70
　　周岁国民数字化阅读方式（手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP4/MP5/
　　PDA阅读等）的接触率等数据引发人们的关注。
　　【你说我说】 中国社科院文学研究所研究员陈福民：科技发达会改变阅读方式。尽管纸质阅读呈下降趋势，但应该客观地看待这一现象。纸质书的阅读量下降不会从根本上动摇纸质书籍的地位。不论是读纸质书，还是读电子书，最重要的是推动全民阅读，阅读形式其实是次要的。
　　原长江文艺出版社社长金丽红：多样化的阅读方式增加了阅读的便捷，但随之而来的娱乐化容易让读者忽略阅读的本质，趋于浅薄，而深阅读、重阅读必定是归于纸质传媒的。中国是出版大国，但不是阅读大国。纸媒出版人多出些好书，对阅读内容就有主流的引导。
　　作家周国平：青少年是培养阅读习惯的最佳时期，如果这一时期不能养成良好的阅读习惯，很有可能终生也难成为一个真正爱好读书的人。网络虽好，但是游戏、聊天、看八卦，信息太多,不及纸质图书让人精神愉悦。
　　作家王蒙：网络阅读、手机阅读等碎片化阅读更多的是一种浏览，在速度和精力集中的程度上，与读纸质书是不一样的。这种网络的浏览，有助于信息的民主化、文化的普及和各种信息的传播，但同时会使人对信息的摄取变得肤浅、平面、简单的量化，并缺少深度，缺少思考。所以我尤其希望我们的青年人，坚持认真阅读，坚持经典阅读，从而使自己的知识更有系统和深度。
　　复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。
　　《新京报》李大超文章：阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的区分。我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向。有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读，批评浅阅读纵容了思想的懒惰，弱化了思维能力。实际上，任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者本身的差异。随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显，而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转。
　　9．根据【权威调查】所提供的信息，概括出我国18～70周岁国民数字化阅读的基本情况。（3分）
　　10．阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ▲ ）（2分） ．．．
　　A．对于数字化阅读，可以说是众说纷纭，各有各的道理。
　　B．周国平和王蒙论述角度有所不同，但他们对于数字化阅读的态度是相同的。
　　C．一般来说，手机阅读属于浅阅读、消费型阅读和实用型阅读。
　　D．对于数字化阅读，金丽红和李大超的观点是完全一致的。
　　11．阅读上述材料，概括出数字化阅读被广泛接受的原因。（4分）
　　12．当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”，整天沉湎于手机世界而忽视了纸质阅读。你
　　赞成这样做吗？结合材料简要阐述理由。（至少3点）（3分）
　　三、古诗文阅读 （23分）
　　塞下曲 春夜洛城闻笛
　　（唐）李白（唐）李白 五月天山雪，无花只有寒。谁家玉笛暗飞声，
　　笛中闻折柳，春色未曾看。散入春风满洛城。
　　晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。此夜曲中闻折柳，
　　愿将腰下剑，直为斩楼兰。何人不起故园情。
　　13．对以上两首诗理解不正确的一项是（▲）（2分） ．．．
　　A.《塞下曲》中“无花”既指“天山雪”是积雪而非雪花，又有不见花开的意思。
　　B.《塞下曲》“愿将腰下剑，直为斩楼兰”两句直接写出了军旅生活的紧张。
　　C.《春夜洛城闻笛》全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。
　　D.《春夜洛城闻笛》第二句写优美的笛声似乎飞遍了洛城，仿佛全城的人都听到了。
　　14．虽然两诗都写到了“闻折柳”，但两诗抒发的思想感情却不相同，请分别指出。（2分）
　　孙权劝学
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
　　15.解释下列句子中加点的词。（3分）
　　⑴权谓吕蒙曰 ⑵蒙辞以军中多务 ⑶孰若孤 ．．．
　　16.下列选项中加点词意思相同的一项是（▲）（2分）
　　A．孤岂欲卿治经为博士邪公输盘为楚造云梯之械 ．．
　　B. 蒙乃始就学 乃丹书帛曰“陈胜王” ．．
　　C. 大兄何见事之晚乎 予尝求古仁人之心 ．．
　　D. 结友而别予独爱莲之出淤泥而不染 ．．
　　17. 用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
　　卿今者才略，非复吴下阿蒙！
　　18. 从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？（2分）
　　狡生梦金
　　尝闻一青衿①，生性狡。其学博持教甚严，诸生稍或犯规，必遣人执之，扑无赦。一日，此生适有犯，学博追执甚急，盛怒待之。已而生至，长跪地下，不言他事，但曰：“弟子偶得千金方在处臵故来见迟耳。”博士闻生得金多，辄霁②怒，问之曰：“尔金从何处来？”曰：“得诸地中。”又问：“尔欲作何处臵？”生答曰：“弟子故贫，无资业，今与妻计：以五百金市田，二百金市宅，百金臵器具，买童妾，止剩百金，以其半市书，将发愤从事焉，而以其半致馈先生，酬平日教育，完矣。”博士曰：“有是哉！不佞③何以当之？”遂呼使者治具，甚丰洁，延生坐觞之，谈笑款洽，皆异平日。饮半酣，博士问生曰：“尔适匆匆来，亦曾收金箧中扃钥④耶？”生起曰：“弟子布臵此金甫定，为荆妻转身触弟子，醒已失金所在，安用箧？”博士蘧然曰：“尔所言金，梦耶？”生答曰：“固梦耳。”博士不怿⑤，然业与款洽，不能复怒。徐曰：“梦中得金，犹不忘先生，况实得耶？”更一再觞出之。
　　篇三：二年级上语文每课练习
　　二上语文每课练习
　　第一单元 识 字1
　　班级： 姓名：1.组词
　　宜（） 实（） 色（ ） 谷（） 金（）层（）丰（） 壮（）状（ ）
　　2.多音字
　　华 huá（ ）尽jìn（ ） huà（ ）jǐn（ ） 3.把词语补充完整。
　　景 色（）（）天（）云（）大 雁（）（） （）（）飘香 （ ）（ ）秋实（ ）（ ）气爽
　　4.过了______的夏天，我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。 5.下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。
　　①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。____________________________________6.我还知道一些关于秋天的词语。（3个）
　　（一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节）
　　1、秋天的图画
　　班级： 姓名：
　　1.选择正确的读音，在音节下面画“——”。
　　燃（ránráng）烧（shāosāo）勤（qínqíng）劳 ．．．灯（dēndēng）笼（l?ngn?ng） 波浪（bōpō） ．．．2.给下面的字组词。灯 （） （ （）丽（） 作 ） 劳
　　（） （） （） （） 3.按课文填填记记
　　①秋天的山野就是美丽的_______。
　　②梨树___起金黄的____ ___，苹果____出红红的_______，稻海____起金色的_______，高粱起燃烧的___。
　　③谁使秋天这样美丽？就是勤劳的____ ___。
　　2．黄山奇石
　　班级： 姓名：
　　1.把下列带点字的错误读音的音节划掉。
　　安徽．（huīwēi）省． （shěngxǐng）每当．
　　（dàngd?ng） 2.写出下列各字的笔顺。
　　区巨其安3.按课文填填记记
　　①黄山的景色___________，尤其是那些_______，有趣极了。
　　②黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。 4．用恰当的词语填空
　　（ ）的黄山风景区（）的山峰 （）的云海 （ ）的雄鸡 （）地啼叫（）的岩石
　　3．植物妈妈有办法
　　班级： 姓名：
　　1．给下列的字加上不同的偏旁组成新字，再组词。
　　（ ）（）（（ ）只）（） 圭（） 2
　　已（）经（）如（） 己（）轻（）好（）
　　3．给下列字选择正确的声母填在横线上。
　　ln）ú（bp）?（cch）cch）ì（cch）
　　旅蒲乘 苍 刺 4．填一填
　　①______为家______的铠甲______跳着___________的知识______的小朋友
　　②蒲公英妈妈有办法，她给孩子们______________________。只要________________，______________________。
　　③一（）石径一（）菊花一（）歌一（）白云 一（）马路一（）笔
　　5.下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。 马蒲公英 鸟 豌豆
　　翅膀脚 太阳晒 风 6.选择正确读音 ①我不明白冬天为．（w?iwai）什么会下雪。 ②今天小明没来上学，因为．
　　（w?iwai）他生病了。 ③种子宝宝告别妈妈，走到哪儿就把哪儿作为．（w?iwai）自己的家。
　　孩子们
　　4.古诗两首
　　班级： 姓名：
　　1．我会填
　　山行
　　。 停， 霜。
　　2．我会组词
　　首） 枝（）记
　　））（））
　　3．在“我会写”的字中左右结构的字有：
　　4.这两首古诗，都是赞美______季节的。读了这两首古诗，你会沉醉于深秋的______景色之中。
　　语文园地一
　　班级： 姓名：
　　1．请写出带有下列偏旁的字。
　　木：___________________________________ 月：___________________________________ 艹：___________________________________ 宀：___________________________________ 2．读下列词语，把表示植物类的词语抄在横线上
　　娃娃胳膊光盘名片旅游团 山峰巨石枫树菊花风景区 翠鸟甲鱼高粱橘子降落伞 勤劳观察认识尤其奇形怪状
　　植物类：
　　3．我会连
　　大豆 笑弯了腰 稻子 涨红了脸 棉花 粒粒包 高粱 朵朵白
　　4．我会选：
　　挂 结黄澄澄 红彤彤 ①枝头 柿子。①的是梨。 ②架上 葡萄。②的是枣。 以 已
　　（1）孩子（）经长大，就得告别妈妈。 （2）从此（）后，孩子四海为家。 快 块
　　（1）飞机飞得真（）。
　　（2）这（）石头很像一只猴子。 娃 洼
　　（1）山（）里盛开着许多美丽的鲜花。 （2）我看过葫芦（）的动画片。
　　第二单元识字2
　　班级： 姓名：
　　1.我会连，还会读句子呢！
　　画花草 喂天气 拉书法 下金鱼
　　载图画 唱京戏 做二胡 学象棋 弹航模 观鸽子 练钢琴 养电脑
　　2. 圈出一个不属于同一类的词。
　　①围棋下棋跳棋象棋 ②皮球排球地球足球 ③二胡笛子电脑钢琴 ④跑步跳远拔河唱歌 3.照样子组词
　　棋（棋盘） （棋子） （围棋） （跳棋） 琴（ ） （）（）（） 4.多音字组词
　　弹 tán（ ） dàn（ ）
　　5．一株紫丁香
　　班级： 姓名：
　　1． 读读写写。
　　nín kùnxiūxī
　　①放学了，老师（ ）也（ ）了，应该坐下（）了。yuànziqiānniúhuātiántiángē
　　②（）里的（）开了，像唱着（）的（）。2． 我会组词：
　　除（）伸（）甜（）（）（）（）
　　3. 第三节“绿叶沙沙”像_____________，第四节“盛开的花儿”像_____________。
　　6 我选我
　　班级： 姓名：
　　1.选择正确的读音读两次，再自信地打上“√”。
　　掌（zhǎngzǎng ）室（ sì shì）宁（ língníng ） 愣（langnang ）切（ quaqia）集（zí jí）
　　2.我会加出新字来：
　　木交
　　木 宀月 口＋羊 攵 刀 丁＝
　　向 3.照样子写词语
　　静悄悄：
　　7 一分钟
　　班级： 姓名：
　　1.根据课文组词
　　欠（）元（）包（）钟（） 叹（）哈（）迟（）闹（） 2.我能组出新字写在线上
　　尺 欠 合 中钅
　　口 又 门 市辶3.选择正确的读音
　　①每天早晨我都自己背（bēi bai）着书包上学。 ②今天老师留作业让我们背（bēi bai）课文。
　　③小马背（bēi bai）上背（bēi bai）着一袋米过河。 4.学习这篇课文我懂得了 的道理。
　　8 难忘的一天
　　班级： 姓名：
　　1.组词
　　及（）外（）计（）细（ 级（）处（）记（）礼（ 2.我会连
　　高兴地握手顺利地问 紧紧地操纵亲切地走
　　沉着地点头兴奋地打出图形
　　3.选择正确的读音
　　①妈妈明天带我去游乐园，我兴奋（xīngxìng）得睡不着。 ②六一儿童节我入队了，这一天我真高兴（xīngxìng）。
　　语文园地二
　　班级： 姓名：
　　1.换偏旁变新字，还能组词：
　　拍— （ ） 记 — （ ）访— （ 识 — （ ）拉 — （ ）刚— （ 2.我知道这是什么字，填一填：
　　三横草头弓 长立早 古月口天双口 木土 言午双人耳东干钩
　　3.选音节。
　　bēibai 背心_______背书包_______ xīngxìng高兴_______兴奋_______ dōudū 首都_______都好_______
　　）次（）加（））
　　））

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/581ab469534de518964bcf84b9d528ea80c72f1d.html