传递正能量作文600字

传递正能量作文600字

作者:1303班廖米娜

那是考试的第二天，也许是因为天气太冷，闹钟已经响了好久我仍不想起床。多

睡了十几分钟，匆忙的吃了几口早餐就走。从家里下来时天下起了小雨，望着阴

沉的天空我迅速戴起帽子，跑向出租车，不小心踩了一滩水，溅的满裤子都是。

搭上出租车，报上学校的名字，终于松了一口气。

窗户白蒙蒙的，看不见车窗外的景色，朦朦胧胧像极了司机没有交点的双眸。直

到下车时的开门声才打破了这车中的宁静，一打开车门冰冷的风像疯了似的一拥

而入，把我瞬间吹醒，雨下得更大了。看着对面闪烁的绿灯变成红色，无奈只能

独自站在一旁等待，雨点打在我的帽子上、衣服上、书包上，像一颗颗子弹，发

出砰砰的声音，心情就像这阴沉的天气。我把冰冷的手放在口袋里，看着人们哈

出的白气。

突然感觉旁边有一股温暖平稳的气息，我往左边一看是一个和我一样穿着校服的

女孩，她手中举着伞对着我微笑，雨点从伞上划过地在我的脚边。红灯变成绿

灯，我轻盈的走过斑马线。虽然不知道那个小女孩的名字，但当他把伞举在我的

上边，我感觉一股暖流从心中流过。也许下一次我也会在另一个虚不相识的人上

边撑起这把伞，这大概就是传递正能量吧！他那扑闪扑闪的大眼睛在我的脑海中

回事不去。

我们应该传递正能量，可以是一声礼貌的的问候、一个温暖的微笑或是一次热情

周到的服务，都有可能给予别人强大的力量。也是有大家都投入传递正能量的队

伍中，有一分热发一分光，才能让我们的班级更好，让我们的学校更好，让我们

的社会更加和谐，让中国更加美丽。

从现在开始，从身边的小事做起，让我们一起来做正能量的传递者。

2

用脚步也能丈量人生作文800字

用脚步也能丈量人生作文800字

作者:刘宥良

无风，地上蒸发的水上升到碧空就停住了，暗暗积蓄着力量，窥伺着大地温暖的

怀抱，它也是怕冷的吧，毕竟，海拔高，气温低。

三千余建宁师生披上雨衣，打着雨伞，在操场的缄默中期望，期望着即将要脚步

丈量的漫漫长途的远方。

刚迈出步子就感觉不对了。

曾经的毅行，虽是行走在烈日之下，阳光夺目，汗出如瀑，却也没有如今的难

熬，要注意脚下，免得鞋子被打湿；要注意头上，免得雨自上而下把衣服淋湿；

要注意前后，免得要没着水的脚拖着鞋狂奔追不上队伍；要注意左右，免得暴雨

迷眼看不清飞来的行车。

地上的水洼被花木遮住，没有雨点让它泛起涟漪，它也自得地和着被雨打湿的落

叶和一地碎花映着阴天下柔美的绿肥红瘦，此般美景，被一群狂奔忽至的少年打

破，溅起的水花己全然不顾，是因为鞋子已经全湿，再如何也无所谓了吗?不是,

那是因为我们有用脚步丈量人生的勇气。

雨愈发大了，气氛却也越发开朗起来。

“小黄、小蓝、小紫，等等我。”“你自己不也是个小黄，吵什么吵。”我讪讪

地笑笑，快步冲上去。“看！河中间有个小绿。”众人随我手指的方向看去，原

来是一渔者，穿一身绿雨衣，持一钓竿，于这浩渺的烟江中，独钓那一江愁绪。

千年前有独钓寒江雪的孤寂老叟，可今日在这如画江山中，有的是毅行少年眼底

的秀美风光，处处春日胜景，层层绿意生机。

既停的大雨中，阳光与青春的活力已悄然洒下。

彤日现，正洒在我们前行的大道上，暖洋洋的，突然就心情开阔了，行走带起的

风中充斥着力量。不再多说，携好友，执班旗，我之所以来守班旗，是因为我喜

欢红旗在风中猎猎做响的声音，喜欢它带来的力度，喜欢举旗眺望后方人群簇拥

紧跟而伴我前行的伙伴们，喜欢回头看同行的父母那充斥着希冀的笑容。再遇见

老师，她笑着对我说：“班旗要高高地举起，快快地向前。”起初，我只是认为

这是老师的鼓励，或是拘泥于形式的玩语，在年级各班旗的影中，我伺机赶超。

然而，时机并不是等出来的，需要机智、勇气与魄力。

忆起去年此时与今年两场毅行，一场是风雨无畏，一场是和风暖阳，看似终点己

到，却不知，自认为的辛苦还是一片阳光明媚的顺途，但无论阳光，风雨，我都

会用自己最坚实的脚步去丈量。

3

有意义的一节课作文500字

有意义的一节课作文500字

作者:凌伟钊

今天上午的第四节是心理课，上课铃声响起，拥有众多小粉丝的刘老师闪亮登

场，同学们立马站起来鼓掌迎接。

首先是一个“大西瓜小西瓜”的热身活动，孩子们在刘老师灿烂笑容的感染中，

一扫整个上午的疲惫，全部情绪高涨地投入到课堂中。

随后一个“沙鼠的故事”将同学们引入到思考中....原来有一种情绪叫焦虑，严重

的甚至可以让沙鼠焦虑不安而恐惧致死。真是吓死宝宝了！

接下来就进入了今天探讨的主题——生地会考迫在眉睫，如何正确调解自己所产

生的焦虑情绪，如何疏导遇到的焦虑情绪问题……这些的确使我们感到困扰，究

竟怎么办呢？老师列举出一系列在学习生活中可能遇到的问题，同学们根据自己

的状况来选择ABCD，并进行评分。使我们了解自己的焦虑情绪处在一个怎样的

等级，再根据自己的状况寻求解决问题的方法，希望在考场上能够临危不惧。

最后是一个挑战自己的游戏-----你觉得自己一分钟可以鼓掌多少次？50？100？

200？300？？？刘老师计时结束的时候，我们猛然发现，原来只要自己付出全

部努力地去完成一件看似不可能的事情，得到的成果完全会超乎自己的想象，优

秀到连自己都觉得不可思议！

非常有意义且非常实用的一节课！感谢刘老师的辛勤付出，如一场及时雨般出

现，为同学们排忧解难，使我们能轻松应对生地会考和期末考试！

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/587196ed2f3f5727a5e9856a561252d380eb20b8.html