新概念英语，学习计划

新概念英语,学习计划

　　篇一：新概念英语2学习计划

　　《新概念英语》第二册学习计划

　　XX-08-10 14:53:53Tag：

　　英语学习方法

　　我要评论(0) 《新概念英语》第二册学习计划：新概念英语第一册词汇为857个，自我检查词汇量是否到要求。如果已经达到要求可以直接进入课堂第二册学习，否则，需要安排1周时间背诵词汇（可结合背诵四级词汇），作好听课前的准备。

　　听课要求

　　1．认真作好课堂笔记，课堂笔记是系统复习的重要资料；

　　2．每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证听课效果；

　　3．尽可能抽时间做配套的练习册，巩固所学知识。

　　第1周

　　1．新概念英语第一册词汇为857个，自我检查词汇量是否到要求。如果已经达到要求可以直接进入课堂第二册学习，否则，需要安排1周时间背诵词汇（可结合背诵四级词汇），作好听课前的准备。

　　2．根据教材给出的测试题，作一个自我测试，了解自己在听说读写四方面的能力：

　　（1）整体能力是否已经达到学习要求；

　　（2）对四方面能力的强弱做到心中有数，学习过程中加大对弱项的训练。

　　第2-19周

　　听课要求

　　1．课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；结合上课语法要求、关键词组，能复述文章大意；

　　2．根据录音朗读课文，每天至少坚持1个小时以上；

　　3．完成教材要求的课后练习，不懂部分及时向老师反映解决；

　　4．完成老师要求的背诵内容，并根据磁带听写课文内容；

　　5．掌握老师教授的基本语法以及词汇、短语的用法；

　　6．课堂上要踊跃发言，让老师有机会给您纠正错误，有助于提高口语水平。

　　备注

　　1．第25、55课时的学习完成后，建议安排阶段复习；

　　2．全部课时结束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容；

　　3．教材第4单元课文的生词和语法已在前面课程中通过同义、近义和类似的联想教学作出了讲解。据统计，新概念教材第二册词汇量为1126个，而课堂实际要求掌握的词汇则达到了3000个；

　　4．第二册学员应在40课以后听懂纯英文授课，能进行简单的书信写作，在听、说、读、写方面水平显著提高；

　　5．完成新概念英语第二册学习内容的学员可以通过针对性的考试技巧培训参加大学英语四级考试。

　　新概念英语第二册是学习英语的基础阶段，全书共有96课，每篇课文以150个单词左右的小故事组成。课文故事性强，易于学习。每篇课文重点、语法知识点各异，但全册课文前后连贯，语法知识全面，形成了新概念特有的英语语法体系。

　　新概念英语第二册书本出现的新单词大约1126个左右，加上教师上课补充的词汇，学生可以通过新概念二册的学习，词汇达到3000个左右，有了词汇为基础，学生课堂上认真听课，掌握老师讲解的语法知识、词汇用法，课后通过一定的应试练习训练就可以参加全国大学英语四级考试或相当水平的测试。

　　新概念二册讲解的语法点；

　　1.进一步讲解时态,特别是分析各时态之间的区别。如：一般将来时与一般将来进行时的区别与联系。

　　2.句子：重点讲解复合名，特别是句子与句子之间的关系，如并列关系、转折关系、递进关系，因果关系等。特殊句型如：反问句、强调句，it作为形式主语或形式宾语句型。

　　3.从句：重点讲解定语从句，同位语从句和状语从句；主语从句和表语从句比较简单，学生较易掌握。老师在讲解各从句时，必须详细分析它们之间的不同点，防止学生混淆。

　　4.非谓语动词是二册学习的重点，也是难点，非谓语动词包括动词不定式，分词结构（现在分词过去分词），动名词，独立主格结构；老师在讲解非谓语动词时不但要把它们单独的用法讲清，而且还要分析它们之间的联系与区别，经及与从句之间的互换。

　　5.虚拟语气：虚拟语气结构比较复杂，因此学生在学习过程中容易混淆，老师大量引用例子，详细讲解。由于虚拟语气中有很多要靠学生死记硬背的语法条条框框，老师用比较有代表情

　　的例句，防止学生产生厌学心理。

　　6.倒装与省略：倒装是英语比较常见的现象，教师要说明全倒装、部分倒装的用法；省略现象在英语中也较常见，教师适当为学生总结归纳。

　　7.介词与连词：重点讲解常用介词与连词的基本用法，特别是介词与动词的搭配结构；连词要重点陈述，连词在句子中体现的逻辑关系。8.被动语态的各个时态。9.情态动词的用法及它们之问的区别与联系。

　　篇二：新概念学习计划

　　新概念英语第一册教学大纲及教学计划 新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，

　　逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，

　　掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语

　　基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。 第一

　　册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常

　　用语中出现频率最高的词汇，

　　【所需知识背景】

　　从零开始，无需任何基础知识。第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无

　　所不包。当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。

　　1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；

　　2、能识别和构造现在进行时；

　　3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时；

　　4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；

　　5、能识别过去进行时；

　　6、能识别简单的现在完成时和过去完成时；

　　7、能识别和用going to,shall和will构造将来时；

　　8、会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。

　　9、能用情态动词（包括do/does,did）构造疑问句和否定句。

　　10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；

　　11、能用-ly,-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）；

　　12、定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot

　　of与可数及不可数名词的搭配。

　　13、能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等；

　　14、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；

　　15、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,little；

　　16、基本介词的应用：表示地点，时间，方向；

　　17、关系代词：识别和应用who/whom,which,that；

　　18、句型：this/that;these/those;there is/it is;there are/they are；

　　19、缩写：its,im,isnt,didnt等；

　　20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。 应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并

　　进行初步实践掌握英语初级语法。本次培训以新概念一册教材为基础，总结出教材中的知识

　　重点、 难点，并配以相应得练习题，从而加深学生对新概念一册的理解和应用，提高学生学习

　　新概念一册的效率。 新概念英语培训计划

　　1、课程说明

　　本讲义以新概念英语第一册教材为基础，总结出教材中的知识重点、难点，并配以相应

　　得练习题，从而加深学生对新概念一册的理解和应用，提高学生学习新概念英语第一册的效

　　率。

　　2、课程具体设置

　　本课程共15讲,学习新概念英语第一册60篇课文。具体设置如下： 讲 义

　　第1讲 讲 义 内 容 第一部分：tongue twister第二部分：新概念一册1-4课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：homework

　　第一部分：tongue twister

　　第二部分：新概念一册5-8课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：homework

　　第一部分：tongue twister

　　第二部分：新概念一册9-12课知识讲解及练习 （共4篇课文） 第三部分：homework 第一部分：tongue twister

　　第二部分：新概念一册13-16课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：homework

　　第一部分：tongue twister

　　第二部分：新概念一册17-20课知识讲解及练习 （共4篇课文） 第三部分：homework

　　第一部分：tongue twister

　　第二部分：新概念一册21-24课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：homework

　　第一部分：tongue twister

　　第二部分：新概念一册25-28课知识讲解及练习 （共4篇课文） 第三部分：homework

　　第一部分：tongue twister

　　第二部分：新概念一册29-32课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：homework

　　第一部分：tongue twister

　　第二部分：新概念一册33-36课知识讲解及练习 （共4篇课文） 第三部分：homework 第2讲 第3讲 第4讲 第5讲 第6讲 第7讲 第8讲 第9讲第10讲

　　第11讲

　　第12讲第13讲

　　第14讲第15讲 第一部分：tongue twister 第二部分：新概念一册37-40课知识讲解及练习

　　（共4篇课文） 第三部分：homework 第一部分：tongue twister 第二部分：新概念一册

　　41-44课知识讲解及练习 （共4篇课文） 第三部分：homework 第一部分：tongue twister

　　第二部分：新概念一册45-48课知识讲解及练习 （共4篇课文） 第三部分：homework 第

　　一部分：tongue twister 第二部分：新概念一册49-52课知识讲解及练习 （共4篇课文）

　　第三部分：homework 第一部分：tongue twister 第二部分：新概念一册53-56课知识讲解

　　及练习 （共4篇课文） 第三部分：homework 第一部分：tongue twister 第二部分：新概念一册57-60课知识讲解及练习 （共4篇课文） 第三部分：homework

　　篇二：新概念1学习计划完全概括 新概念1学习计划完全概括！ 英语学习，贵在坚持！要想把英语学习搞好，教师的引导、讲解是基础，制定一个良好

　　的英语学习计划是成功的关键所在。

　　听课要求：

　　1.在听课前，请预先准备好必备教材：《新概念》第一册（推荐使用新版学生用书）及配

　　套磁带、《新概念第一册练习册》；学习专用笔记本；

　　2.在高强度的课堂讲解的基础上，要求学员需要花费超过课堂的时间来认真完成课程的

　　学习，并做好详细的课堂笔记，以方便日后复习；

　　3.每篇课文的课后练习需要严格按照要求完成，以保证巩固听课效果。 第1周

　　1.熟悉音标、培养对音标的敏感度，如音标的认识、拼读等；

　　2.课堂的课程组成、课程介绍、学习指导，特别是其中有关新概念一册的内容；

　　3.参看学习指导，预习课堂前三课时老师要讲的教材内容；

　　4.重点掌握语音基本知识；

　　5.根据实际情况，拟定学习计划，有目标、有步骤地学习。第2-15周

　　听课要求：

　　1.课前预习要求能够背诵下一课的生词并复习上一课的单词；

　　2.根据录音朗读课文，每天至少坚持1小时以上；

　　3.完成教材的课后练习，不懂部分及时向老师反映解决；

　　4.完成教师要求的背诵内容；

　　5.根据阶段性测试，巩固每个阶段学习效果；

　　6.课堂上要积极参与对话，锻炼自己的口语。备注：

　　1.新概念第一册主要巩固了英语中基础部分的内容，并且强化了英语发音的准确性，因

　　此不论学员在学习前的英语水平如何都能在本课中受益。

　　2.新概念第一册是学习英语的敲门砖，总共有144课，其中单数课是对话，双数课是单

　　数课重点句型的重复操练，同时会出现部分新的知识点；

　　3.在整个学习过程中，建议安排阶段复习后，再进入下面的课程学习以便巩固学习成果；

　　学生要积极与老师配合，达到提高听与说的能力；

　　4.全部课时结束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容；

　　5.掌握英语日常用语，以及英语一些基本的表达方法、语法结构、单词、简单口语。

　　6.《新概念英语》是一套完整的教学体系，建议在学好第一册后，继续进行第二册课程

　　的学习。

　　第一册以26个字母为起点，讲解48个音标、基本的语音知识及最基本的语法知识。 本册的词汇，首先是书上单词表列出的单词879个，然后是对话练习教师上课补充的单

　　词总共1000个左右。如果完全掌握，词汇量在1800个左右，相当于中学初中三年高中第一

　　学期水平。词汇是新概念特色词汇，但核心词汇和学校一样。 第一册讲解的语法有：l.基本时态(一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时、过去进

　　行时、过去完成时等，基本的用法会讲到)。

　　2.句子(陈述句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句、否定疑问句、选择疑

　　问句、感叹句、简单倒装句)。

　　3.从句：宾语从句(重点讲解)、时间状语从句(一般讲解)、限定性定语从句(重点讲解)、

　　真实条件句(重点讲解)。

　　4.其他语法：动词不定式(作宾语、宾语补足语、后置定语、目的状语)、形容词的基本

　　用法、副词的种类及用法、各种人称代词及用法、情态动词表示推测和判断的用法、常见情

　　态动词的用法，名词的分类及用法、句型、简单省略句、表语从句、直接引语和间接引语、

　　从宾语的用法、宾语补足语、形容词的比较级最高级，同级比较级、较低较高比较级、冠词

　　的基本用法、不定代词的基本用法、被动语态等。篇三：新概念学习计划 新概念ko 篇四：新概念英语教学计划 新概念英语2教学计划

　　教学目的：根据课文内容，让学生们听说读写全部到位． 教学重点：听说能力的培养．教学难点：语法的具体运用．教学时间：１２０课时＜每篇课文一个课时，每课时４５分钟左右．上课时间便应完全

　　用于老师引导下的会话，选一部分书面练习让学生作为课外作业．老师的首要任务是根据教

　　学计划规定的时间确定如何运用教材．＞ 教学步骤：１ 听力训练 约１０分钟 ２理解性问题 约５分钟 ３ 学生提问题 约５分

　　钟 ４ 句型 约５分钟 ５复述故事 约１０分钟 ６ 讨论题 约１０分钟． 现把这６个步骤分别说明如下：

　　一 听力训练（大约１０分钟）a介绍故事

　　b 了解情景

　　c 听力训练目标

　　d 播放录音或朗读课文e 回答问题

　　f 精读

　　g 再次播放录音或朗读课文h 重复

　　i 大声朗读

　　每个步骤都必须简洁a 介绍故事

　　教师用几句话介绍课文，这样学生就能清楚课文中发生的是什么事情，而不需要去猜

　　测．只要有可能就全部使用英语．以第１课为例：today well listen to a story about some people in a theatre. (今天我们要听一

　　个故事，讲的是在剧场的几个人．) ＜＜新概念英语＞＞第２册的教师用书中对每课书都

　　有一个简要的介绍． b 了解情景

　　要求学生看插图，以便检查学生是否了解课文中所发生的事情．教师可以用英语向学生

　　提几个问题，以协助学生理解图意．仍以第１课为例： what do you think is happening in the picture (从图上看你认为发生了什么事情)what is the man in front doing why (前面那个男人在做什么为什么)> 第二册的教师用书中总是提供一些这类问题. c听力训练目标

　　通过给学生提个问题,让他们去寻找答案,教师为学生确力了一个听力训练目标.这就意

　　味着学生会积极地而不是消极地去听课文录音.以第1课为例:

　　《新概念英语》第2册教师用书总是提供这样的一个问题。d 播放录音或朗读课文，学生不停地静听一遍。他们应试图找到c项中所列问题的答

　　案。 e 回答问题

　　你认为答案是什么？”“你们中有多少人同意他/她的回答？请举起手来。”这样就能让学

　　生不断地猜测，而且把全班学生都调动起来了。从一开始就要训练学生不做任何准备地去听，

　　也不通过翻译。他们很快会适应英语的语音，并理解他们听到的内容。f 精读

　　现在教师重放录音或重读课文，每句话后停顿，以检查学生是否理解。这是课堂教学中

　　非常重要的一个环节，因为在介绍课文结束时，学生应该彻底理解课文。教师不要直接讲解，

　　而应尽量从学生那里获取信息（可以把这种方法看作是“用螺丝起子拔瓶塞的行动计划”）。

　　讲解全部要用英文，但不要把直接教学法弄到一种荒唐的绝对程度。在可能情况下，使用手

　　势和模拟动作。如果班上的一些同学仍无法理解，教师应该请班上学得最好的学生给出一个

　　单词或词组的译文，以照顾尚未理解词义的学生。请记住，如果你不把一个难点译成中文，

　　班上的其他人会这样做的。但是，翻译始终应该被看成是最后一着。 g 再次播放录音或朗读课文不停顿地再次播放录音或朗读课文，因为有了f 项中的精心理解，这次学生会很容易听

　　懂。 h 重复

　　在这个阶段，重复是一项可供选择的课堂活动。在任何情况下，这项活动也应限制——

　　比如说——在第1单元的24课课文之内。如果你进行重复训练，首先让全班跟着你朗读课文。

　　然后，把全班分为3个组，再次重复课文。最后，在全班范围内让个别学生重复课文。当你

　　让学生全体或小组重复时，要求学生在看到你的明确信号后才一起开始。你可用点头或手中

　　的铅笔当信号，想象自己在指挥一个交响乐团。 i 大声朗读

　　在班上轮流让学生大声朗读课文。从朗读中你可以看出不同的学生是否能够准地读出他

　　们听过的英语。 介绍课文的全过程不应超过大概15分钟的时间。 不要在任何一项活动中花太多的时间！

　　二 理解性问题（大约5分钟）介绍完课文后，教师应根据教师用书这部分所列的问题，开始提理解性问题。问题是多

　　种多样的，而且也要求不同的回答。应快速在班上提问，同时应训练学生自然地回答（比如，

　　不要坚持要求用完整的句子回答。因为在日常会话中很少用完整的句子）。这项联系的关键是

　　节奏，因此最好让学生个别回答，请注意每个问题后面提供的简要回答。

　　三 学生提问题

　　新概念英语教学计划

　　一．培训宗旨

　　新概念英语侧重于基础教学，对于尚未接触的学生来将是一个循序渐进的过程。所以对

　　于小学生学习新概念英语应该首先着重在于培养他们的听说读写能力。从课本延伸到生活，

　　将他们所学的简单的英语表达方法用于生活当中，便于他们提高口语表达能力及灵活运用课

　　本所学知识。

　　二．培训措施

　　(一) 注重词汇

　　着重抓好每天上课的效率，将词汇运用到课文对话当中来帮助他们记忆。另外，可以简

　　单的讲授一些国际音标，便于他们纠正发音及预习和记忆单词。要求每堂课都保证将课文及

　　单词掌握熟练度为80%。

　　(二) 注重口语

　　篇三：英语学习计划

　　1. 为什么我英语总是学不好？

　　初学英语者， 最头痛的事无非不知从何下手，无规律可循，今天背了背了这些单词，明天忘记，反反复复，总是始于零。这好比，我们站在原点，周边四周都是没有路，前面没有指示标，我们从东走了几步，感觉找不到路，于是又退了回来，从西出发，走了几步，还是畏惧退了回来。在我看来无论你从哪个方向出发，最主要是先找到自己的对英语兴趣的地方和一本适合的教材，一是因为兴趣为最大的老师。有了一定兴趣，学习就会变得自觉。引起兴趣的学习方法很多，可以从朗读开始，可以从阅读简单英文故事开始，可以从观看电影开始，可以从事模仿说话开始等等；二是只要你找到一种适合自己的教材，在不断的学习方法中，找到最适合自己的学习方法着手，每天坚持学习，两年内进行简单的阅读和对话是不成问题的。（这里主要针对以前有一定基础的但是又丢的差不多的学生。）当然要成为英语全面的人，势必不应该避重就轻，只捡自己感兴趣的开始。因为某些高级技能的形成过程，的确会有些枯燥。

　　2. 什么教材才最适合呢？是不是教材越多越好？

　　在中国改革开放的英语教材中，我的学习阶段，被誉为最经典的教材莫过于中英合作，外研社出版的《新概念英语全集》，即第一册到第四册。国内很多知名的英语培训机构，如华尔街英语、美联英语都把自己规定的阶段和国内英语等级或者和新概念英语阶段进行比较。虽然距我学习过去十几年了，但是《新概念英语》仍然不失时宜，成为英语学习的主要教材，另外，可以根据自己的需求，多多阅读自己的喜欢英语杂志、新闻或者周刊。更何况，外研社在我还上大学那段时间进行了一次全面内容修改。新概念英语之所以经典，主要是因为它从听说读写译，全面锻炼了你的英语技巧。有一位去美留学的学生因背下了新概念英语四，在一次语言考试中，竟然作文满分。这个作为母语水平国家的人，都是望尘莫及的。

　　3. 那么，我们应该如何开始新概念学习呢？

　　由于工作的原因，我们不方便带着一本书走来走去，（虽然我上学时是这么做的。）由于科技发展，很多学习教材都电子化了，《新概念英语》也不例外，我目前也下载了，并坚持学习第四册，以稳固自己的英文水平。目前推荐上海互加文化传播公司出版的《新概念英语》，图标是NEC，左一红竖杠蓝底。

　　由于有一定英语基础，我现在以《新概念第二册》 的第一遍范文，作为自学剖析。在软件中，有“原文”、“双语”、“词汇”、“详解”和“习题”这几部分组成。一篇文章以一周时间为学习过程，对于我们目前的工作状态，时间是差不多的。

　　a) 当我们拿到一遍文章，先不急于看原文，先把词汇部分自学, 熟读和理解，目的是在熟读和理解文章过程中，减少难度。这部分，要求：单词部分能够默写或听写。

　　b) 当熟悉单词后，我们并不着急去看原文和文章，而是对单词的“详解”部分好好学习和理解。这里主要是对单词的用法进行了详细解释，看懂和理解后，对自己以后进行表达有非常重大的作用。要求：对出现的短语词组和解释的句子进行抄下来，背诵下来。这样对以后如何这些运用词组非常有作用。

　　c) 当完成理解上面两个部分之后，我们先不着急看原文，先自己按软件下面部分的播放键，选择自己喜欢的英音或者美音，进行反复听，听三到五遍后，看自己能理解多少。要求：听懂大意。

　　d) 完成听这部分内容后，阅读原文，把文章看两到三遍，自己理解以后，试着翻译出来或者在内心翻译，之后对照一下中文翻译，以矫正自己的误解。其实，大部分难点在我之前要求看的详解部分已经解释过了。这时候整体文章顺下来，其实不太难了。要求：达到内容完全理解。

　　e) 不要以为完成上面部分之后，你就完成了这篇的英文学习，打比方这时候烧开水的话，顶多才五六十度。很多人学习英语水平就止于此。下面部分是使你达到质的变化，直至沸腾。按照自己喜欢的发音（英音或者美音），反反复复进行模仿发音和朗诵。一定要朗读出来，不要在内心念。不断纠正自己的发音和语调，还有断句。直到你能把全文朗朗上口，完全背诵下来。随时随地不经意地说出文章里的句子。之后你才完成这篇课文的学习。如果说前面的过程是筑基，后面的过程就是建楼起楼。这个过程是帮你形成语感和提升你口语至关重要的过程，绝不能偷懒和忽略。要求：在达到模仿度80%的基础上背诵下文章。我的自我要求在90%。

　　此外，英语学习的方法还很多，比如针对性的训练、视频学习、电影观看等，我就不一一列举。但是不管你学习那个教材，势必完成以上过程，才能掌握该文章要点的70-80%。然后循序渐进的学习。《新概念英语》编写过程就是按照循序渐进的过程进行编写的，在以后的课文中会重复之前的内容和知识。如果在学习完第二册第一篇课文后，觉得有一定难度。可以从第一册后面部分开始。如果觉得难度在50%一下。那么，我建议坚持下去。等熟悉几篇课文后，后面的会变得越来越简单。凡事不仅开头难，坚持更难。预祝你成功！

　　以下是我之前总结的口语提高技巧，也可供参考和补充。和上面部分是相互相成的。

　　4. 口语提高技巧

　　1) 每天坚持模仿标准的英音或者美音的范文，坚持模仿唯妙唯俏，只有你的发音准确了，语调对了，老外才能明白你说什么。另外，模仿和朗读的过程是培养你根据词意断句，锻炼你的英语思维能力。最后要求熟背范文-脱口而出的地步。

　　2) 每天坚持听半个小时的英语新闻或者资料。可选择自己熟悉的先听，这样你会觉得比较有成就感。英语的听力和口语是相辅相成的。口语好的人一般听

　　3)

　　4)

　　5)

　　6) 力都可以，听力好的人，口语也不会太差，（个别人才除外。） 准备个小本子，随时随刻地积累自己不知道的词汇和表达好的句子，多多朗读，达到脱口而出的地步。 参加一些英语口语角，你学习的词句，大胆地秀出来。尽量跟比自己水平高点的人交流。人家能帮你指点一些不足。不要跟很多中国人围着一个老外扎堆，那样你没有太多说话的机会，只能练习听力。口语是实践出真知。不赞同毫无准备的练习，那样的话，提高不是很多。每次有准备，把所准备的尽量用上，反复说几次。相信你所准备的东西一定会深深地刻在你脑子里。 达到一定能力的表达时，关键是要注意积累自己思想的表达。如果需要参加什么面试、演讲等等，可以提前写成文字、修改熟读、将一些好的表达转化成自己的语言。这样的话，慢慢地你就能词能达意了。 几乎所有学习某项技能的人，都会面临的问题。那就是持之以恒。每天把这些事儿当作头等大事来做。务必完成。隔三差五是不会有太大进步的。好比你烧一壶开水，烧到90°，你就暂停，等冷却了再重新烧到90°。这样的话，你永远不会知道水到达100°后是什么样的。

　　大致顺序：模仿-朗读-背诵-多听-多练-多实战练习（所有的步骤都要持之以恒）

　　~~End~~

　　篇四：新概念英语3教学计划与标准

　　青少年版新概念英语教学计划与教学标准

　　一、 培养目标

　　1、注重学生的素质教育，关注学生的情感发展

　　2、以感知语言为前想，注重对学生语言实践能力的培养

　　3、注重英语学习中的中西文化的交融，培养学生与人交流的意识 4、力求融合各学科知识，帮助学生开阔视野

　　二、 适合人群：

　　有一定英语基础，已掌握日常生活基本句型，阅读量在500字左右，能对某一话题进行讨论并流利表达的小学高年级学生和初中在校生。

　　三、学制

　　新概念英语青少年版学习系统共分为三个连续级别，通常学习的年限为3至3年半，每级的学习时间约为一年。

　　四、学习形式

　　周六、周日、 寒、暑假

　　五、 课程设置及学时分配

　　本套教材共分3级，每级有30单元内容，其中A册包含1-15单元，B册包含16-30单元。理想的教学进度安排是：每个单元安排6个课时的课堂教学，每课时大约40－50分钟。一个级别一共需180个课时。

　　七、 教学内容与要求

　　教学内容与要求

　　专门针对8-14岁青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料；所有课

　　文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，材料真实、地道、精炼、幽默，介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养跨文化交际意识。 1. 基础模块

　　上册（ 课时）

　　篇五：新概念一课程计划

　　篇六：教学计划表新概念英语第一册

　　篇七：新概念英语教学计划

　　新概念英语教学计划

　　一、使用教材简介

　　《新概念英语》（New Concept English）全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能。

　　第一册 ● FIRST THINGS FIRST英语初阶

　　练好英语基本功。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。

　　第二册 ● PRACTICE AND PROGRESS实践与进步 过渡的同时也是转变。它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。It is the very beginning of writing.在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。

　　第三册● DEVELOPING SKILLS培养技能

　　文章全都是原汁原味的英文精品，语言优雅、凝练，句型工整而又富于变化。教材着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；并进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。

　　第四册● FLUENCY IN ENGLISH流利英语

　　涵盖文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、伦理学、教育学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位与掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物。同时将扩充、辨析有关的词汇，使学习者在领略语言优美的同时，学会如何将英语、汉语进行自由切换。

　　二、具体学习目标

　　第一册：以英文26个字母为起点，讲解48个音标、基本的语音知识及最基本的语法知识。

　　涉及的语法有：1.基本时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时、过去进行时、过去完成时等，基本的用法会讲到）。

　　2.句子（陈述句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句，否定疑问句、选择疑问句、感叹句、简单倒装句）。

　　3.从句：宾语从句（重点讲解）、时间状语从语（一般讲解）、限定性定语从句（重点讲解）、真实条件句（重点讲解）。

　　4.其他语法：动词不定式（作宾语、宾语补足语、后置定语、目的状语）、形容词的基本用法、副词的种类及用法、各种人称代词及用法、情态动词表示推测和判断的用法、常见情态的动词用法，名词的分类及用法、句型、简单省略句、表语从句、直接引语和间接引语、从宾语的用法、宾语补足语、形容词的比较级最高级，同级比级、较低较高比较级、冠词的基本用法、不定代词的基本用法、被动语态等等。

　　第二册：能用英语毫无障碍地与人进行普通交流；能用英语写出流畅的记叙文；学习分析句子结构，提高阅读理解能力；可以达到每分钟50个英语单词的阅读速度，能阅读中等难度的英语文章；可以掌握英语中级语法，常用的前缀、后缀及词根，为继续扩充词汇量铺平道路，并做到活学活用；最重要的是，具备了一定的英语自学能力，知道如何解决学习中的难题；掌握高频词汇1500至4000个。 第三册：能讲出较地道、简练的英文句子模仿千变万化的“钻石句型”，写作水平将获得质的飞跃，增强学习者你对英文的敏感度，能听懂日常英文授课、基本的生活叙述及中等语速的英文节目，学完三册可达到4000～6000 词汇量。 第四册：熟练掌握各门学科，如历史、人文、天文、地理、哲学、化学、物理等，所需的中高级词汇；告别空洞的问候式英语口语，为日常的交流提供地道的人文背景，深刻的了解西方文化中的三大主线：哲学、宗教及美学；获得解读深奥英语文章（如 GRE、GMAT、考研阅读文章）的钥匙，全面提高阅读能力；写出经典，简洁，具有深邃思想的英语文章；学完四册可达到8000以上的词汇量。

　　三、课时计划

　　第一册：本册书共72个教学单元，每个教学单元安排2个课时，每个课时50分钟。 ☆ 第1课时：教师引导下的会话

　　☆ 第2课时：作文和语言练习 第二册：本册书共96个单元，每个单元安排2个课时，每个课时50分钟。 ☆ 第1课时：教师引导下的会话

　　☆ 第2课时：作文和语言练习

　　第三册：本册书共有60个单元，每个单元安排2个课时，每个课时50分钟。 ☆ 第1课时：教师引导下的会话

　　☆ 第2课时：作文和语言练习

　　第四册：本册书共有48个单元，每个单元安排2个课时，每个课时50分钟。 ☆ 第1课时：教师引导下的会话

　　☆ 第2课时：作文和语言练习

　　　　　　　　　　　　

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