四年级阅读附答案

1.《真的有长进》四年级阅读附答案

　　20世纪80年代，杭州出现了改革开放后的第一批外国游客，他们住在香格里拉饭店。一个十几岁的小男孩，每天清晨5点钟就出门，然后骑车45分钟到香格里拉饭店门口，等着那些外国人。不过他不是来看新鲜的，他希望能给这些外国游客当导游，而且不收费。不收费，但是有收获——练英语口语。这个瘦小的男孩，蹬着一辆破自行车，请老外在后座上落座。老外坐上这样的免费旅游车，听着小男孩用稚气的英语介绍杭州名胜，不觉心生爱怜。

　　有的老外第二年又来杭州，还住在香格里拉饭店，清晨起来看见门口还是站着这个小男孩，他们以为自己产生了幻觉，好像自己从来没离开杭州一样，要不，门口怎么总是站着这个小男孩第三年，老外又来了，不觉大惊：“你还在这里你这个小孩将来一定有出息！”

　　2008年1月12日，在杭州大剧院举行“2007年度十大风云浙商”的颁奖大会上，人们听说了关于他的介绍：“他用一个源自神话的名字，创造了互联网界的一个神话。”他就是阿里巴巴的创始人马云。

　　1．联系上下文理解文中画线词语。

　　爱怜：_________________________________

　　出息：_________________________________

　　2．根据短文内容判断对错。

　　（1）小男孩给老外当导游不收费。

　　（2）老外一直住在杭州，没有离开过。

　　（3）阿里巴巴是一个神话故事的名字。

　　（4）短文讲述的是阿里巴巴的创始人马云小时候的故事。

　　3．小男孩为什么要给老外做免费导游呢？

　　___________________________________

　　4．这个故事给了你什么启发呢？

　　___________________________________

　　答案：

　　1．喜爱之情。有美好前途。

　　……

　　4．做什么事情都要有恒心、有毅力，要朝着一个目标去努力奋斗。（意思对即可）

2.《金刚石的秘密》四年级阅读题和答案

　　哧啦一声，玻璃上出现了一条白线，吧嗒一声，一块玻璃被爸爸掰（bāi）了下来。

　　“爸爸太棒了！”我一边赞不绝口，一边偷偷瞅那把玻璃刀，希望爸爸快点离去。爸爸一出门，我便迫不及待地拿起玻璃刀翻来覆去地看，除了发现一粒亮晶晶的小东西外，并没有发现特别之处。为了看清楚这小东西，我用放大镜在太阳底下照。这个小米粒开始变得很亮。可突然，“小米粒”变成了一缕青烟飞走了。我惊奇地睁大眼睛，放大镜怎么会把这“小米粒”照飞了呢？因为这事，爸爸还“奖励”了我好几巴掌呢。

　　第二天一早，我就去问老师。老师说：“玻璃刀上的‘小米粒’叫金刚石，金刚石的成分是碳。放大镜能聚集太阳光，当放大镜把阳光聚到金刚石上时，温度升高。在高温下，碳就和空气中的氧气结合，生成二氧化碳，也就是你看到的一缕青烟。”老师的一席话，揭开了我心中的不解之谜。看来，这次皮肉之苦，我没有白吃啊。

　　1．在第一自然段中，有两个表示声音的词，这两个词分别是和。

　　2．我能根据意思，在文中找出相应的成语。

　　（1）来不及等待。（2）一个劲儿地称赞。

　　3．我能根据短文内容填空。

　　（1）文中的“小米粒”指的是_____，在放大镜下，开始它变得_____，突然它__________。

　　（2）“奖励”加上引号是因为__________，实际是__________。

　　4．小作者说自己没有白吃皮肉之苦，这是为什么呢这说明了我们的小作者具有什么样的品质呢

　　________________________________________

　　答案：

1．哧啦吧嗒……4．因为小作者弄懂了金刚石为什么会变成青烟的原因。说明小作者非常爱学习。（意思对即可

3. 《耐磨的人生》阅读题阅读附答案

　　我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

　　朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……

　　那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

　　1、给下列的词语写上近义词。（1分）

　　笨拙不幸

　　2、这篇短文主要写了一件什么事（2分）

　　3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。（2分）

　　4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。（4分）

　　提出问题：

　　回答：

　　5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢想一想是什么原因使他发生了这样的变化（3分）

　　6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！（3分）

　　参考答案：

　　1、给下列的词语写上近义词。

　　笨拙（愚笨）不幸（倒霉）

　　2、这篇短文主要写了一件什么事？

　　朋友在失去右手后，正视人生，找到生活的意义。

　　3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。

　　很费心思的反复思考。在文中指“我”为了不让朋友难堪，特意在热天穿着长袖衣衫去见朋友。

　　4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。

　　提出问题：人生怎么会耐磨？

　　回答：遇到人生中的困难，要勇于面对挫折，在心灵中继续活着，有一条韧性十足的命。

　　5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢想一想是什么原因使他发生了这样的变化

　　从逃避到正视。是古人的思想让朋友认识到人可以忍受一切不幸。

　　6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！

　　生活中的磨砺可能是你未曾想到过的，也许之前认为是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，就要正视那些，人可以忍受一切不幸，比想象中的生命更顽强。

4. 《日日草》四年级阅读训练题附答案

　　一株日日草生长在路边，矮矮的身材，平凡的叶子，普通的花朵。她每天唉声叹气，怨天尤人，抱怨上帝对她不够公平。

　　有一天，来了一位慈眉善目的老人，看见日日草垂头丧气的样子，便问道：“小妹妹，你在叹什么气呀”“我在埋怨，上帝怎么不让我开出美丽的花朵”日日草说。“好！我就让你实现这个愿望。”老人说。老人嘴里喃喃念诵，日日草立刻开出朵朵绚丽的花朵。“谢谢老伯伯，您使我变得如此美丽！”日日草高兴地说。“不用谢。”老人微笑着走了。

　　下午，一群孩子发现日日草开出漂亮的花朵，便一朵朵摘回家。日日草痛得眼泪直流，后悔不该拥有美丽的花朵。

　　过了两天，那位慈眉善目的老人又经过这里，看见日日草在伤心地流泪，便又问道：“小妹妹，你为什么伤心呀”“我不要拥有美丽的花朵，我要变回我原来的样子。”日日草恳求说。“好，我就让你实现这个愿望。”老人说。老人又一次喃喃念诵，日日草便立即恢复了她原来的面目：______________________________

　　1．在短文最后一自然段中的横线上，填上恰当的内容。

　　2．概括短文的主要内容。

　　___________________________________

　　3．读完短文，我的感想是：________________________

　　答案：

　　1．矮矮的身材，平凡的叶子，普通的花朵。

　　2．日日草嫌弃自己的模样，一位老人让她开美丽的花朵，但她却更痛苦了，最后在老人的帮助下，她又恢复了原来的模样。

　　3．提示：一个人不能只追求外表上的美丽，而应做好自己应该做的事。（意思对即可）

5. 《群鹤翔空》阅读练习答案

　　阅读《群鹤翔空》选文，回答问题。

　　①就在这时，一只大苍鹰，由雁回山的山阴处展开双翅，奋力滑行飞出。鹤群立刻发出嘹亮的“哦——哦——哦——”的啼鸣声。这大概是因为发现可怕的苍鹰便互相报警，彼此关照。

　　②苍鹰飞到鹤群上空时，疾速翻飞，“嗖”地一声，飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。静静旋转的鹤群，阵势立即A（崩溃分散溃散），惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片B（散乱混乱零乱）

　　③说时迟，那时快，有一只鹤被苍鹰抓住，痛苦地扑打着翅膀，落向下方。于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。

　　④一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。

　　⑤鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴雨中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。

　　⑥苍鹰不知何时C（埋没埋葬湮没）在旋转的鹤群中，踪影全无。

　　⑦战斗继续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，变得束手无策。最后只好放开费了很大力气抓到的鹤，从飞舞啼鸣的鹤群中钻了出去，凌空疾翔，一瞬间，消失在雁回山那边了。

　　⑧苍鹰消逝很久之后，鹤群仍然零乱飞舞，担心地啼叫，直到弄清苍鹰不会再来袭击，才放下心来，恢复了圆形队，向高空升去。

　　⑨鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这引起我强烈的关注。

　　⑩这只鹤可能因为方才的战斗中受了重伤，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失了继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，终于迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。

　　11这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。

　　12队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围。好像为伙伴加油打气。然而无济于事，伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。

　　13于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤，从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤架起来了。然后各自奋力扇动单翅，静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。

　　14在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回，待伤鹤归队后，才似乎放下心来，又排成圆形队，向高空飞去。

　　15缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。空气清澈如洗，一直可以辨认出鹤的体形。

　　16过了一会儿，由圆形队的先端开始拉长伸直，速变成竖线，停止上升。从排头依次掉头向北，敏捷地变为一缕长长的细丝，加快速度，一路向北飞去。

　　1．在文中的A、B、C三处后边的括号中选择一个恰当的词语写在横线上。

　　2．读了前半部分的“鹤鹰激战”之后，你觉得鹤的哪些精神感动了你？

　　3．选文第③段中加点的词语，表现了群鹤当时怎样的心情？

　　4．选文第⑤段写鹤与鹰激战的场面两处写道“银光闪烁”“光莹莹耀眼”，这有什么作用？

　　5．鹤群救助伤鹤的行为表现了什么精神？

　　答案：

　　1．崩溃混乱湮没

　　2．勇敢无畏，团结拼搏等。

　　3．表现了群鹤急于拯救伙伴的迫切心理。

　　4．突出鹤在阳光映照下动作迅疾，奋力搏击的雄姿。

　　5．表现鹤扶危济困，团结友爱的团队精神。

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