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阶段演练六
一、根据提示填一填。
我们的成长离不开各学科老师的辛勤培育,下列四句赠言分别适合送给哪一学科的老师? 1.喜怒哀乐,舍弃过去式;酸甜苦辣,把握将来式。(

2.站三尺讲台,传李杜韩柳诗文;握一支粉笔,授孔孟老庄学问。( 3.卷尺直尺,何可测先生胸怀。(

4.矫健身姿,彰显运动之美;百米冲刺,历练坚忍之性。( 二、结合积累或实际填空。
1.《老师领进门》中的最后一句 , ;插柳之恩,终身难忘是全文的点睛之笔,作者用格言式的语句,说明了教育对人的 ,谢老师对自己的
2.师恩难忘,六年小学生活中教过你的老师有很多,请你仿照例子,评价一下自己印象最深刻的三位老师。
:教艺高超的夏老师





三、给自己做一本成长纪念册。
我的成长纪念册的名字: 我的成长感言:




我的成长纪念册的栏目:(1 (2 (3 (4
四、班主任委托你为班级策划一期毕业季活动。请完善策划方案。
小学毕业季活动策划方案
活动名称: 活动目的:




活动地点:

活动分工:(1节目统筹: (2会场布置: (3主持与串联词撰写: (4秩序维护: (5活动报道: 活动流程:







五、我的调查问卷。



六、阅读。
心中的校园
尚未离别,已依恋难舍了……
,微微颤抖,缓缓地把毕业证书握在手中。霎时,脉搏一阵激跳,面颊涌上灼人的潮热。啊!难忘的时刻,我在心头轻轻地说:告别了,校园的路……
难道真的要离别了吗?,你已伸进了我感情的深宫,那么绵长,那么清晰。
校园的路,像盘磁带,它会录下我和同学们的欢声笑语,录下稚嫩的焦思和纯真的叹息,也会录下湿漉漉的汗迹和泪痕。当时间从校园内跨过十年、二十年……远离越久,我这记忆的录音机越会清晰地播出一曲青少年奏鸣曲,震心撼腑,令人沉醉。或许能让你返老还童……多么珍贵的磁带
校园的路,形似胶卷。一经记忆流水的冲洗,印在路上的一幅幅图景,会使你微笑、叹息、沉迷……天呐!那留着娃娃头,穿着小花褂的是我吗?那从地上弹跳而起,去摘桃花的是我吗?那揉着眼睛哇哇大哭的是我吗?那倚着柳树,盯住盘旋在天空中的小鸟的,也是我?那撒娇般地拽住老师的手直摇的,也是我吗?那课堂上悄悄地揪女生小辫子的,也是我?……多么迷人的胶卷
真的要离别了吗,校园的路?问它,也问自己。校园的路,给我们带来最多的是快乐、希望、歌声和花香。
在这条校园的路上,我思索过,叹息过,流过泪,洒过笑……最终,脑海里呈现出一首诗:只是为了通向终点,才寻找路,才从最难最难的路上走过……
1.4自然段中画线句子主要运用了 的修辞手法,强烈地表达了学生对母校校园 的思想情感。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/597717b4720abb68a98271fe910ef12d2af9a9ec.html

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