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五邑大学机电工程学院第三届心理知识竞赛不定项选择题库

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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索-百度文库

不定项选择题库

1、目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（ABCD）
A个别心理咨询B团体心理咨询C心理健康教学D心理训练活动
2、影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD）
A遗传因素B社会文化因素C家庭环境因素D早期童年经验
3、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（ABC）
A精力旺盛B.感情丰富C.渴望独立D.认识能力高，看问题全面
4、下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：(BCD
A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系
5、大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（ABCD）A思想道德素质B文化素质C专业素质D身体心理素质
6、大学生意志品质的特点有(ABCDE
A自觉性B独立性C果断性D自制力E坚持性
7、恋爱心理发展的主要过程有(BCD
A疏远异性期B接近异性期C交往友谊期D恋爱期
8、偏执型变态人格，表现为（ABC）
A极端固执B敏感多疑C敌意性强D忍狠毒
9、社交恐怖症表现为（ABCD）
A社交场合极度焦虑B害怕当众发言权C害怕当众表演D极不自然
10.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（ABC）
A.理想与现实的落差B.对新环境的适应力弱
C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感
11、皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（BC）的形式进行的。A整合B同化C顺应D平衡
12、处于前运算阶段的儿童具有(AB的特征
A半逻辑性B自我中心C思维的可逆性D掌握守恒
13、处于具体运算阶段的儿童具有(ABC的特征A获得了守恒概念B思维具有可逆性11

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C可以进行逻辑运算D可以提出的假设
14、处于形式运算阶段的儿童具有(CD的特征A获得了守恒概念
B不能针对性的提出假设
C凭借演绎推理等形式解决抽象D其认知活动达到抽象逻辑思维水平
15、游戏对儿童心理发展的意义有(ABCD
A促进认知B体现创造性能力C培养健全的人格D增强体质
16、幼儿期口语表达能力的发展表现为（BD）。A从独白语向对话语发展B从对话语向独白语发展C从连贯语向情境语发展D从情境语向连貫语发展
17、下列说法中正确的是(ABC。
A心理是大脑活动的结果B意识是心理发展的最高层C无脊椎动物已经出现知觉D只有人类才有逻辑思维
18、下列说法正确的是（CD）。
19、A所有的痛觉都是内部感觉B所有的痛觉都是外部感觉20、C痛觉不容易适应D痛觉具有机体保护的作用
19、概念是（AD。
A思维活动的结果和手势B人脑对客观事物本质属性的反映C以词为基本单位的符号系统D思维活动借以进行的单元
20、梦的特点包括（ABD）。A不连续性B不协调性．C不一致性D认知的不确定性
21、皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（BC）的形式进行的。A整合B同化C顺应D平衡
22、通过游戏幼儿的（ABCD）可以得到发展。A各种心理过程B社会性C道德感D身体素质
23、依恋（ABCD）。
A是婴儿与主要抚养者之间的积极的情感联系B是最早的情感连结C一般产生在母婴之间
D不同的儿童有不同的依恋方式
24、反抗期的共同特点是（AD）。22

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A旨在打破依赖与权威之间的平衡B伴有青春期烦躁C争取活动自主权D寻求独立自主25、（ABC）是青年期重要的发展任务。A自我评价的发展B自我概念的发展C自我意识的发展D自我同一性的确立
26、成熟的自我意识有（CD）特征。A能感受到自己的身体特征和生理发展状况B能意识并体验到自己的内在心理活动
C能意识到自己在集体乃至社会中的作用和地位D能理解别人的处境和困难
27、减少攻击行为的措施（ABCD）
A宣泄B培养沟通与解决问题的技巧C培养同情心D惩罚
28、与利他行为呈正相关的因素包括（BCD）。A移情能力B利他技能C助人的榜样D内疚
29、关于嫉妒，正确的说法包括（ABC）．30、A一个人不会嫉妒世界上的所有人
31、B嫉妒情绪会影响个体的思想、情感和行为32、C嫉妒具有对抗性
33、D道德发展水平高的人不会有嫉妒情绪
30、人际关系的特点包括（BCD）。A稳定性B情感性C直接性D个体性
31、严重心理问题诊断要点包括（ACD）．A痛苦由比较强烈的现实刺激引起B痛苦情绪产生以后持续半年以上C痛苦情绪的反应对象已经被泛化D痛苦情绪对社会功能有一定影响
32、妄想是（AC）。
A是一种思维内容障碍，表现为脱离现实的病理的思维B是一种思维内容障碍，表现为夹杂不必要细节的思维C一种建立在毫无根据设想基础上并违背逻辑的思维D一种表现为用普通概念来表示某些特殊含义的思维
33、刚出现的“心理不健康状态”若自然发展其结果可能是（ABD）。A部分人的不良情绪因迁延时间久而泛化B部分人三个月内有可能出现了自行缓解33

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C部分人很快就可出现严重的躯体性疾病D部分人成为神经衰弱或神经症的易感者
34、关于心理咨询和心理治疗的不同，下列说法中正确是（CD）。A心理咨询是规范化、标准化的
B心理治疗是不太规范、不太标准化的C心理咨询是协助解决问题D心理治疗是问题矫治
35、咨询中恰当地表达尊重应该做到（AB）．A完整接纳B一视同仁C爱憎分明D充满好奇
36、通过游戏幼儿的（ABCD）可以得到发展。A各种心理过程B社会性C道德感D身体素质
37、游戏对儿童心理发展的意义有(ABCDA、促进认知B、体现创造性能力C、培养健全的人格D、增强体质38、（AB）是在减肥过程中常常出现不良的心理反应。A抑郁B焦虑C亢奋D急躁
39、下列哪几项属于的大学生情感障碍的表现(ABC
A焦虑状态B病理性激情C情感倒错D伤心时哭泣释放
40、神经衰弱的症状包括（ACD）
A易烦恼，易激惹B注意力过于集中C多梦易醒D对声，光，噪音敏感
41、教师小王常常拿自己的短处与其他教师的长处作比较，结果越比越没了信心，请问小王犯了什么错误？（A,B,C,D）A、自我认识上有问题B、自我评价上有问题C、社会比较不妥当D、自信心不足
42、心理健康的评判标准主要有（A,B,C,D）
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A、统计标准B、临床症状的标准C、内心体验的标准D、解决问题能力的标准
43、自我意识的主要内容是（A,B,C,D）。A、生理的自我状态B、心理的自我状态C、社会关系的自我状态D、道德的自我状态
44、影响自我意识形成和发展的因素是（A,B,C,D）A、早期生活经历的影响B、社会文化环境的影响C、社会生活实践中的自我体验D、来自他人的评价
45、卡特尔的人格特质理论把人格特质区分为（C,D）。A、中心特质B、次要特质C、表面特质D、根源特质
46、影响人际吸引的因素有（A,B,C,D）。A、外貌
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B、能力C、性格因素D、相似互补
47、（A,B）的现象属于联觉现象。A、红色看起来觉得暖和
B、听着节奏鲜明的音乐，觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动C、声音停止后，觉得耳朵里还有其余音在萦绕D、绿叶陪衬下的红花看起来更红了
48、过度情绪反应的结果有（A,C,D）。A、精力分散，注意力不集中B、能使宣泄酣畅淋漓C、阻碍创造力的发挥D、可能导致各种神经症
49、具体（A,B,D）性格特点的人易在挫折打击下产生冷漠反应。A、内向B、固执C、外向
D、心胸狭隘、思维方式片面
50、有关挫折的外泄形式的反应主要表现为（A,D）A、直接攻击B、焦虑C、逃避D、间接攻击
51、在人际交往中，怎样认可别人，使别人觉得自己重要？（A,B,C,DA、聆听他们66
）
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B、赞许和欣赏他们
C、尽可能经常使用他们的姓名和照片
D、关注团体中的每一个人，而不只是领导或发言人
52.关于中国心理咨询师职业的定义，下列说法中正确的是(ADA、心理咨询师是运用心理学及相关知识的专业人员B、心理咨询师应该遵循人文社会科学的原则C、心理咨询师可以灵活运用各种技术与方法D、心理咨询师理应帮助求助者解除心理
53.人类性的生物因素的概念，指的是人类的性(的特点（ACD）A、有遗传特性B、是一种随机生理过程C、受到中枢神经系统影响D、的生物因素是人类性活动的基础
54.作为最初临床心理学发展的主要条件和促进因素，(起了极其重要的作用（AD）A、心理测验的研究B、记忆的研究C、意识的研究D、个体差异的研究
55.弗洛伊德学说认为，自我的概念意味着(ACDA、按着现实原则而起作用的人格结构B、自我的活动遵循道德原则行事C、履行适应环境和个体保存的功能D、自我是本我与外界关系的调节者
56.情绪健康的主要标志是（ABC）
57.A情绪稳定B情绪愉快C经常开心D喜乐无常77

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57.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（ABC）
58.A.理想与现实的落差B.对新环境的适应力弱59.C.优势地位的丧失D.生活过度挥霍而产生罪恶感
58.记忆力属于（AD）
A.一般能力B.特殊能力C.创造能力D.智力
59.学校心理辅导的内容包括(ACD。
A．学习辅导B．心理救助C．生活辅导D．职业辅导
60.心理健康的判别方法主要有（BCD）A生理学方法B心理学方法C社会学方法D统计学方法
61.目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（ABCDA个别心理咨询B团体心理咨询C心理健康教学D心理训练活动
62.影响遗忘的主要因素有（ABCD）A识记材料的数量与性质B学习的程度C学习的时间D识记材料的序列位置
63.影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD）A遗传因素B社会文化因素C家庭环境因素D早期童年经验
64.下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（ABC）65.A精力旺盛B.感情丰富
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C.渴望独立D.认识能力高，看问题全面
65.下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：(BCD66.A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系
66.你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？（ABD）A食欲过盛B颈背肌肉紧张
C学习力不从心D注意力难以集中
67.大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（68.A思想道德素质B文化素质C专业素质D身体心理素质
68.根据世界组织最新定义，健康应包括(AC
69.A身体健康B生理健康C心理健康D心态健康
69.人的心理健康可以分为哪三个等级(BCD70.A身体不适B一般常态心理者C轻度失调心理者D严重病态心理者
70.心理健康教育的内容(ABCDE71.A智力发展的教育B非智力因素的培养C环境适应教育D人际关系和谐教育E人格健康教育
71.大学生意志品质的特点有(ABCDE72.A自觉性B独立性C果断性99
）ABCD
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D自制力E坚持性
72.交往的心理健康原则主要有(ABCD
A真诚原则B尊重原则C宽容原则
D互利原则E利己原则
73.压力反应常表现为(ABCD几个方面
A心理反应B生理反应C行为反应D情绪反应

74刚出现的“心理不健康状态”若自然发展其结果可能是（ABD）。A、部分人的不良情绪因迁延时间久而泛化B、部分人三个月内有可能出现了自行缓解C、部分人很快就可出现严重的躯体性疾病D、部分人成为神经衰弱或神经症的易感者
75.以下这些表现，不属于心理健康在社会交往中的表现的有(ABDA．经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C．有自己喜欢与不喜欢的人D．接触异性时经常表现为紧张的情绪
76.关于影响人际吸引的因素正确的有（ABC）A接近性B相似性C外貌D自尊
77.下列能够提高抗挫折能力的是(BCD
A.避免类似情境B.总结经验教训
C.调节抱负水平D.建立和谐的人际关系
78.人的心理是（AB）
79.A.大脑的机能B.客观现实的反映C.大脑活动产品D.一种客观的现象
79.人沟通的作用有（AB）
80.A.协调作用B.保健作用C..社会比较D.亲和动机E.克服寂寞1010

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80.焦虑与烦恼的区别是（AC）A.焦虑比烦恼严重B.烦恼比焦虑严重C.烦恼有明确对象和具体内容D.焦虑有明确对象和具体内容
81.强迫症的两个体现是（CD）
.强迫意向B.强迫事物C.强迫观念D.强迫动作
82.大一学生的主要心理困扰有（ABCD）
A.失落心理B.防范心理C.困惑心理D.自卑心理
83.受挫后的心理反应有（ABCD）
A.攻击B.焦虑C.冷漠D.固执
84.正常人的犯罪，其心理体现有（ABD）
A.有计划有预谋B.有动机有目的C.有十分确定的目标和对象D.手法隐蔽85.下列哪些方式有助于培养健康情绪。(ABCD
A幽默B激励自我C心态积极D宽容
86.下列哪些因素有利于人际交往。(ABCD
A个体间的相似性如社会地位B个体间差异性
C关注个人之间外在形象D个人特长
87.嫉妒心理具有以下哪几种特点。(ABCD
A潜在性B普遍性C临近性D排他性
88.下列哪些原因能导致封闭型人格。(BC
A缺少理智和冷静B受挫C性格内向D认为个人利益高于一切
89.下列哪些行为有利于调适社交恐惧心理。(ABCDA正确认识自己，增加自信B分析恐惧心理产生的原因C进行积极的自我暗示D改善个性中的不良反应
90.自卑感的形成受以下哪些因素的影响。(ABCDA家庭B心理健康状况C学习环境D先天遗传素质1111

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91.人际关系的和谐的表现是（ABC）
A乐于助人B交往中保持独立而完整的人格C乐于与人交往D交往中积极态度少于消极态度
92.不恰当的自信可能导致（AB）
A焦虑B抑郁C愤怒D冲动
93.心理健康标志是（ABCD）
A身体B适应环境C能估你的能力D有幸福感
95.破坏心理健康的原因是（BCD）A出乎意料的事情发生B外界强大压力
C个体社会支持不良D超越个体中介系统的应付能力
96.压力反映经常表现为（ACD）
A心理反映B意识反映C行为反映D情绪反映
97.交往的心理健康原则主要是（ABCD）98.A真情原则B尊重原则C宽容原则D互利原则E利己原则
98.心理健康教育的内容（ABCD）A智力发展的教育B非智力因素的原则C人际关系和谐教育D人格健康教育
99.联合国世界卫生组织（WTO）对健康的最新定义为：(ABCDA．身体健康B.心理健康C.社会适应良好D.道德健康
100、心理技能训练的意义（ABC）1212

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101、A．克服消极紧张的情绪B.消极疲劳C.提高人的认知能力D.无意义
1313

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/599befeba8ea998fcc22bcd126fff705cd175c41.html

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