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正在进行安全检测...
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发布时间:1714202797 来源:
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难忘一件事作文教案设计
《难忘的一件事》作文教案设计
教学目标
:
知识及技能
:
1
、通过本次习作的练习,让学生进一步学会
"
记事
"
的记叙文的写
法。
2
、启发引导学生在
"
记事
"
中,要写真事,吐真情,文章才能具有
感染力。
过程及方法
:合作交流探究的学习方式即教师引导,学生探究
情感态度及价值观
:激发学生的学习兴趣,培养同学们主动探索合作交流的学习能
力和表现自我的能力。
煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际
能力。
教学重点
:叙事要完整,内容具体、感情真挚,交代清楚记叙的要素。
教学难点
:围绕中心选材,抓重点,做到有详有略,突出中心思想。
教具准备
:有关的范文,课件
教学内容
:以生活中难忘的一件事为内容,自拟题目写一篇作文
习作要求
:
1
、内容生动具体,感情真实,语句通顺,有一定条理。
2
、将六个要素交代清楚,做到详略得当,中心突出。
3
、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。
课时
:三课时
1
/
12
难忘一件事作文教案设计
教学过程:
一、创设情景
同学们你们已经小学六年级了,在你们的成长过程中,肯定有好多令你难忘
的事情,谁能把你的小秘密说给大家听听?
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、师生分析范文
(一堂让人难忘的英语课)
(
出示课件
)
学生结合范文谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用
。
在学生充分自由地发表意见的基础上,总结下列一些规律性的知识和方法:
▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的,事情本身有它的起因,经过和结
果,因此,记事应把六个要素交代清楚;
▲交代要素要根据情况灵活掌握,一般说来,记叙真实的重要的事情,六个要
素都要交代清楚。不需要作者交代,读者就明白的,可以省略;
▲在记叙的几个要素中,事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容,这
部分要着重写,写具体,写充实,以突出中心思想。
▲记叙的要素,要详略得当,突出中心。
(概括以上三点)
四、组织材料(第二课时)
2
/
12
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0c63fe08af51f01dc281e53a580216fc700a5387.html
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