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有趣的汉语拼音教学
有趣的汉语拼音教学
发布时间:2023-02-07 15:14:32 来源:
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有趣的汉语拼音教学
长期以来,因为受方言的制约,汉语拼音教学一直是教师在教学中的一个难点。本学期根
据学校的课题方案,结合自己的教学实际,我觉得可从以几个方面去突破这个难题。
一、
改变旧的教学模式,注重调动学生学习字母的积极性。
在以往的声母、韵母教学中,教师教一个字母,学生学一个字母,教学效果不太明显。现
在,我改变过去的教学方法,在课堂上让学生把学习积极性都调动起来。例如在教学六个单韵
母时,
教师可首先在课前将教具准备充分;然后,教师在课堂上将字母的基本笔画展示给学生,
引导学生在拼字母的游戏中记住字母的形;接着,教师在巩固练习中稍加指导,学生就能凭借
教具很快说出字母的写法。记得在教学韵母
α
时,学生借助手中的学具,能说出:“α
由
C
和
ι
组成,
C
在中格,ι
也在中格。”
二、
培养学生听音辨调和认形的水平。
在字母教学中,读准音和认清形是教学的重点。在现行的小学语文教材中设计很多生动、
形象的插图,在教学中,教师能够充分利用这些生动、形象的插图,引导学生听辨声母、韵母
的发音。例如在教学字母
z
、
c
、
s
和音节
zi
、
ci
、
si
时,我先让学生掌握字母的准确读音,记
住字形之后,再让学生反复练读,在对比训练的过程中知道轻、短的是字母,重、长的是音节。
三、
使用多种教学方法提升学生学习汉语拼音的兴趣,学生往往感到单调、枯燥无味。
要想在教学中取得较好的教学效果,
教师应注意从多方面调动学生的学习汉语拼音积极性。
例如在拼读音节的练习中,教师可让学生根据音节的声调说出相关词语,也可让学生上讲台来
当小老师带读音节。为更好地巩固学生的识记、拼读字母的水平,也可让学生展示自己喜欢的
物品,教师写出相关音节,接着让学生自由拼读、赛读。所以在课余时间,有的学生会对我说:
“老师,上语文课真好玩。”“老师,你教拼音时像变魔术一样。”
其实,每位老师都是魔术师,关键就在于你怎样使用手中的魔术棒,让教学变精彩。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/59f9d13681eb6294dd88d0d233d4b14e84243e81.html
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