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中学课程开发情况调研报告
我校自
XX
年实行课改以来,始终以
“一切为了学生,
一切为了学生的发展”的教育理念为指导,从学校的实际状
况和学生的实际需要出发,积极开发实施校本课程,构建学
校办学特色,打造“个性化”学校形象,发展了学生特长,
促进了学生全面发展。现将我校校本课程开发与开设所做的
主要工作汇报如下:
一、校本课程开发的现状
我校在校本课程的开设上,高度重视,成立了以校长为
组长,兼职副校长为副组长,相关兼任教师为成员的校本课
程开发小组,在资金、设施等方面大力支持,教师先后共开
发出多种校本课程。经过研究最终成功开发、编印并安排了
《校园安全教育》
、
《养成习惯教育》
、
《新生入学读本》
、等
符合实际、学生又感兴趣
3
个校本课程。在校本课程的安排
与设置上,
硬性规定了校本课程的课时和课型比例。
落实七、
八、九年级
2
课时,要求其中必须有
1
节是必修课。学生根
据教导处安排到指定教室上课。上课前教师进行点名并做好
考勤记录。通过几年来的探索实践校本课程开发正在逐步趋
向规范。
学校对课程安排、
教师配置、
活动设计、
组织管理、
学习评价等已形成了自己的思路和做法。教师基本知道校本
课程开发所需要具备的基本素养和基本流程,教师在面临新
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课程改革时,除了需要认真解读、领悟新课程体系中蕴含的
思想、树立正确的教育观念、接受各种教育培训外,还应根
据新课程的要求,改变自身的教学行为,但在调研中我们也
发现,不少教师对现在课程实施常规与课程动态发展之间所
存在的矛盾也深有体验,大家认为校本课程在学校教育体系
中的存在和发展对学校的传统的封闭式课程管理体制提出
了极大的挑战。部分教师尤其是青年教师表示愿意承担该类
课程建设,但是仍感到课程开发能力不足、需要提高学习。
二、具体实施办法
1
、完善组织机构。为保证校本课程的顺利实施,我们
成立了以校长为组长的课程开发领导小组,负责制定学校校
本课程的实施计划,校本课程的开发与研讨、课程的安排与
实施、课程的过程管理与考核等。有了领导的重视,校本课
程开发所需的财力和人力有了保障,大量校本课程的印制成
为可能,从而保证了校本课程的正常运作。
2
、健全规章制度
为充分调动教师开发校本课程的积
极性,学校从实际出发,初步建立了校本课程的开发与管理
制度,先后出《校本课程开发方案》
、
《校本课程培训计划》
、
《校本课程管理制度》
、
《校本课程教研制度》
、
《校本课程开
发与实施评价办法》
、
《校本课程开发与管理职责分工》等,
制度健全,系统规范,为校本课程的落实提供有效的制度保
障。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5a5610fd68eae009581b6bd97f1922791788be44.html
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