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家长对孩子教育的感言
家长对孩子教育的感言
发布时间:2020-07-08 来源:
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家长对孩子教育的感言
孩子的淘气、顽皮性几乎是每位家长最感到头疼的事了,如果我
们家长对孩子的心理发展过程不去深入了解,那么我们就掌握不了
孩子的性格特点,就无法改掉孩子的一些不良习惯。所以我们家长
要耐心细致地通过各种尝试来引导孩子向健康的方向发展。孩子的
淘气性主要表现在:
一、孩子想干什么就干什么。譬如:孩子在准备吃饭的时候,想
当然的提出非要先喝雪碧不可或是吃饭的时候非要把手伸进菜盘子
里等等。我认为作为家长决不能一直迁就他,我尝试在不到开饭时
间里,不给他吃其他东西,让他记住饿的滋味,过了段时间,他也
就自然而然地养成了吃饭的习惯。
二、孩子的无理取闹。有时候孩子们在争抢玩具时体会到:自已
哭的越凶,大人通常把玩具给谁,如果大人顺他,久而久之使他下
次再做。对此,我采取的方法是:先要冷落他,待他安静下来后再
与他沟通,使他感觉到无理取闹的无趣,一段时间后果然收到了意
想不到的效果。
三、孩子不听话,与家长对着干。任性的孩子往往与家长的想法
相反,有时候叫他穿衣他偏脱衣
;
叫他先洗手再吃饭,他偏反着做。
我认为采用激将法可能会奏效,然后再教育他自已的事情要自已做。
对待孩子的淘气性也要适当应用批评与表扬相结合的原则。当孩
子主动为大人拿鞋子时应表扬他,使他会有成就对待孩子的淘气性
也要适当应用批评与表扬相结合的原则。当孩子主动为大人拿鞋子
时应表扬他,使他会有成就感
;
当他问及父母节假日如何安排时,父
母应郑重与他商量,使他体会到自已意见的重要性,而不能简单地
敷衍孩子。当然,对待孩子的一些无理要求,我们也要坚决反对、
严肃批评。
1
、关心关注孩子的学习情况。做孩子的良师益友,通过言传身
教和榜样的作用,加强孩子的品德教育。在家营造学习向上的氛围,
增强孩子学习的自觉性和主动性
;
在单位营造争先创优的氛围,取得
成绩和孩子共同分享收获的喜悦,增强孩子勇争上游的信念,从小
树立高起点的奋斗目标。
2
、以平等的身份多和孩子沟通,沟通的目的是为了及时掌控孩
子学习、生活动向,帮助孩子学会总结,积极正面的鼓励是孩子学
习最大的动力,在沟通中给孩子灌输正确的人生观、价值观和求学
观。社会竞争机制的无处不在告诫孩子要从接受竞争到适应竞争到
勇于竞争,树立向强者挑战的决心。
3
、对孩子的问题要防微杜渐,及时发现,提前预防,尽早帮助
孩子分析解决学习过程中出现的厌学、畏难、松懈或是骄傲自满的
情绪,这可以贯穿在每天的沟通和交流中解决。
4
、对孩子的要求不能照单全收。合理的要求要创造条件尽量满
足,不合理的要求哪怕有条件也不能答应,如无节制地玩电脑、睡
懒觉、学习效率低下、拜金等行为。这是检验家庭教育中价值取向
的标准。
5
、正确对待孩子的错误。要允许自己的孩子犯错误,人无完人,
家长本身也不是十全十美的,我们在要求孩子做得更好的同时,是
否也能反思自己是否做得足够好,要告诫孩子,每个人都是在不断
纠错的过程中长大的,犯了错误不要紧,只要能从错误中找到问题
所在,下次不犯相同的错误就好。
二、对孩子放心但不放任
1
、要充分相信自己的孩子。每个孩子身上都有自己的闪光点,
要善于发现孩子的优势和长处,不要让孩子成为学习的奴隶,让孩
子在快乐中学习,从学习中享受快乐,要让孩子能有一个快乐的童
年生活。
2
、允许孩子有自己的空间。要尊重孩子的独立人格,同时尊重
孩子的隐私,允许孩子青春期的一些反常行为,只要正确引导就好。
3
、定期帮助孩子总结学习经验,分析存在的不足和差距,并相
对应地提出可供选择的方案,真正能做到胜不骄,败不馁。
4
、制订的学习方案要切实可行,循序渐进,切忌眼高手低。目
标的制定要因人而异,要切实可行,且短时间应有效果,要让孩子
在付出的同时享受到成功的快乐,让孩子不断地增强信心。
三、不能将对孩子的牵挂演变成牵绊,关心自己就是对孩子最大
的慰藉。
1
、在工作中要积极进取,要让孩子因为有这样的父母而开心、
骄傲
;
2
、在生活中要关心自己,照顾好自己就是照顾了孩子,不给孩
子增加负累,让孩子能零负担求学
;
3
、要切断孩子的依赖思想,增强危机意识。要让孩子明白父母
不可能一辈子陪伴在孩子的身边,以后的路要靠孩子自己去打拼,
临渊羡鱼不如退而结网,与其现在利用大量的时间去追星,去羡慕
别人,不如现在多化点时间和精力,让以后别人来羡慕你。
对孩子而言,想家,不如努力学习,以后为自己创造更好的家
!
对家长而言,想孩子,不如照顾好自己,放手让孩子走自己的路。
孩子一天天长大,慢慢变得懂事成熟,让我们在见证孩子成长的
过程中,伴随孩子一同成长吧
!
一次偶然的机会我带宝宝去参加红黄蓝的试听课程。虽然自觉对
孩子的早期教育比较重视,但当时还是有点不以为然,并且对其商
业目的刹有介心。后来抱着试试看的心态还是去体验了一下。可喜
的是,无论是机构的教学目标,老师的上课技巧,使用的教学设施,
都和我的期望值比较接近。
那时刚好有一个适合我孩子年龄段的班级准备开班,于是抱着试
试看的心态报了一年的课程。反正
6
岁前都是孩子学习语言的最佳
时期,只要他不抗拒,就当做是一个锻炼吧,没抱很大的希望。起
初唯恐他对课外学习有抵触的心理,第一节课上课之前,我就以去
麦当劳为诱饵,“诱骗”他去上课,因为此之前麦当劳是他可望而
很少及的地方。反正去麦当劳他不晓得也不吃煎炸的食物,就是吃
块蛋糕做早餐,不亏
!
意外的是,第一堂课回来的那天晚上,我说跟
他聊起上课内容,他高兴极了,很认真的跟读,于是只要没有特殊
情况,每天晚上他都主动坚持复习,其中最喜欢的就是跟唱妙事多
的音乐。一个月下来,发现他课堂和课外都很有学习劲头,现在刚
读了两个月,平常不时就在家里高兴地唱唱跳跳,有些儿歌经常能
脱口而出,而且语调方面模仿得特别像样,我觉得这才是孩子在这
个阶段学习音乐的最大的收获。
关于如和培养孩子成才,相信是每个父母在孩子成长过程中最为
关注的方面之一。我个人觉得有以下几个原则值得与大家分享一下:
首先是尊重,尊重孩子的意愿,尊重孩子的个性,尊重孩子的成长
规律。在我跟大家分享的参加红黄蓝课程里,尊重孩子的意愿,就
是我不会强迫他去参加这个课程,尊重孩子的个性,就是我的孩子
是外向活泼型的,尊重孩子的成长规律,就是在孩子学习语言的最
佳时期,其次,我觉得要培养孩子成才,不要有过高的期望值,只
需要为他创造条件,做好引导工作即可。相对而言,我会把重点放
在如何提高他的学习兴趣上面。比如早之前就带他来上试听课,参
加生日会,和以麦当劳为“馅饼”的做法,目的都是希望他能喜欢
上红黄蓝这个学习环境。所以培养孩子成才,我觉得是一个选择的
过程,包括选择一种态度,选择一种方式,创造一些条件。
在此不得不一提的是红黄蓝万达亲子园里的老师和顾问老师。他
们年轻,特别是授课的老师,在我们家长看来,他们更像是个不懂
世故的大孩子,也许就是因为他们的不世故和孩子气,才会让孩子
感到他们的真诚,融入他们的活动。他们友善,每次去的时候,进
门看到的都是老师和工作人员的笑脸,哪怕是负责清洁的阿姨。也
许他们深知要孩子快乐必须我先快乐的道理。他们还很贴心,他们
会提供一切的方便让孩子度过好适应期
;
每周带班老师都会跟家长电
话沟通孩子的情况
;
遇到问题,他们会很及时地帮助处理,直到解决
为止。
最后祝愿红黄蓝的孩子们都能在这里收获快乐和进步
!
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5a72143bf21dc281e53a580216fc700aba685244.html
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