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“上好课”五三一研修总结

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五三一研修总结
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学校
提示：回顾本次研修中，自己印象最深的五点：说明印象最深的原因；对以后的教学工作有何帮助。?一、专业理念与师德
通过对习总书记关于新时代教育事业、教师专业的重要讲话和论述，对照教育事业发展的新要求，重新审视自己专业角色，深感自己身上还存在许多不足，必须通过坚持不懈的学习、刻苦认真的钻研和细致深入的实践才能保证自己鲜活的事业生命力。我领悟到：身为教师，必须具
研修收获备高尚的道德情操和强劲的行动力，还要胸怀大爱、甘于
奉献，以高尚的人格吸引学生、感染学生，以发展的思想对待学生的教育才不枉为人师、不辱使命。通过“听故事”的视频学习，领略了许多名师的风采，聆听了一个个感人的教育故事，方知每个学生的成长、成功、成才的背后，无不与教师实施教育的成败有着千丝万缕的联系。故事中每位成功的教师都为教育事业付出了真情，倾注了心血，最终才换来了学生的成长，赢得了学生的感恩，真正体现出“学高为师，身正为范”“知恩图报”的真谛，使我对教

梁安明丘北县特殊教育
任教学科美术
七至九年级
任教班级

师专业有了新的理解和思考。二、落实核心素养的教学创新
通过这一部分的视频学习，从专家的讲解中进一步认识到教师的核心素养决定着教师从业的品质和事业的成败，决定着教师在从事教育教学工作中能否充分发挥出自己的专业实力，体现出人生价值，能否成就学生的核心素养等等。通过核心素养下进行多维度的教学目标制订，以及过程与方法、情感、态度、价值观、课程评价、学习评价等多领域的成功案例的学习，收获了很多优秀的教学设计思路和行之有效的操作方法，对将来自主进行教学设计、课堂改革、建立评价体系均有深刻的指导意义。三、学科关键问题解决
此部分是学习平台专为美术教师而提供的专题学习，通过“综合·探索”领域“关于如何体现以学生发展为本的美术教学设计”的课题学习，我对该领域的教学设计有了自己的理解：一是要将现代信息技术融入美术教学中，增强课堂教学的信息量、生动性、趣味性，成就高效的教学、高效的学习；二是要将美术社会、环境、科学、文学等多领域、多学科相结合，增强美术课程的丰富性、广泛性和多元性，融入多学科知识进行教学，实现知识的整合运用，构建丰富多彩的兴趣课堂；三是要突出课堂活动的

整体参与性、探索性，引导学生积极参与集体互动和探索，使每一位学生在活动中都能得到展现自我的机会，丰富头脑、增长才干，收获成功的喜悦；四是要将美术学习与社会生活紧密联系起来，才符合学生的真实体验，学生更易于理解和接受新知识；五是要通过美术教学继承和发展中华优秀传统文化，激发学生崇尚中华文明、优秀传统的高尚情操，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
通过观看专家从国际发展的层面去审视和分析我国的美术课堂教学、美术课程的基本特征、全新的学生观的建立、怎样做有效的教学设计反思等课程的学习，全面了解了新形势、新思想、新探索影响和推动下的美术课堂即将迎来的发展方向。站在发展的高度审视自我，更有益于对自己未来的专业成长进行正确、科学的规划。四、研修实践与创新
在以上课题学习的基础上，进行此部分内容的学习，使我深刻地领悟到理论付诸实践，再将实践探索中积累形成理论并进行分享的重要性。通过这个专题的学习使我了解到：教师不仅要进行自主钻研，也要协同其他教师进行团队钻研和校本研究，在研究中进行探讨，收获新知识、新技能、新思路，推进自我专业成长，体现出个人的人生价值。

五、教师专业能力提升与突破
通过学习，在自我专业成长规划方面得到了重要的启示。要做一名有理想、有追求、懂得探索的教师。探索型的教师应该具备四种力量：思想力、表达力、学习力、理想力，拥有强烈的自我发展意识，也要善于实践、懂得反思，将“让自己也成为名师”作为专业成长的方向，并为之而努力奋斗。
提示：通过本次学习，结合自己的实际工作，找出自己将要改进的三个方面。
1.学习的动力不足，没有养成经常进行自主学习的好习惯，即使偶尔学习，也只停留于浅表。
计划改进
2.探索的方向不明确，没有明确的规划，遇到问题时缺乏寻根溯源的精神，只要问题得以解决，就不再会进行反思。
3、进行自主研究的能力有待提高，积累不够。提示：自己立即可以执行改进的一个方面，并说明自己要如何改进。
针对上述问题，我的行动计划是：
行动计划
1.克服懒散、倦怠的思想，积极认真地投入学习。从理论知识的积累开始，花时间多阅读教育论着、教学类文章，适时把握教育的发展动态和方向。

2.通过教学实操加强实践理论知识，尝试新的教学方法，敢于使用新的技巧，课后进行深刻的总结和反思，并形成整改思路，明确今后努力的方向。
3.积极参加集体讨论和研究，在参与中向别人学习，锻炼自我，获取研究的技巧和方法，尝试自主进行研究。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5ae147b44973f242336c1eb91a37f111f0850d69.html