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凡卡
凡卡
发布时间:2023-01-30 01:36:22 来源:
文档文库
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15
凡
卡
1.
认识并会写
15
个生字。能正确读写下列词语:
“立柜”
、
“生锈”
、
“摩平”
、
“皮祆”
、
“揪着”
、
“稀粥”
、
“逮住”
、
“地址”
、
“邮筒”
、
“暖炕”
、
“圣诞节”
。
2.
理解课文的内容,了解凡卡悲惨的生活遭遇,体会文中表达的思想感情。
3.
领悟作者回忆与现实相互对比、相互衬托的表达方法。
4.
整体把握主要内容,了解凡卡悲惨的学徒生活,体会他极度痛苦的心情。
5.
揣摩课文的表达方法,体会作者回忆与现实相互衬托的表达效果,体会课文结尾中
“梦”的含义。
2
课时
第一课时
一、板书课题并解题
1
板书课题,齐读课题。
“凡卡”是故事中的人物。本文是以故事中的人物名字来命题的。
2
介绍本文的作者。
契诃夫(
1860
—
1904
)
,俄国
19
世纪批判现实主义的杰出作家。他出身于小商人家
庭,
1879
年进莫斯科大学医学院求学。做过店员也当过医生。他生活在
19
世纪末期,正
是沙皇统治俄国最黑暗的年代。社会动荡不安。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理
的社会制度和资本主义社会的罪恶。
3
介绍《凡卡》的写作背景。
《凡卡》写于
1886
年,它反映了沙皇尼古拉三世时,无数破产了的农民被迫流入城
市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒,
就常受他父亲的虐待。因此他自小了解学徒生活,也同情小学徒的不幸命运,所以《凡卡》
这篇小说写得真实感人,也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。
二、出示要求,课内自学
1
熟读课文,了解课文大意及主要表达方法。
2
理清思路,找准写信的段落,分清每段信的内容与联想;在找准写信的段落的基础
上给课文分段。
3
借助课后思考题,逐段细读,尝试读懂课文。
4
自学生字、新词。
三、检查学生预习的情况
理解词语:
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5b487747b8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2b96.html
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