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初中物理《_压强》优质课教案、教学设计
初中物理《_压强》优质课教案、教学设计
发布时间:2023-03-12 00:52:06 来源:
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9.1
压强
教学设计
一、学习目标
(一)知识与技能
1.
能
通过实验,探究压力的作用效果根压力的大小和受力面积的关系
2.
能
描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位,并能用压
强公式进行简单的计算
3.
会应用压强公式分析增大或减小压强的具体方法,并能解释与压强
有关
的物理现象
(二)过程与方法
1.
能通过实验,探究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。经
历探究的主要环节,初步学习使用控制变量法。
2.
在压强概念的学习中,学习运用比值定义法。
(三)情感态度与价值观
1
.
经历观察、实验以及探究等学习活动,培养学生尊重客观事实、实
通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,培养学生对
事求是的科学态度。
2
.
参与物理学习活动的兴趣,提高学习的自信心。
二、教学重难点
压强是初中物理课程中的一个重要概念,它是体现压力作用效果的
重
要物理量之一。压强不仅和人们的生活密切相关,而且是材料力学、热力学
的核心概念。《课标》中属于理解层次的内容要求只有四条,压强是其中之一,
可见压强在初中物理课程中占用重要地位。与速度、密度的定
义方法相同,压强
的定义采用的是比值方法。第十一章“功和机械能”中学
生还将学习另一个用
比值定义的物理量──功率。学生在形成速度、密度
概念的过程,为本章压
强概念的学习打下了基础,同样,理解压强概念,
反过来有助于速度、密
度概念的巩固、深化。
本节内容由
“
压强
”“
怎样减小和增大压强
”
两部分内容组成。两部分内
容彼此关联,只要学生对压强的概念理解到位,就能顺利解决减小和增
大压强的问题。压强概念的形成是本节教学的重点,解决的关键是引导
学生感知压力的作用效果、比较压力的作用效果、学会用比值定义的方法引
入压强的概念,并能用压强知识解释有关的物理现象。
三、教学策略
压强的概念较为抽象,学生初学极易与压力的概念混淆不清,为让
学生较好的理解压强与压力的区别,做好探究压力作用效果有关因素的
实验是本节课的关键。另外本节课的内容与生活联系较为紧密,应让学
生充分列举日常生活中的与压强有关的现象,并加以解释,一方面可以
提高学生的学习兴趣,另一方面可加深学生对压强概念的理解。
四、教学资源准备
多媒体课件、四角小桌、
海绵、
压力小桌等。
五、教学过程
教学环
节
教师活动
学生活动
设计意图
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5b840e9d0229bd64783e0912a216147917117ec4.html
《初中物理《_压强》优质课教案、教学设计.doc》
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