6 秋天的雨
1. 看拼音，写词语。
hé zi yán liào yóu piào xiān zǐ hǎo wén
lí zi gōu zhù piāo dàng gē qǔf ēng shōu
2. 读句子，用“爽”字组词并填空。
一场秋雨过后，天气变得（ ）起来，真可谓（ ），爸爸（ ）地答应了我们一家人第二天去旅游。晚上，爸爸突然接到了第二天开会的通知，不得不（ ）了。
3. 品读句子，完成练习。
（1） 秋天的雨，是一把钥匙。
这句话把 比作 ，表达了作者对秋雨的 之情。
这句话是暗喻，比喻词是“是”。请你照样子补充句子。
A. 太阳会发光，会发热，是个 。
B. 书籍是 。
（2） 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
这句话运用了 的修辞手法，词语“ ”和“ ”写出了秋雨的特点，朗读的时候，要读出 的语气。
请你运用同样的修辞手法，把下面的句子补充完整。
秋风哥哥 。
微风中，柳树 。
4. 根据课文内容连一连，然后完成下面的运用题。
秋天的雨——小动物的活动 是一把钥匙
秋天的雨——天气清凉和温柔 有一盒五彩缤纷的颜料
秋天的雨——植物 的颜色 藏着非常好闻的气味
秋天的雨——果实的气味 吹起了金色的小喇叭
在我的眼中，秋天是的季节 ，秋雨是 。
阅读提高
5. 阅读课文片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1） 用“√”给文中加点字选择正确的读音。
（2） 请找出这一段的中心句，抄写下来。
（3）从文中找出一个比喻句，画“ ”；找出一个似人句，画上“ ” 。
（4）读了这段话，我仿佛看到了 的银杏树叶， 的枫叶， 的田野，有着 、 、 等各种各样颜色的菊花。秋天的色彩多么丰富啊！可用文中的一个词语—— 来形容。
妙笔生花
6. 小练笔。（选做题）
“你看，它把黄色给了银杏树……把红色给了枫树……菊花仙子得到的颜色就更多了……”秋天还有很多美丽的色彩和丰收的景象，仿照课文中的句子写写你看到的秋天。
秋天把 给了 。你看，
点亮思维
7. 读一读，把下列诗词句与所描写的事物连起来。（选做题）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 秋风
等到秋来九月八，我花开后百花杀。 大雁
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 秋雨
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 菊花
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