落花生的阅读题答案

落花生的阅读题答案

【篇一：落花生阅读题】

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在

地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂

在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，

等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才

知道。”

1、这个文段选自《 》，作者是 。

2、写出下面词语的近义词。

可贵（ ） 立刻（ ） 爱慕（ ）

3、花生最可贵的是：

4、文章把花生和 作比较，这样作比较的用

意是：。

（二）

父亲说：“花生的好处很多，有一样 ：它的果实埋在

地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂

在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，

等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才

知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是

很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人

没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深

地印在我的心上。

1.这段话出自《 》。这篇文章以 为线索，依次写

了 、 、 、 ，为了借花生的特点说

明的道理，赞美 的精神，作者详细地写了的

经过。通过这一过程告诉我们一个道理：

2.文中花生最可贵的特点是 、、

3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。

4. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好

处的人”。 “有用的人”？“体面”？体会整个句子意思。

“有用的人”指

体面：

整个句子的意思：

5. 填写关联词语。

（1）、 它( )不好看，( )很有用。

（2）、 它( )好看，()很有用。

（3）、 它()好看，()有很多人都喜欢它。

6. 在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做

着奉献？请联系实际，写一写。

荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 我

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝

我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还

1、给文中空白处加上标点。（3分）

2、给下列词语排列顺序。（1分）

（1）浇水 收获 翻地 播种买种

（2）中秋 清明除夕 元旦国庆

3、写出下面词语的近义词。（4分）

可惜——（） 开辟——（）

居然——（） 吩咐——（）

4、从“居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？请用

“居然”造一个句子。（4分）

5、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了

（3分）

（四）

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（l

们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）

出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看 可

是很有用

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别

人没有好处的人。”

父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深

深地印在我的心上。

1、选择正确的读音。

2、选择正确的字。

3、、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）

写出反义词：爱慕（） 有用（）好处（）

写出近义词：可贵（） 体面（）爱慕（）

4、父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。（2分）

5、用“要……不要”说话。

6、父亲把花生和（ ）、（ ） 、（ ）相比，说明花生没有

（ ） ，却具有（）。（5分）

7、下面对父亲的话理解正确的一项是（）（1分）

a、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生

处。

【篇二：《落花生》阅读答案】

答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。

我们家的后园有半亩空地。母亲说：让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。

那晚上天色不大好。可父亲也来了，实在很难得。

父亲说：你们爱吃花生吗？

我们争着答应：爱！

谁能把花生的好处说出来？

姐姐说：花生的味儿美。

哥哥说：花生可以榨油。

我说：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。

父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。

父亲说：对。这是我对你们的希望。

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

一、分段并概括落花生这篇文章的段意大落。

第1段写了种花生，收花生。第2345段写吃花生。第5段到最后1段写议花生。

二、本篇文章为什么叫落花生呢？

作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。突显落花生的主题。

三、本文主要运用了哪两种手法？

作者运用衬托的手法，突显落花生的与众不同

运用了比喻和拟人的手法，作用是利于表达作者的感情色彩

四、概括并分析文中加点的句子

总结全文，通过对植物的对比，反衬出落花生的伟大

【篇三：五上语文《落花生》作业本答案】

给带点字选择正确的读音，打上“√”。

2 给带点的词语换一个意思相近的词语。

（1）怪（ 很或挺）开辟（ 开垦 ） ．．．

（2）居然（ 竟然 ） ．．

（3）希望（ 愿望 ） ．．

3 根据课文内容填空。

课文围绕花生主要写了 种花生、收花生 、 尝花生 、 议花生 等内容。

4 给句子选择正确的含义，打上“√”。

（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

①父亲希望“我们”外表不好看，但很有用。（） ②父亲希望“我们”做对社会有用的人。（√ ）

（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

①人不必讲体面，只要做对他人有用的人。 （）

②人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。 （√ ） ③做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。 （√ ） 5 抄写课文第十自然段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

（1）根据词语的不同意思造句。

①成熟（植物的果实等完全长成）—— 秋天，我家屋后的柿子成熟了，像一盏盏灯笼挂在枝头。（我家果园里的苹果成熟了，红红的，十分惹人喜爱。） ②成熟（发展到了完善的程度）—— 进攻的时机成熟了，连长一声令下，战士们如猛虎下山一样冲向敌人的阵地。（经过这次教训，我成熟了许多。）

（2）这段话中，父亲认为花生最可贵的是 藏而不露，朴实无华，默默无闻，不计较名利 。

6 作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。 例一：蜡烛

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人就用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容无私奉献的精神。

蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。我们的身边，也有许多像蜡烛一样的人。比如清洁工人，他们早早的起来，美化我们的城市，为我们美好的生活默默奉献者。

例二：露珠

露珠身体很小，生命也很短暂，但他却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明，它睁开那不知疲惫的眼睛，隐身于空气中；夜晚，无声无息地在黑暗中工作。它不像暴风雨那样惊雷闪电，炫耀自己的威力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给禾苗，而对禾苗却从来一无所求。

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我的心头上闪动。

例三：粉笔

粉笔又短又瘦，看上去很不起眼，一头尖一头宽，像一根木棒。它是由石灰做成的。你别看它又矮又小，不起眼，也不像钢笔、毛笔、铅笔那样闪亮的笔尖和华丽的外表，但是它的用处可远远大于钢笔、毛笔、铅笔。因为有了这小小的粉笔默默奉献，才培育出祖国一批又一批优秀的人才。

课堂上，粉笔就默默地躺在平凡的讲桌上，无声无息的等待着奉献自己的生命。老师，拿起它那洁白无暇的身躯，伴着“吱吱”的声音，让它们自由地舞蹈。然而随着这曲“奉献之歌”的结束，粉笔的身躯渐渐缩短、结束。可是它从来不怕，只是默默地缩短，直至化为粉末，消逝在空中。

粉笔没有一张能说会道的嘴，和一身华丽的外衣，有的只是默默的付出，在平凡中孕育着伟大。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5c754a4429ea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2ad2.html