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公开课教案《刷子李》
公开课教案《刷子李》
发布时间:2023-03-11 07:23:53 来源:
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公
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课
教
案
《
刷
子
李
》
页
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-CAL-
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总
3
(
《刷子李》教学设计
教学目标:
1
.认识
6
个生字。读读记记“师傅、包袱、露馅儿、蘸浆”等词语。
2
.有感情地朗读课文,了解一位普通的手艺人高超的技艺。
3
.继续领悟并学习作者刻画人物的方法。
教学重点:
感受人物形象,体会作者抓住细节描写人物的方法。
教学难点:
领悟并学习作者刻画人物形象的方法。
教学准备:
1
.教师了解冯骥才和他的《俗世奇人》,收集相关资料,提供同类文章《泥人
张》《快手刘》。
2
.学生预习课文,熟读并了解刷子李是个技艺高超的粉刷匠。
课时安排:
1
课时
教学流程:
一、导入新课
1
.谈话:小嘎子、严监生、王熙凤,这些鲜活的人物形象,给我们留下了深刻
的印象。今天,我们将结识一位手艺人,他就是——《刷子李》。
[
板书课题
]
2
.为什么称他刷子李呢(
姓李,专干粉刷这一行,精通)
3
.简单介绍作者冯骥才以及文章背景:
这篇文章的作者是冯骥才。你还知道他的哪些作品?除了我们课本中学过
的两篇,还有同步阅读里的《挑山工》,小说《神鞭》等。冯骥才的家乡是天
津,他的许多文学作品都是以天津为背景。《刷子李》写的就是清末天津的一
位技艺高超的粉刷匠。
二、指导阅读
1
.指导阅读“自读提示”,勾画要点,补充“自学要求”。
⑴“刷子李”的技艺高超表现在哪些地方?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5c9f63a5cf22bcd126fff705cc17552707225ef1.html
《公开课教案《刷子李》.doc》
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