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发布时间:2023-12-04 03:23:05 来源:
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高中语文必修三《老人与海》教学反思
教育艺术
03-28 0818
高中语文必修三《老人与海》教学反思
课堂教学,教师要设法让学生动起来,全员参与学习,积极思考,解答问题。注意引
导学生静心快速阅读,阅读的指向是有关桑迪亚哥的心理描写。以快速阅读训练带动小作
文写作训练。小作文写作训练重点是学生所熟知的人物的心理描写,必须在教师的准确而
富有启发性的指导下进行,师生互动,当堂交流与点评。
通过本课的学习与训练,学生能从老人身上学到“面对困难时勇往直前,永不服输”
的高贵品质,在自己心中培植了一种遭遇挫折时永不服输的精神。
这部小说中,人物内心独白很多,应该说是这部小说的最大特色,从老人与鲨鱼搏斗
的过程中的内心独白,感受人物精神。
小说中内心独白的句子很多,抓哪些比较好?重点学习老人与第一条鲨鱼搏斗时的内
心独白:“一个人不是生来就是被打败的……”这是全文的精神核心。小说中描写鲨鱼凶
猛和老人与鲨鱼搏斗的部分,是要通过描写鲨鱼凶猛衬托老人强大意志和老人永不服输的
精神。
小说这类文学作品教学的首要目标,应是教会学生学习方法。应该引导学生通过研读
课文,重点分析人物形象,注意欣赏文中精彩的人物描写,透过人物描写,体会小说主人
公性格特点。分析小说中的人物形象不能与文本隔离,切忌抛开文本架空分析。
在授课的过程中,不能过于注重学生的情感价值观的认知,不能忽视学习过程中的学
习能力的培养,对于课文中的人物形象应该从课文本身入手去做较为系统的分析,不应只
是凭借着学生对于的理解,对于“硬汉精神”的认识来笼统的分析人物,必须注意对书本
中人物心理独白的分析和解读,在教学内容的深度上应该深挖小说中的丰富内涵。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5ce84765bed5b9f3f80f1c52.html
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