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苏教版一年级语文下册识字(二)识字7《青清请晴情睛蜻》教案-word版本-
苏教版一年级语文下册识字(二)识字7《青清请晴情睛蜻》教案-word版本-
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(
2016
年秋季版)
2017
春一年级语文下册识字
(二)
识字
7
《青清请晴情睛蜻》教案苏教版
教学目的:
1
、学生学会本课
4
个生字以及由这些生字组成的词,认识
1
个偏旁
忄。
2
、让学生利用字族文识字的特点记忆字形,理解字义。
3
、发展学生积累知识,运用知识的能力。
教具:
1
、课件
2
、字盘
3
、生字笔顺纸
4
、生字描红纸
教学过程:
一、课前说:
1
、用字盘玩游戏:找朋友
2
、看偏旁,并说说这些偏旁跟什么有关。相机教学新偏旁。
二、课内悟:
1
、课件出示一写着“青”的孩子在哭。让学生认读。
2
、激趣:
“青”看见“也”找到了这么多好朋友,他也很想找一些朋
友玩,我们愿意帮帮他吗?
3
、游戏:找朋友。利用字盘组成:请、清、情、晴、睛、蜻,拿相
应卡片的学生走出来。教师相机贴带拼音的生字。
师:帮人帮到底,你们能把这些字读准确给小朋友听吗?
4
、指导观察
6
个生字的拼音都有后鼻音
in
ɡ,要注意读准。
5
、生自读,指名读,开火车读,小组读(多种形式读)
6
、理解字义:
A
猜字(把上面
6
个生字的偏旁变成图形)
,说说为什
么?
B
揭示形声字的特点:
6
个字都是左右结构的字,它们的读音都与右
边的“青”有关,意思都与左面的偏旁有关,因此青是声旁,偏旁是
形旁,这些字就叫形声字。
C
巩固读音。
7
、四人小组选一个生字组词,说一句话。师出示生字词,认读。
8
、游戏:对号入座:把能够组成词的字放在对应的车里,学生合作
完成。齐读。
1
/
3
9
、指导书写:
观察清、情、晴、睛的字形
相同:左右结构,右面是青,左窄右宽
不
同:偏旁不同
②复习“青”的写法,在田字格上写
2
个。
③自学生字笔顺(派生字笔顺表)
④师范写“情”
(实物投影仪)
⑤学生描红,师巡视,纠正写字姿势。
⑥学生临写每个两个,展示优秀作业
11
、总结(看课件,小朋友笑了)
:今天,我们作了一件很有意义的
事情
----
帮“青”字找了
6
个好朋友(齐读)希望我们做个有心人,
注意积累,帮更多的字找朋友,好吗?
三、课后练
1
、选字填空:
请
清
晴
情
睛
青
(
)天
(
)客
(
)草
事(
)
眼(
)
(
)假
2
、下面的字加偏旁组成新字,再组词。
----
(
)
----
(
)
青
----
(
)
兆
----
(
)
----
(
)
----
(
)
3
、自己动手制作一个字盘,跟朋友玩一玩课上的游戏。想一想,你
还可以利用字盘复习哪些相近的字呢?
教学后记:学生对转盘识字很感兴趣。
第二课时
教学目的:
1
、继续巩固生字,并学习剩余的生字。
2
、正确、流利地朗读词语和儿歌。
教具准备:生字卡片、课件
教学过程:
一、复习
1
、说说“情、洁”的笔顺。
2
、指名认读词语。
二、指导看图,初读儿歌
1
、图上画的是什么?
2
、课文是怎样写这幅图的?师范读。
3
、学生借助拼音自读课文。
2
/
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5d003b26d0f34693daef5ef7ba0d4a7303766c2b.html
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