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《拿来主义》文本分析
1、《拿来主义》在教材中的地位
《拿来主义》是高中语文必修4第三单元的第一篇课文。在整套高中语文教科书(必修中,论述类文本只有两个单元(文言文除外,这是第一个单元,主要学习社会科学方面的随笔和杂文。《拿来主义》被放在本单元之首,开启了高中阶段对论述类文本的学习,可见其重要的教学地位。当然,论述类文本对于学生来说并不陌生,他们在初中已有所学习,了解了议论文的三大要素以及论述的基本模式。因此,在对这篇衔接初高中论述类文本的重要篇目的设计,教师既要考虑到学生本身的知识储备,又要让学生在原有能力的基础上,进一步提高论述类文本的解读能力。
2、课标、考纲对论述类文本的学习及考查要求
《高中语文课程标准(实验》指出,阅读这类文章,应在整体了解文章容的基础上,选读其中的重要部分,“有侧重地进行探究学习”,把握文章的主要观点和基本倾向,了解用以支撑观点的关键材料,还应“探究”文章中的“疑点和难点,敢于提出自己的见解,并乐意和他人交流切磋,共同提高”。
论述类文本的阅读在高考语文试卷中也占有相当的比例(总分的12%。考试说明对本考点的要求为:理解,B级,分析综合,C级。主要考查:理解文中重要概念的含义,理解文中重要句子的含义,分析文章结构,把握文章思路,归纳容要点,概括中心意思,分析概括作者在文中的观点态度。
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