分级阅读：顽皮的影子（诗歌）
活动目标：
1.熟悉诗歌内容，有表情的朗读诗歌。
2.体会诗歌表现的有趣情景，感受诗歌中描述的影子与人之间的关系。
活动准备：
小图书人手一册、大图书。
活动过程：
一、谈话导入
小朋友，你们见过影子吗？一般是在什么时候看见影子？引导幼儿自由讲述。
在不同的光线下，你发现影子有些什么特点的地方呢？
二、自由阅读
幼儿有序取书，可以单独阅读，也可以与同伴结伴阅读。
教师引导幼儿在阅读中找找，诗歌中的影子在哪里？它们有什么不同？
教师巡回指导，了解幼儿在阅读中的发现和想法。
三、集体阅读
教师播放诗歌录音，幼儿看大图书感知诗歌内容。
诗歌中说影子是怎样的？你觉得影子顽皮吗？教师出示“顽皮”和“影子”的字卡。
影子是怎样顽皮的？散步时影子怎样，追它时是怎样？你有过这样的感受吗？影子是和人一样大吗？它能蹦上天吗?教师出示“蹦”的字卡，并和幼儿学学这个动作。有时候，影子还会缩得找不到，真的是顽皮呢！影子为什么会有这么多的变化呢？原来当光源的方向不同的时候，影子的大小方向都会有变化。。
幼儿一起朗读诗歌内容，体会诗歌的有趣情景。
四、游戏活动
游戏：扮影子。
邀请一个好朋友，扮演自己的影子，根据诗歌中所描述的影子的变化配合表演动作，看看哪组合作最好。
五、活动结束
教师小结，幼儿一起整理物品。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5d5eb9bda01614791711cc7931b765ce04087a5e.html
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