一年级学生根本情况
篇一：一年级学生情况分析
一年级学生情况分析这一学期已经过去了对一年级小朋友来说曾经对小学生活的向往与憧憬已经在这半个月亲密接触中生根发芽慢慢适应小学生活。我作为一年级小朋友班主任回忆这半个月的表现结合整个班级情况总结了以下几个共性方面。
一、整体精神面貌较好。
一年级小朋友就像一棵棵嫩芽生机勃勃。活泼、可爱是他们最大的特点。这半个学期以来可以看到的是这精神面貌的变化是挺大的。刚刚入学的时候是杂乱无章站站不好坐坐不住停停不下跑满场跑。经过半个学期的努力改变了许多。集会的时候也能排着根本整齐的队伍安静地听；唱校歌的时候尽管不会唱但是小朋友通过自己的努力能断断续续地唱下来而且声音非常嚓亮。特别是会唱的局部他们更是使出小时候吃奶的劲唱得都会涨红小脸。所以说整体的精神面貌还是可嘉的。
二、排队意识有所增强。
幼儿园排队是后面小朋友拉着前面小朋友的衣服因为他们的小脑袋要东张西望还要因为新奇事物而驻足不前。所以刚开学的时候小朋友排队也是这样闹哄哄。就拿我们来说集会的时候这
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个刚站好那个又动了前面刚停下后面有活络了小嘴巴叽叽喳喳还要配上舞蹈动作。排队前进的时候呢往往是左边小朋友拉着右边小朋友走出队伍去溜达一圈再回来。所以开学一个月每个班主任都是声音哑掉了。付出的努力没有白费看着小朋友的队伍渐渐整齐还是挺快乐的。放
学、上音乐、体育课能自觉地在教室外面去等候排队说明进步还是挺大的。
他们毕竟还小存在问题还是挺多。一、休息不够文明。
课后休息不够文明。表达在1、追逐打闹不平安。顽皮的孩子肯定存在有2个人在追逐打闹马上会像龙卷风一样带出许多人参加到追逐打闹的队伍。
2、特别喧闹不安静。叫喊、打报告这班、那班总感觉不安
静。虽然是受年龄、心理特点的限制可是还是希望小朋友能做到文明开心又平安热闹又文雅。
二、班级意识不够。
现在多是独生子女以孩子为中心。习惯于自我为中心的一年级小朋友特别喜欢打小报告不会宽容体谅别人要嫉妒别人更不会想着整个班级碰到问题去想方法解决。比方碰到看到两个小朋友因为一块好看的橡皮吵架了其他小朋友不会先想方法劝架而是先跑去报告老师谁和谁吵架了。这其实就是班级意识的
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缺失。俗话说“家丑不可外扬〞而此时是“班丑不可外扬〞。那怎样才能让“班丑〞不外扬呢？不是蒙着、掩着不是不理不睬而是上前拉开他们使吵架的小朋友和解再去报告老师这过程。班级意识的培养需要我们老师、家长、小朋友的共同努力。
三、卫生保持意识不够
这个问题是一直令老师们头疼的。这里我想也不需要多说
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四、上课纪律需不断加强。
一年级小朋友活泼好动集中注意力时间短。上课时候也不例外。画画的、玩弄文具的、转来转去的小朋友每天都有。面对这么多的问题我们觉得接下来要做的工作还是挺多的最主要的有：
1、借“礼仪标准〞主题责任教育活动进一步加强小朋友的
行为礼仪标准。特别是课后休息和排队。
2、渗透班级意识增强主人翁意识。
3、严格上课纪律激发学习兴趣、提髙学习效率。
班主任：梁强
篇二：一年级班级学生情况分析班级学生根本情况分析
开学一个多月来我们一年级三班的孩子们在班主任雷老师
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的耐心教育和指导下大局部同学很快适应了学校生活成了遵守纪律、专心听讲的好学生我们感到比拟满意。主要是班主任老师工作态度积极、责任心强管理到位的表达。下面就开学来学生学习数学情况作一简单介绍：
一、课堂上专心听讲答复下列问题积极作业书写工整的同学有十人这些同学课堂上根本上能够按老师要求作老师讲的知识可以说当堂理解。希望家长在家多鼓励让孩子的优点继续发扬成为家长放心老师省心的学生。
二、头脑反映快、听课不够专心上课有时管不住自己玩起来忘记自己是学生有十七人这些同学需要老师的提醒他们接受问题都很快一旦认真听讲对老师讲的知识掌握的很好。希望家长积极配合老师培养孩子的良好学习习惯。
三、作业认真完成课上答复下列问题不够积极的同学有五人这几个同学听课比拟认真但书写比拟慢有时也不标准这需老师和
