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正在进行安全检测...

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6.比尾巴
课题
比尾巴
课型新授课
设计说明本课设计始终处于师生平等的氛围中，使学生的个性得到张扬，通过不同形式的识字、朗读，感悟文章的意蕴，培养了学生的识字能力和朗读能力，体现了语文学科的工具性。
1.制作生字、新词卡片。（师生）
学前2.制作多媒体课件。（教师）准备
课时 2课时安排
学习“”和2个偏旁“扌、八”。
目标
2.能正确地朗读儿歌。
认识11个生字，会写4个生字，认识1种笔画“”学习重点和2个偏旁。
学前准备

教学过程
第一课时
1.认识11个生字，会写4个生字，认识1种笔画1.制作生字、新词卡片。（师生） 2.认读生字，熟读课文。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师）
1
教学环节
一、激趣出（导课用入，引题。时：5分钟）
导案
1.导入：小朋友，今天森林里可热闹啦，想知道为什么吗？让我们一起走进课文去看看吧。
2.板书课题。
1.过渡：动学案达标检测
1.想象一下森林里齐读课题。
会发生什么呢？
1.借助拼音2.将下列拼音补充二、初物王国想请小读习（课朋友去观看这文，学次比尾巴比赛，字。
自由读课文，圈出完整。
要求会认的生字。 w ｕí 2.小组内轮s 伞 ǐ
短最比
2 生有个要求，就是流认读这些生字，找到生字宝宝，相互纠正。
3.开火车认读这些生字。
4.小组内给生字找朋友。
用并读准的小朋尾谁ｕǎｎｕì 时：15友可以去动物分钟）王国。你们有信心吗？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5edd7a93baf67c1cfad6195f312b3169a451eae3.html

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