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美术课多彩的梦教学反思

发布时间：2023-08-31 13:10:43 来源：文档文库

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美术课多彩的梦教学反思《多彩的梦》教学为学生提供了丰富的艺术素材和自由的想象空间，以梦为探索主线，以“多彩”为发散性思维的生长点，学生沉浸在神秘梦幻的气氛中，下面给大家分享多彩的梦教学反思，欢送借鉴！

开拓学生思维，印发学生的思考和兴趣，现实当中的很多例子都是可以作为美术教学来应用的。艺术生活运用于生活，是美术课程的一个最为重要目的意义，课程中自然而然地引导学生逐步地在欣赏中产生兴趣、理解新知并掌握新知。经过本课教学实践可以看到这样的效果。

课程开始以视频导入，增加课程的知识性和知识的拓展性，有益于课程的顺利实施，增加学生的兴趣，同时也或多或少的增加一些课堂的时尚性，然而这里希望能够为学生的以后的学习打下一点点的印象。

整堂课以《爱丽丝梦游仙境》为主线，贯穿全课。视频不但激发学生的课堂热情，和学习兴趣，同时也调动学生的课堂积极性和创作热情，这里适度把握学生的思维和想法，让学生敢于说出自己的想法，展示自己。有助于学生日后的开展。

总之，欣赏贯穿整个新授知识的环节，直观明确。学生通过课件欣赏课本中的图片，能够结合自行车的特点，准确深入地说出自己的想法，同学的答复很是精彩。学生对于自己想法的表达，课件内容的理解是很到位的，毕竟都是大家生活周遭，能掌握运用方法进展创作，激发学生创作的愿望也是一个重要的环节。所以美术源于生活，也增添了生活的情趣。

本课出自人教版美术教材小学三年级下册第六课，课题为《多彩的梦》。通过使学生回忆自己的梦境，来探索和学习运用美术绘画的方法来表现虚幻缥缈的意境，并以此体会美术源于生活的道理，激发自己丰富的想象了。在本次教学中，我既有一些值得肯定的教学环节与内容的设计，同时也存在一些需要继续细化提高的局部，现就本课教学实际反应如下：

一、在本课的教学中，教师通过动画视频引入的方式，带着学生进入到“爱丽丝”的梦境中，使学生初步体会了梦境中的场景与现实中的不同，带给学生新奇感，愉悦感以及对即将所学的内容提起兴趣，为教学内容的开展奠定了根底。

二、在本课的教学中，教师通过对教材的分析和研究，针对突破本课重点难点问题，特别设置“补充画”环节。暨设计一个教学情境，向学生展示一幅表现“菜菜同学梦境”的简笔画作品。通过调动学生思维，发挥其想象，让其为“菜菜”的梦境进展补充。这样环节的设计一方面调动起学生丰富的想象力与创造力，另一方面也以循循渐进的方式，为接下来让学生自主表现自我梦境奠定了根底。为学生能更好地完成作品，突破本课重难点具有积极意义。

三、在本课的教学过程中，虽然环节紧凑安排得当，但对个别环节处理的处理还不太到位，在环节的教学中存在流于形式的情况，没有把握环节设计的根本目的，以至于虽然学生通过了练习、讨论的环节，但在学生创造时的思维提升与所期待其能到达的程度之间还存在间隔。

四、在学生答复老师问题时，我没有充分地挖掘学生的发言内容，而是为了使学生答复而答复，没有关注到学生的答案与本节课的联系，没有关注学生的答案对其思维的开展所起到的作用，因此对于学生的引导比拟欠缺。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/5ef32cf3142ded630b1c59eef8c75fbfc77d941c.html