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发布时间：1714406135 来源：文档文库
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2020年江西省景德镇市教育系统《中小学心理学》《中小学教育学》教师教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是（ ）。
2. 个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性称为（ ）。
A、认知失调B、道德认知C、品德D、态度定式【答案】D
3. 一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（ ）。 A、信度B、效度C、难度D、区分度【答案】B
4. 首先提出自我效能感理论的心理学家是（ ）。
A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森【答案】A
5. 在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（ ）。
A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生【答案】B
6. 迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。 A、讲授法B、谈话法C、练习法D、发现法【答案】A
7. 根据柯尔伯格的道德发展理论，（ ）的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标准。
A、惩罚与服从定向阶段B、相对功利定向阶段C、寻求认可定向阶段D、遵守法规定向阶段【答案】C
8. 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（ ）。 A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、课程理念【答案】B
9. 教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（ ）。
10. 由两门或两门以上的学科知识交叉、渗透、融合而成的课程是（ ）。 A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程【答案】D
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11. 根据教材特点和学生实际，把板书有机地、和谐地融入教学过程，与其他教学手段构成一个协调的系统这体现的是板书的（ ）。
A、规范性原则B、针对性原则C、启发性原则D、时效性原则【答案】D
13. 如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（ ）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
A、父母B、国家机关C、其他监护人D、任何组织或个人【答案】D
14. 个体品德的核心部分是（ ）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意向D、道德行为【答案】A
15. 认知策略这个术语最初是由（ ）提出来的。
A、加涅B、布鲁纳C、斯腾伯格D、弗拉维尔【答案】B
16. 辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（ ）。 A、鼓励B、反映C、澄清D、询问【答案】B
17. 学生的知识与学习同教师表达的清晰度（ ）。
A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关【答案】D
18. 在原型内化阶段，言语的作用是（ ）。
A、标志动作B、组织动作C、联系动作D、巩固概况动作【答案】D
19. 认知内驱力属于（ ）。
20. 个体身心发展的不平衡性要求（ ）。
A、教育教学工作要抓关键词B、循序渐进 