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文物与博物馆学:历史溯源在左,文化传承在右
文物与博物馆学:历史溯源在左,文化传承在右
发布时间:2022-11-28 13:22:22 来源:
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文物与博物馆学:历史溯源在左,文化传承
在右
作者:张正佳
丁晨莹
来源:《高中时代》
2017
年第
08
期
如果说考古学是通过物来还原人类社会的历史,那么文物与博物馆学(简称
“
文博
”
专业)
就是通过物来连接历史和当下,研究的是如何把历史学、考古学等的成果更好地传递给公众。
除了历史博物馆,还有科技类、艺术类的博物馆,也都重在传播文化、普及公共教育。所以,
我们学文博专业的人既要对历史文化本身有所了解,也要具备设计博物馆、策划展览的能力。
首先,我们会学习一些艺术史、美术学的课程,提升自己的艺术修养和审美能力。除了要
知道不同时期典型的艺术藏品的风格特征,还要研究不同时代的审美对当时艺术作品的影响,
以及不同工艺技法在年代间的传承与革新等。因为这关系到选择什么样的东西进博物馆这一根
源性问题,比方说宋朝是我国瓷器发展的鼎盛时期,不同窑口烧出来的瓷器在器形、风格上有
很大差异。如果博物馆要办一个南宋龙泉窑的展览,你只有对瓷器有深入的了解,才能选出能
够体现时代特色、地方特色的展品。
生活中微不足道的日用品也是历史的承载物与见证者,所以博物馆的展品也不仅仅局限于
书画、陶瓷、青铜器等。比如在
“
山色空蒙雨亦奇
”
的杭州就有一座中国伞博物馆,结合烟雨江
南的文化背景,集中展示了伞的历史发展、不同材质伞的制作工艺等,让人们从一件最普通的
生活用具中看到深厚的历史文化。
藏品陈列是博物馆学的一个核心内容,打光的亮度、角度会影响展品最后呈现出的效果,
背景的颜色、材质也会直接影响观众的参观情绪。怎样布置、陈列才能给公众带来最佳的观赏
审美体验?如何设计看展路线可以不迂回
7
如何安排陈列顺序可以更清晰地传递展品文化?展
板上采用怎样的文字,字体大小、颜色又该如何设计?这些问题都是很有讲究的,需要我们根
据具体情况深入分析。这个过程会涉及到美学、受众心理学、艺术设计等方面的内容。
平时我也很喜欢参观博物馆,有时是带着学习考察的心态,评估其展示、陈列,更多的时
候则是完全进入一个游客的状态,被其中有趣的形式、深厚的文化所吸引。我觉得逛博物馆是
一种现代人都应该拥有的美好生活方式:在一个静谧的午后,于博物馆一隅,邂逅一件洗尽铅
华的文物,它曾见证千百年的沧桑岁月,历经战火硝烟的洗礼,透过它,我们仿佛窥见了历史
的脉络、民族的根骨。那一刻,我们会感受到自身的渺小和历史的深沉。
文博专业的跨学科性很强,课程内容庞杂,有的抽象而概括,有的具体而琐碎,有的则要
求数理基础,此外我们还需要选修一些艺术类、计算机类的课程。我们上完文物摄影课,觉得
自己拍照技术提升了不少;学了素描、国画,手绘能力也提高了;上了计算机图像处理课,日
常
PS
根本不在话下
……
龙源期刊网
http://www.qikan.com.cn
我们既是博古通今的学究,又是开拓创新的弄潮儿;我们既有深厚的人文修养,又具备审
慎的理性思维;我们脚踏实地、稳扎稳打,又不畏艰辛、敢闯敢拼。我们拨开层层迷雾,探索
沉睡未知的历史;我们孜孜不倦,保护文物、传承文化。如果你也想拥有这样的气质,也热爱
历史与文化,那就不要错过文物与博物馆学这个专业。
我们的就业面并不算广,和专业直接对口的工作单位有文物局、博物馆、考古所,还有一
些文物与艺术品经营单位,如拍卖行、典当行,也可以在高校教学或从事相关科研工作。近年
来,文化遗产、文物收藏、博物馆建设等都是热门的话题,这方面的专业人才缺口还是很大
的。
在大学四年要学习的东西特别多,很多文博人在本科阶段的学习中都会有意识地探索自己
感兴趣的方向,然后通过读研继续深入学习。我们既然选择了这条路,只有继续走下去才能看
到更美的风景。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/5fa17ab1b9f67c1cfad6195f312b3169a451eaf5.html
《文物与博物馆学:历史溯源在左,文化传承在右.doc》
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