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小学教师近三年工作总结

发布时间：2020-09-30 06:56:20 来源：文档文库

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小学教师近三年工作总结

篇一:近三年的教师工作总结

近三年的教师工作总结

这三年来，我能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻党的十六大精神，积极学习《国家中长期十二五规划教育纲要》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、城区和学校的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所管理的年级各方面有了进一步的提高，所任班级的教育教学质量有了大面积提高。现就将三年以来工作情况总结如下:

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，

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丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、管理、教学工作

(一)管理工作:

作为年级组长，我深深懂得教师的一言一行都影响着身边的其他老师，感染着每一个学生，特别对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈:利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用各班班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，各班形成了团结向上的优良班风。

3、经常与班主任、任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同班主任对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的年级活动，积极带领本年级参加学校组织的各项活动做好年级的各项管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

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5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

(二)、教学工作:

我一直以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事小学教育教学工作，能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务，取得了满意的教学成绩:首先(1)制定教学计划，平等关爱每一位学生。坚持认真制定教学计划，教学计划是教学的第一步。注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。(2)认真抓好教学的三个环节。为了提高每节课的进行效果，提高课堂教学质量，就要认真抓好教学的三个环节:一是:课前备好课。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人深入钻研教材，精心选择教法，认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。

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二是:精心组织课堂教学。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三是:加强课后辅导力度。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己

的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。

三、业务进修方面

我能深刻理解“要想给学生一杯水，老师得有一桶水”的含

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义。因此，老师就得不断地学

习、充电。因此我在教学之余，除了认真参加学校的政治学习、业务学习外，还挤出时间去参加各种培训，不断完善自我。

四、取得成绩

三年来，在上级部门的领导下、本人的刻苦努力下、在全体同事的帮助下、在全体学生的共同努力下，本人各方面的工作中取得了较好的成绩，收到了良好的效果。得到了领导的好评。比如所带的年级，每个学期都荣获优秀年级的称号;所领导的班主任大部分都被学校评为“优秀班主任”;自己也多次被评为“优秀年级组长”;所写的论文也多次获得教育学会不同的名次的表彰。教学方面更是突出，每个学期所教学科的平均分都比较高，特别上个学期，所教学科的平均分比整体平均分高了14.3分。组织学生参加的各项比赛也获得了较好的名次。

今后我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。相信在以后的教育教学、管理工作中，我会取得更好的成绩，争取到更大的进步，为自己热爱的教育事业做出应有的贡献。

富庶中学马玉连

2012年5月25日

篇二:小学教师个人三年工作总结

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近三年教师工作总结

2011年9月至今，我先后在xxxxxx担任教师、班主任、教务主任等职务。三年来，我坚持以科学发展观统领工作全局，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，敬业爱岗，扎实履行自己的岗位职责，各方面工作取得了较好的成绩。

一、注重学习，努力提高自身素质

着眼于提高自身素质，本人坚持从抓学习入手，始终把学习当作一件大事来抓。一是努力提高思想素质。积极学习科学发展观及三个代表重要思想、邓小平理论、党的各项方针政策、不断提高自己的政策理论水平，加深了对教育方针、教育政策法规的认识，明确了办学方向，更加坚定了做一名优秀人民教师的理想信念。二是积极参加业务培训。我积极参加教育局、中心校组织的教师外出培训学习，三年来，曾多次到南宁、来宾等地参加业务培训。通过学习、观摩名师教学实录，聆听专家教诲，我积淀了丰富的教育理论，有效地指导了自我的教学实践。三是坚持自我业务能力提升。本人十分注重加强学习，提高自身的业务能力。每到新的教学环境，我都能主动地服从领导、团结同事，向身边的领导、同事学习，特别是向一些老教师请教，学习他们积累的教学经验与心得，丰富了自我的知识积累，教育教学水平也有了很大提高。

二、勇于担当，各项工作取得新成效

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三年来，我虚心学习、积极钻研、不甘落后，勇于探索，创先争优，各项工作都取得了新的成效。

(一)服从领导工作安排，勇于承担重任

在村完小，教师少是普遍现象，我总是勇于挑重担。三年来，每一年，我都是上两个主科，并做一个班的班主任。特别是在xx的两年时间里，除了服从领导的安排，担任学校的教务主任职务以外，在我校语文教师缺乏的情况下，我还担任两个年级(五年级、六年级)的语文教学，并兼毕业班的班主任工作。

(二)扎实开展教学工作，努力创先争优

从2011年以来，我一直担任语文教学工作。任现职以来，我主要担任中高年级的语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维;同时，我通过充分利用电教设备，采用灵活多样的教学方法，生动了

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课堂教学，优化了教学质量。通过改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业;积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。

在教学工作中，仅仅把课上好是不够的，因为学生的素质不一样，接受知识的程度也不一样。因此，在教学中，我特别注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想;经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给

他们做。对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进步的计划;另外给他们 “开小灶”，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。

(三)创新工作方式方法，当好“孩子王”

任现职期间，我除了担任语文教学工作，还担任了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了一些行之有效的经验。

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在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。这样，一开学，我已对学生有了一定的了解，对如何开展班级管理工作有了一定的有针对性的打算。往往第一节课走进教室，学生还不认识我，我已经能熟悉地喊出他们的名字。这使他们产生了一种亲切感。接下来，我便向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们温习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，为他们指明了纪律方向;通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，也增强集体的凝聚力。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中

发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。要净化班风，对于抓好思想型的后进生是一个不容忽视的问题。因此，在班级管理中，我十分注重做好转化后进生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的关心，热心帮助每一位后进生，通过挖掘闪光点、扶持起步点、抓住反复点、促进飞跃点，使他

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们从自暴自弃中醒悟过来，变后进为先进。在生活中，我细心地关心着每一位学生。琐碎的班主任工作渗透了我点点滴滴的爱心，虽然很苦但也很乐。几年来，我所教过的班级，班风好，学生都对我怀有很好的感情。尽管他们已升入初中，但还会跟我聊家常、谈心事。

三、个人主要工作成效

2011年以来，共获教学质量奖6次，撰写的《追寻教育的幸福》等3篇教育教学论文获国家级教学论文一等奖，制作的“古诗苑漫步”教学课件荣获国家级二等奖;获评为2012年度镇级德育先进工作者、2013年度镇级教育先进工作者;在2013年度荣获毕业班教学质量管理优秀奖，2012年荣获来宾市第八届青少年书信比赛指导老师一等奖，指导学生参加中心校的各项比赛共获各等次指导奖3次。

三年来，虽然工作取得了一定的成绩，但也清醒的认识到自身存在总很多缺点和不足，比如理论知识不够全面，在工作中创新精神不够，存在畏难情绪等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的工作中，在平凡的工作岗位上我将会更加努力，奋勇拼搏，再立新功，再创佳绩。

篇三:三年小学教师工作总结

三年小学教师工作总结

教师:徐秀俊

2008年，通过招考，我光荣地成为了一名特岗教师，来到

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了威宁双龙一小，时间过得真快，我来双龙一小工作已经三年了，在这1000多个日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我们特岗教师的信任、关心、支持和帮助，我也在双龙一小这个优秀的大家庭中慢慢成长，

三年来，在教育部门和学校领导的监管和领导下，我能坚持以”三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、教辅站和学校工作部署，认真搞好班级教育教学工作，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将三年以来工作情况总结如下:

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持业务学习，紧紧围绕学习新课程，新课标，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为学生”的教学理念。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新

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型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课，认真研究教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

2、注重课堂教学效果。针对中，高年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞

满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两

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方面，三年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

( 四)、班主任工作

在这三年中，担任了两年的班主任，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈:利用班会，课前进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况。