单元学习主题
欣赏《我和我的祖国》
1、通过欣赏、学习歌曲，了解和熟悉歌曲的旋律，正确掌握歌曲的基本节奏及旋律特点；通过学唱歌曲，培养学生的团队合作意识，激发学生朴素而深沉的爱国情感。
2、学唱歌曲，熟悉歌曲的旋律，掌握6/8和9/8拍子的旋律特点，能够用热情、欢快、圆润的声音大胆、有表情的歌唱。
单元学习目标
3、把握歌曲所要表达的感情，鼓励、教育学生热爱祖国、热爱大家庭而努力学习，将来把我们的祖国建设得更加美丽、富强。
教学过程：一、激趣引题
1、看一段电影视频，看后谈谈感受（老师播放电影《上甘岭》视频片段）。
2、教师引导3、引入新课
二、新授课，播放歌曲《我和我的祖国》
1、要求：听歌曲感受歌曲的情绪（优美、抒情、庄严、充满激情），听后谈感受，教师小结。
2、简介歌曲（作者及创作背景）。
3、提问：这首歌是多少拍的？然后老师范唱，让学生注意听这首歌节奏有什么特点？从而引出6/8拍的划拍方式和节奏型。
三、教唱部分：
1、学生把歌词读一遍，然后播放歌曲，学生小声跟唱歌曲《我和我的祖国》（放歌曲伴奏），并谈谈跟唱的感受。
2、突破重点、难点：讲解歌曲6/8拍的划拍方式，要求学生边
单元学习活动
拍节奏边演唱，强调学生注意节奏的准确性。
3、引导学生学唱歌曲，纠正学唱过程中容易出错的节奏和特殊旋律的演唱。
3、分组演唱歌曲，评出演唱最好的小组，表扬鼓励。通过比赛，进一步增强学生的爱国情感，活跃课堂气氛。学生在实践活动中情感共鸣，从而达到良好的教学目的。
4、再次播放歌曲，学生跟唱歌曲《我和我的祖国》。
5、课堂小结：通过学唱歌曲《我和我的祖国》，使我们更加热爱祖国。教育学生应该团结起来，大到我们的国家，小到我们的班集体，我们都应该团结友爱、互相帮助。为把我们的国家建设得更加美丽、富强而努力学习。
四、课后延伸
提出问题：同学们思考，要用怎样的方式来表达你对祖国的爱？请大家以为题写一篇小短文。
检验指标实现程度
1.目标是否与课标相符合？是否切合单元学习主题？是否指向每一个学习活动的结果？国家课程标准、学年课程目标、单元学习目标和活动目标是否形成目标结构？
是
2.目标是否符合学生的知识经验水平和思维发展阶段？是否能满足学生的兴趣、需求和问题？是否能适当地让学生参与
单元学习目标设计检验提示
3.目标是否能反映学科本质？是否能反映学科专家在该单元主题时所运用的知识、方法、过程、形式和价值观？制定？
是
是
4.目标是否指向学生思维习惯养成和实际应用能力提升？
是
5.目标是否能具体清晰说明期望学生实际学到什么及学到何种程度？是否能告知学生？
是
