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想象作文500字
想象作文500字
发布时间:2021-08-30 来源:
文档文库
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想象作文
500
字
篇一:想象作文新型玻璃
500
字
想象作文新型玻璃
500
字
夜深了,人们都纷纷入睡。突然,从一座大楼里传来
了吃东西的声音。你也许会问:吃东西的声音又怎么了
你们可不知道,这吃的可
不是别的东西,而是玻璃。这是一种非常特殊的玻璃,因为人的嘴里和胃里都有
消化酶,这种玻璃放到嘴里,遇到消化酶就被人体吸收了。这咱玻璃叫做
;
能吃玻
璃
;.
一小块玻璃的营养就和两个馒头的营养一样高,如果有人要想到沙漠里,带
上一块就够吃了。
还有一种
;
吃粉笔沫的玻璃
;,
在我们学校里,老师经常用粉笔
在黑板上写字,而且写完了字同学们还要擦,那多费事啊!为何不发明一种
;
吃粉
笔沫的玻璃
;
呢
老师只要在写字前往黑板上泼点水,再定上时,只要一到时间,
黑板上的字就自动消失,而那些粉笔沫就会形成一根根粉笔,那老师又可以继续
用了。
还有一种
;
发光玻璃
;,
只要白天把玻璃放在灿烂的阳光下,
;
发光玻璃
;
就
会把阳光收集起来,到了晚上,它就会自动亮起来,还可以维持很长时间呢!
有
人想,要是盲人能知道时间那该多好啊!其实这种玻璃早就有了。它就是
;
香味玻
璃
;,
这种玻璃能散发香味,只要盲人一闻到香味,就能知道几点了,它有许多味
道,有桔子味,有草莓味,还有许多花的香味,它的每个香味都代表一个点数,
盲人闻到香味,就知道几点了。
这些玻璃将会对人们起着重要的作用,我想信在
不久的将来,人们将会创造出更多的奇迹。篇二:把自己想象成蚂蚁作文
500
字
我是一只蚂蚁,一只黄蚂蚁。我的家乡是一个美丽的地方,那里有五色鲜花、
茵茵绿草、粗壮大树、蝴蝶纷飞,暖暖的阳光照在人身上,舒服极了。
丁零零
悠扬的起床铃声响起。我懒懒地打了个哈欠,伸了伸懒腰,叠了叠被子,从床上
跳下来。呼吸一下新鲜空气后,我便匆匆向大厅跑去集合,开始了我的工作寻食。
迷了迷眼,看着太阳的微笑,听着鸟儿的叫声,一切都是那么美好,我一会儿向
别的昆虫打招呼,一会儿喝两口露珠,一会儿走过山丘,一会儿穿过树丛。本想
忘记饥饿,可是肚子叫得更欢了,无奈地苦笑了两声后,我又开始寻食。就在我
准备离开时,一阵香味飘了过来。我跑过去一看,原来是一大块面包,上面还有
奶油,但伤脑筋的是旁边有一只蚂蚱。它一动不动地守着那块面包,见了我,还
耀武扬威地挥了挥它那绿色的锯子,气得我牙痒痒的。
我立刻回洞,报告了蚂
蚁将军。将军听了,大手一挥,带领着大军浩浩荡荡地出发了。到了那里,同伴
们见了蚂蚱,两眼放光,犹如猫见了耗子般扑上去。蚂蚱也毫不示弱,但终究寡
不敌众,不一会儿,我们兴高采烈地回洞了。
蚂蚁将军奖励了我,在别的蚂蚁
羡慕的目光中,我昂首挺胸,得意洋洋。
晚上,一桌子的好饭好菜,我心满意
足地吃了个饱,打了个嗝,看着月亮,闻着清风,沉沉地睡着了。金二小学四年
级
:
李润篇三:小学记叙文、看图、想象作文详解
(500
字
看图作文写作技巧
看图作文就是让学生把画面的意思用文字表达出来,能很好地培养学生的观察
能力、想象能力和有条理的思维能力。
一、仔细看图,把握要旨
仔细观察图画,看清全画面内容;分清图上内容主
次和表达的中心。如单幅图,就要弄清各部分的内容及各部分之间的联系;若是
连环画,要注意各幅图之间的联系及不同之处。
二、遵循顺序,理清思路
只有观图次序清楚,写出来的文章才会层次清晰。
单幅图:按照事物空间位置
变换顺序或内容的主次顺序进行。连环画:按照事物发展变化的顺序进行观察。
比如五年级下册的看图作文《足球赛》可以从观众的座位顺序进行观察和描述。
三、主次分明,注意取舍。
观图要有所侧重,与主题思想密切相关的人、物或场景要重点观察。比如《足
球赛》这幅图画中,就抓住守门员的动作和神态进行重点描写。倘若题目提示了
参考词汇或短语,就应该认真领悟并把其同画面联系起来,从观察中领会图画的
内容。
四、注重联系,合理想象。
看图作文的画面通常只能展现事物发展的一个或几
个片段,这就需要学生根据画面进行合理的联想,把画面中没有明示的内容写出
来,使整个情节完整。如根据图中环境判断季节、时间,根据人物的穿着打扮判
断身份、年龄、职业;根据人物姿态和表情想像动作、语言及内心活动,根据人
物之间的关系来猜测的前因后果等。比如四年级上册《胜似亲人》
,从老人的服饰
看出她是一位少数民族,从背景能看出老人得到了小姑娘的帮助,非常高兴。
最后准确抓住图画的中心思想来描述,并能写出从中获得的启示或感悟。
可以用十二个字概括:顺序观察、尝试表达、合理想
记叙文
分为写人、
记事、
写景、
状物,
每种题材的文章有不同的技巧要求。
记叙文——
写人
(
1
)写出人物的特点。人与人无论在外貌和性格会有相似之处,写人就要写出
他与众不同的地方,这样才会给读者留下深刻印象。比如六年级上册的《少年
闰土》这篇课文,作者就抓住闰土和城里孩子不一样的地方,刻画出一个见识丰
富、活泼聪明的农村少年的形象。
(
2
)通过具体、典型的事例来表现人物。比如要表扬同学热心助人,光写表扬
的话不够,可通过他帮老师收作业,帮同学做题,帮路人指路等具体事例来描
写。
(
3
)抓住细节刻画人物。要抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、
心理、环境等进行描写。这样才能使平板的形象栩栩如生,比如《一夜》的工
作中,周总理转正扶椅就是个细节描写,表现总理有条不紊的工作作风。
(
4
)表达真实感情。不论是写人的语言动作,还是人做的事,都要紧紧围绕文
章的中心思想来写。不能马虎拼凑或重复啰嗦。比如四年级下册的《小英雄雨
来》就是通过几件事塑造了聪明勇敢的小英雄形象,表达了作者对他的赞美。
记叙文——记事
(
1
)按事件的发展顺序来写,交代清楚事件发生的时间、地点、人物,事件的
起因、经过、结果,使叙事有完整性。比如六年级下册的课文《十六年前的回
忆》就是按照李大钊被捕前、被捕后、法庭上、被害后的顺序来讲述的,读完让
人自然而然地生发对革命先烈的崇敬之情。还要渲染事件发生的环境,会使文章
更生动。
(
2
)要选择能突出文章中心的典型材料。比如写校园的一次拔河比赛,有的同
学平铺直叙、平淡无味,但有的同学就能从比赛前的紧张气氛、比赛时的热闹
激烈、比赛后的快乐兴奋各个角度来描写,特别是突出中大家同心协力的情节,
表达了团结就是力量的主题,让人印象深刻。
(
3
)处理好写事之中对人物的描写。人是事情的主体,人物的语言、动作、心
理都要围绕事件来写。这样才能更好地表达人物思想品质,表达这件事情包含
的意义,即中心思想。比如四年级上册的《为中华之崛起而读书》就是通过周总
理少年时代的一件事,表现他的胸襟和远大志向。
(
4
)
注意表达真情实感。
抓住自己感受最深的一点来写。
比如写一次家务劳动,
学生可以抓住劳动的复杂、辛苦来写,从而升华到对经常做家务的妈妈的感激,
就水到渠成,写出了真实感情。
记叙文——写景
注意六点:
(
1
)选择最有代表性的景物,抓住景物特征,写出它最能打动人的地方,比如
四年级上册的《火烧云》
,就生动描写了火烧云的绚丽多姿。
(
2
)写出季节和时间特点。可按景物的空间、时间、游览顺序,比如早、中、
晚,春夏秋冬。不同季节和时间,景物会呈现不同的状态。
(
3
)采用多种手法表现景物特点及变化,使景物活灵活现。让读者有身临其境
的感觉。如四年级上册《观潮》就运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法来表
现钱塘江大潮的神奇壮观。
(
4
)借景抒情。在写景的同时写出自己的心情和感受,并能表现一个更有意义
的主题思想。比如四年级上册《那片绿绿的爬山虎》
,作者就借景抒情,表达了
对叶老的怀念和感激之情,也表达了做人要严谨认真的道理。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/60a449c4356baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff34.html
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