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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-30 15:54:38 来源：文档文库

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五柳先生传
以下是关于五柳先生传，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
class=bw width="100%"> 五柳先生传教案示例

一、素质教育目标
(一知识教学点
学习作者朴素洗练的语言以及通过平淡的内容表达深刻寓意的方法。
(二能力训练点
培养学生思维的哲理性，培养通过生活中小事感悟哲理的能力。
(三德育渗透点
学习五柳先生的性格志趣和精神风貌。
(四美育渗透点
感受文中人物形象之美。
二、学法引导

·

学习本文应重点掌握“晏如”“萧然”“汲汲”“戚戚”等词语，熟练背诵全文，重点在于体会本文的写人方法。对于人物的思想性格应从性格、思想、爱好、生活、著文等方面讨论归纳。
三、重点、难点、疑点及解决办法
1．重点：了解作者的三种爱好及其淡泊、不慕名利的生活态度。
解决方法：教师采用启发式讲解。
2．难点：理解“赞”语和传文的密切联系。
解决方法：采用学生模拟写“赞”语的方法，使传文和“赞”语浑然天成，相得益彰，再分析原“赞语”的精到之处。
3．疑点：作者开头便交待“先生不知何许人也，亦不详其姓字”的目的是什么? 解决方法：学生利用课余时间查阅有关陶渊明的资料，了解其不慕名利的志趣、精神，领会开头便点明志趣的朴实、率直的写法。
四、课时安排
2课时
五、教具学准备

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/6131258ff724ccbff121dd36a32d7375a417c603.html