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小班数学活动《一颗纽扣》教案(经典)
小班数学活动《一颗纽扣》教案(经典)
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一颗纽扣
一、设计意图
:
这是一个很有趣的绘本,故事很符合小班幼儿的年龄特点,
小班的幼儿喜欢小动物,愿意和它们亲近,更加愿意在故事情节中
帮助小动物。如何让绘本中的教育价值和数学知识点连接起来,能
更好的让绘本为数学教学服务。于是我设计了这节课
:
通过一颗纽扣
引发幼儿在绘本中运用观察法和比较法发现纽扣的不同特征,并用
自己的语言来表达描述。最后通过探索操作,尝试按纽扣的特征进
行操作搭配。
二、活动目标:
1
、通过活动引导幼儿发现纽扣上的特征(颜色、大小、形状和纽扣
上扣眼的数量),并能在对比中发现它们的不同。
2
、尝试按纽扣的特征(颜色、大小、形状、纽扣上扣眼的数量)进
行归类,并能用自己的语言来描述。
3
、培养幼儿乐意帮助别人,拾到东西后懂得归还主人。
活动重点:
尝试按纽扣的特征进行归类。
活动难点:
并能用自己的语言来描述。
活动准备:
材料准备:
PPT
、衣服(自制)、各种扣子(自制)
经验准备:
5
以内的点数和几种基本图形的认识。
三、活动过程:
(一)以“小老鼠捡到一个纽扣”引入,激发幼儿兴趣。
昨天,有一只小老鼠在公园里面散步的时候捡到了一颗纽扣,
我们一起来看看,这只小老鼠捡到纽扣以后发生了什么事情呢?
(二)结合
PPT
,引导幼儿认识纽扣的特征。
1
、观看
PPT2
提问:这颗纽扣是什么样的?
小结:小老鼠捡到了一颗白色的、圆圆的、上面有
4
个扣眼的
纽扣。
2
、观看
PPT3
提问:(
1
)这纽扣是小狗的吗?
(
2
)为什么呢?
小结:小狗的纽扣是黄色的,小老鼠的纽扣是白色的,它们的
颜色不一样,所以不是小狗丢的。
3
、观看
PPT4-PPT5
提问:这是小兔丢的吗?为什么?
小结:小兔的纽扣是三角形的,小老鼠的纽扣是圆圆的,它们
的形状不一样,所以不是小兔丢的。
4
、观看
PPT6
提问:这颗纽扣是小刺猬丢的吗?为什么呢?
小结:小刺猬的纽扣上有
2
个扣眼,小老鼠的纽扣上只有
4
个
扣眼,它们的扣眼不是一样多,所以不是小刺猬丢的。
5
、观看
PPT7
提问:这颗纽扣是大象丢的吗?为什么?
小结:大象的纽扣大,小老鼠的纽扣小,它们的大小不一样,
所以也不是大象丢的。
6
、观看
PPT8-9
提问:(
1
)小老鼠没有找到纽扣的主人就回家
了,小老鼠到家后发现纽扣是谁的呀?为什么?
小结:妈妈的纽扣和小老鼠的纽扣都是白色的,圆圆的,上面
有
4
个扣眼的,大小也是一样的,所以这颗纽扣是老鼠妈妈的。
7
、观看
PPT10
:小老鼠想起了它遇到的小动物们衣服上的纽扣
也掉了,它想着妈妈的针线包里会有和它们纽扣一样的吗?
(
三
幼儿操作:帮助老鼠妈妈给小老鼠缝纽扣。
1
、师:老鼠妈妈这里还有好多好多小老鼠的衣服,可是小老鼠
这些衣服上面的纽扣都掉了,老鼠妈妈都忙不过来。小朋友们能帮
助老鼠妈妈把小老鼠的衣服纽扣缝上去吗?
2
、幼儿操作后,对幼儿操作进行评价。
你给小老鼠衣服缝上的是什么样的纽扣呢?
(四)情感拓展:
小老鼠捡到一颗纽扣知道还给纽扣的主人,我们以后捡到别人
的东西也要学习小老鼠一样,要把拾到的东西还给别人。小老鼠的
衣服都缝上了纽扣,那我们把衣服给小老鼠送回去吧。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/621903ddbc1e650e52ea551810a6f524ccbfcbe9.html
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